Презентация_ИКТ_физика проект

1.

Эффективное использование ИКТ при обучении
физике
● Инновационный образовательный проект
● МБОУ «Школа № 105» г. о. Самара
● Арефьева Ольга Васильевна • 7–11 классы
Инновационный проект • МБОУ «Школа № 105»
1 / 10

2.

Почему проект актуален
● Сложные физические явления трудно показать только на доске
● Не каждый эксперимент доступен из-за оборудования, времени или
безопасности
● Цифровые модели дополняют, а не заменяют реальный опыт
Инновационный проект • МБОУ «Школа № 105»
2 / 10

3.

Цель и задачи
● Цель: определить эффективные средства ИКТ и оценить результативность их
применения
● Повысить интерес к физике и качество усвоения материала
● Развивать исследовательские навыки и самостоятельность
● Поддержать индивидуальный темп обучения
Инновационный проект • МБОУ «Школа № 105»
3 / 10

4.

В чём новизна
● Единая последовательность: вопрос → гипотеза → опыт → анализ → вывод
● Совмещение натурного эксперимента и цифровой модели
● Быстрая обратная связь и диагностика учебных результатов
Инновационный проект • МБОУ «Школа № 105»
4 / 10

5.

Как устроен цифровой урок
● Проблемная ситуация и выдвижение гипотезы
● Исследование: измерения, изменение параметров
● Обработка результатов: таблица, график, расчёт
● Обсуждение выводов и короткая проверка понимания
Инновационный проект • МБОУ «Школа № 105»
5 / 10

6.

Примеры по классам
● 7 класс: плотность — измерения массы и объёма
● 8 класс: закон Ома — электрическая цепь и график I(U)
● 9–11 классы: моделирование и анализ физических процессов
● Приоритет — связь модели с реальными законами физики
Инновационный проект • МБОУ «Школа № 105»
6 / 10

7.

Этапы реализации
● 09–12.2025 — подготовка: ресурсы, диагностика, сценарии
● 01–05.2026 — апробация цифровых уроков
● 09.2026–04.2027 — расширенное внедрение
● 05.2027 — анализ и обобщение результатов
Инновационный проект • МБОУ «Школа № 105»
7 / 10

8.

Как оценивать эффективность
● Знания: сопоставимые задания до и после
● Экспериментальные умения: гипотеза, измерение, график, вывод
● Мотивация: анкеты и наблюдение
● Учитывать другие факторы, не приписывать весь эффект только ИКТ
Инновационный проект • МБОУ «Школа № 105»
8 / 10

9.

Результаты и риски
● Ожидаются: сценарии уроков, банк заданий, рекомендации, отчёт
● Риски: нехватка техники, различия в цифровых навыках, перегрузка
● Решения: работа в парах, офлайн-материалы, методическая поддержка
Инновационный проект • МБОУ «Школа № 105»
9 / 10

10.

Значимость и вывод
● Доступнее исследовательское обучение физике
● Материалы можно использовать и в других школах
● ИКТ эффективны тогда, когда решают конкретную методическую задачу
● Итоговые выводы — после завершения диагностики в мае 2027 года
Инновационный проект • МБОУ «Школа № 105»
10 / 10