Похожие презентации:
Нумерация. Счёт предметов. Разряды
1.
Долгожданный дан звонок —Громко прозвенел
звонок урок.
—
начинается
Начинается урок.Тут затеи и задачи.
Игры, шутки — всё для вас!
Наши ушки на макушке,
Пожелаю всем удачи —
За работу, в добрый час!
Глазки хорошо открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минутки не теряем.
2.
217+7342
6
Познакомимся
с новыми
Вспомним нумерацию.
688–239
измерения
длины:
9
9 ед. единицами
Счёт
предметов.
миллиметр, метр. Продолжим
8
решение
3 задач и примеров.
1
дес.
1
902–920
7
5
5
сот.
4
3.
Составьтетрёхзначные
числа так,
Какиечисла
числа
спрятались
Расположите
в порядке
возрастания.
чтобы цифры
числах не 123
повторялись.
междув числами
и
Каждое следующее число больше
132? на один.
предыдущего
1
2
3
123
132
213
124132
125 126 127 128 129 130 131
321
231
312
4.
Составьте трёхзначные числа так,чтобы цифры в числах не повторялись.
4
5
6
456
546
465
564
654
645
5.
Расположите числа в порядке уменьшения.654
4
5
6
456
546
465
645
564
564 546 465
654
645
456
6.
Назовите соседей числа.545
546
547
7.
217+734Познакомимся
новыми
Составьте и срешите
688–239
единицами
задачу измерения
так, чтобы длины:
она
миллиметр,
метр.
Продолжим
решалась
вычитанием.
решение задач и примеров.
902–920
8.
Утром на лугу распустилось 688 цветов.239 к наступлению вечера закрылись.
Сколько цветов ещё стоит раскрытыми?
Было – 688 цв.
Закрылись – 239 цв.
Осталось - ? цв.
688–239=449 (цв.)
Ответ: 449 цветов.
9.
На лугу летает 688 шмелей и 239 пчёл.На сколько больше шмелей, чем пчёл
летает на лугу?
Шмели — 688 шт.
Пчёлы — 239 шт.
На сколько шмелей
больше, чем пчёл?
688–239=449 (шм.) — больше, чем пчёл.
Ответ: на 449 шмелей.
10.
На лугу 239 норок для сусликов. Скольконорок предстоит ещё вырыть 688 сусликам?
688–239=449 (н.) — надо вырыть.
Ответ: 449 норок.
11.
На лугу 688 бабочек, а цветов клевера на 239меньше. Сколько цветов клевера на лугу?
688–239=449 (цв.) – клевера на лугу.
Ответ: 449 цветов клевера.
12.
КакКакоеобразуется
самоепри
маленькое
счёте следующее
число
используют для
число?
счёта предметов?
1
2
3
4
5
6
13.
Чтообразуют
каждые вы
10 видите
единиц?
Сколько
кузнечиков
Что
Чтообразуют
образуюткаждые
каждые10
10десятков?
сотен?
на лугу?
1010единиц
десятков
сотен образуют
образуют
тысячу.
десяток.
сотню.
10 дес.
сот.
сот.
10= 1 тыс.
14.
Сколько кузнечиков вывидите на лугу?
62 кузнечика.
15.
Класс(первый класс)
Какединиц
мы записываем
сотни
десяткичисла?
единицы
трёхзначные
7
9
1
3 Десятичная
0
7
2
7
5
система
счисления.
Назовите разрядный
состав числа 791.
16.
Класс(первый класс)
Какединиц
мы записываем
сотни
десятки
единицы
трёхзначные
числа?
7
1
9
3
0
7
2
7
5
Какой разряд отсутствует
в числе 307?
17.
Класс(первый класс)
Какединиц
мы записываем
сотни
десяткичисла?
единицы
трёхзначные
7
9
1
3
0
7
2
7
5
В какой из записей цифра 7
обозначает число сотен, в
какой — число десятков, в
какой — число единиц?
18.
Представьте числа в виде суммыразрядных слагаемых.
791
304
791=700+90+1
304=300+4
19.
Запишите число, в котором четыресотни, четыре десятка, восемь единиц.
сотни
десятки
единицы
4
4
8
20.
Запишите число, в котором девятьсотен, нуль десятков, пять единиц.
сотни
десятки
единицы
9
0
5
21.
Запишите число, в котором девятьсотен, пять десятков.
сотни
десятки
единицы
9
5
0
22.
Сравните числа:345 < 354
920 > 902
340 < 430
678 < 687
23.
Какие числа представлены в видесуммы разрядных слагаемых?
108
692
705
430
403
18
600+90+2
1 дес.+8 ед.
700+5
4 сот.+3 дес.
24.
Чем похожи и чем различаютсявыражения?
48:6+26.2=
(48:6+26).2=
25.
Выполните вычисления.48:6+26.2=
(48:6+26).2=
26.
Проверьте себя.48:6+26.2=60
(48:6+26).2=68
27.
Найдите в таблице трёхзначные числа.1
24
3
15
4
19
77
13
240
543
981
44
559
36
56
569
11
101
38
432
10
2
222
89
897
380
707
70
17
6
43
5
55
16
51
28.
Проверьте себя.1
24
3
15
4
19
77
13
240
543
981
44
559
36
56
569
11
101
38
432
10
2
222
89
897
380
707
70
17
6
43
5
55
16
51
29.
Какие числа сегодняпредставляли для нас
интерес?
30.
217+7342
6
Познакомимся с новыми
9 688–239
длины:
Счётизмерения
предметов.
9 ед. единицами
миллиметр, метр. Продолжим
8
решение
3 задач и примеров.
1
дес.
1
902–920
7
5
5
сот.
4