Познавательно-лингвистические задачи на уроке английского языка

1.

2.

ЦЕЛЬ
разработка
серии
познавательнолингвистических задач, обеспечивающих
развитие познавательных универсальных
учебных действий на уроке английского
языка в средней школе

3.

задача, заключающая в себе необходимую
информацию
исключительно
языкового
характера,
содержащую
противоречия,
которые учащиеся в силах устранить,
применяя накопленные знания по предмету,
при этом решение данной задачи,
обязательно, приводит к получению новых
знаний.

4.

5.

ФУНКЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ
обучающая функция
функция саморазвития
функция творческого развития
организующая функция

6.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Постановка ПЛЗ.
Осознание проблемы и предоставленных
материалов.
Знакомство с планом.
Выполнение плана решения задачи.
Обсуждение каждого пункта решения задачи.
Обобщение и представление полученных
результатов, т.е. выведение правила.

7.

ПЛЗ фонетической
направленности
ПЛЗ грамматической
направленности
ПЛЗ лексической
направленности
лингвистическая
задача, при
решении которой
учащиеся познают
новые аспекты
фонетического
строя английского
языка
лингвистическая
задача, при решении
которой учащиеся
познают новые
аспекты
грамматического
строя английского
языка
лингвистическая
задача, при
решении которой
учащиеся познают
новые аспекты
лексического строя
английского языка

8.

Апробация познавательнолингвистической задачи
Вид: ПЛЗ фонетической направленности
Цель: сформулировать правило чтения окончаний -ed
правильных глаголов прошедшего времени
английского языка

9.

Verbs
Карточка №1
want
open
wash
work
carry
cook
clean
watch
play
visit
travel
listen
Endings
-id, -d, -t

10.

Карточка № 2