Культура XVIII вв

1. Культура России в XVIII в.

1. Живопись XVIII века: парадный портрет и аллегория, рококо
▪ Архитектура и скульптура русского барокко 1-й пол. XVIII века
▪ Архитектура и скульптура русского классицизма 2-й пол. XVIII
века
▪ Образование в XVIII веке

2.

• Живопись XVIII века: парадный портрет и аллегория. Рококо
Иоганн Готфрид Таннауэр. Петр I в
Полтавской битве. 1724 или 1725 год
Каравак Л. Портрет царевны
Елизаветы Петровны в детстве,
1710-е
https://rusmuseumvrm.ru/data/coll
ections/painting/17_19/zh_5323/in
Каравак Л. Портрет царевен Анны Петровны и
Елизаветы Петровны
1717

3. Портретисты – востребованные живописцы

Алексей Антропов. Портрет Петра III. 1762 год
Федор Рокотов. Коронационный портрет
Екатерины II. 1763 год

4. Петровское барокко

• Архитекторы Фонтан, Шедель
Дворец Алексея Меньшикова, 17131720-е

5. Архитектура и скульптура русского барокко 1-й пол. XVIII века:

• Нарышкинское барокко
Церковь Покрова в Филях (Москва),
построил Лев Нарышкин

6. Строгановское барокко Сольвычегодск Котласского района Архангельской области

7. Франческо Бартоломео Растрелли (1700-1771)

• Зимний дворец (СанктПетербург, начато
строительство в 1754 году);
- Смольный собор (СанктПетербург, начало
строительства в 1748 году);
- Большой Петергофский
дворец (Петергоф, перестроен в
1745–1755 годах).

8. Русские архитекторы барокко

Колокольня Троице-Сергиевой лавры,
построенная по проекту И. Ф. Мичурина
Красные ворота, проект Д.Ухтомского

9. Архитектура классицизма

10. Классицизм в архитектуре (вторая половина XVIII века)

11. Классицизм в живописи

Федор Рокотов. Портрет А. П. Струйской.
1772 год
Дмитрий Левицкий. Екатерина II —законодательница в
храме богини правосудия» (1783)

12. Рождение театрального искусства

• 12 июля 1783 года Екатерина II утвердила театральный комитет «для
управления зрелищами и музыкой».
• Цель создания: Регулирование административных и финансовых
вопросов — выплата жалованья, управление труппами, выбор площадок
для спектаклей и учет сборов.
• Историческое значение: Этот день стал датой рождения императорской
театральной системы, которая заложила основу для петербургской оперы,
русского балета и будущего Мариинского театра.
• Смена статуса искусства: Музыкальный театр перерос рамки закрытого
придворного развлечения и превратился в полноценную государственную
культурную инфраструктуру.
• Признаки новой инфраструктуры: Формирование собственной площади,
репертуара, профессиональной школы, постоянной публики и уникальной
мифологии.

13. Рождение оперы

• Открытие Большого (Каменного) театра связали с оперой
Джованни Паизиелло «Лунный мир».
• Петербург хотел быть европейской столицей, а европейская
столица XVIII века обязана была иметь большую оперную
сцену — с декорациями, оркестром, балетом, иностранными
мастерами и зрителями

14. Образование: профессиональное, дворянское, гимназического и училищного типов

Петровские учебные заведения :
• Навигацкая школа (с 1715 г. — Морская академия), рассчитанная
на дворян и разночинцев в 1752 г.
Морской шляхетский
корпус.
• Артиллерийское и Инженерные училища
в 1762 г. Артиллерийский и Инженерный шляхетный корпус
• Дворяне получали образование в частных пансионах или через
приглашенных учителей, дома.

15. Духовное образование

• Славяно-греко-латинская
академия в Москве с 1687 г.
• В 1727 г. состояла из трех
«школ» —
славяно-латинской (327
учеников),
славяно-российской (143
ученика) и
эллино-греческой (41
ученик).
• в Киево-Могилянской
академии — в 1727 г.
насчитывалось более 500
учеников
До XVII века духовное образование в
православии осуществлялось монастырями. В
монастырских школах учились и княжеские дети
— здесь находились самые лучшие библиотеки,
книги в которых вручную переписывались
монахами.
Первые регулярные духовные школы
Архиере
́ йские шко
́ лы (епархиальные школы) создавались с 1721 г. в соответствии с Духовным
регламентом для подготовки
священнослужителей. В 1721–1725 гг. было
открыто 46 школ с 3 тыс. учащихся. Затем на их
базе открылись Духовные семинарии.

16. Низшее начальное образование: традиционное обучение, петровские цифирная и гарнизонные школы, екатерининские уездные училища

• в 1756 г. при 108 гарнизонных батальонах до 9 тыс.
солдатских детей обучались чтению, письму и
арифметике,
началам
геометрии,
артиллерии,
фортификации.
Прием
в
школу
не
был
единовременным, ученики разного возраста и
различной степени начальной подготовленности.
Обмундирование и питание за государственный счет
отличалось для дворян и разночинцев
Школьная реформа 1780-х
Екатерины II ввела систему
народных училищ:
Главные училища (4 класса) в
губернских городах
Малые народные училища (2 класса)
в уездных городах

17. Московский университет, 1755 год

• Из первого набора студентов вышли будущие
профессора университета: философ Д. С. Аничков, один из первых
русских профессоров медицины и естественных наук С. Г. Зыбелин,
ботаник П. Д. Вениаминов и др.
Среди первых гимназистов университетской гимназии просветитель
Н. И. Новиков, автор «Недоросля» Д. И. Фонвизин, архитекторы В. И.
Баженов и И. Е. Старов.

18. Вывод

➢ Создание
Вывод
Культура России в XVIII веке
становится
национальной.
Под влиянием европейских
образцов
формируется
своеобразие
русской
культуры,
богатой
традициями и достижениями
регулярного
государства связанного через
аппарат управления и контроля
приводит
к
быстрому
распространению
новых
культурных норм.
➢ Формируется
единая
общероссийская
культурная
среда.
➢ Создание новых городов, развитие
инфраструктуры (дороги, мосты,
крепости)
способствовало
распространению
культурных
ценностей среди населения всей
империи, ранее ограниченного
локальными
традициями
отдельных регионов