Военная психология как наука. Роль психологических знаний в деятельности офицера-воспитателя

1.

Министерство образования и науки
Республики Казахстан
Военная кафедра Казахского Гуманитарно- юридического
инновационного университета
Лекция
«Военная психология как наука. Роль
психологических знаний в деятельности
офицера-воспитателя».

2.

Учебные вопросы:
1. учебный вопрос: Сущность,
предмет, задачи и принципы общей
психологии.
2. учебный вопрос: Сущность,
предмет, задачи и принципы военной
психологии.
3. учебный вопрос: Основные задачи
социально-психологической работы.

3.

Первый учебный вопрос:
Сущность, предмет, задачи и принципы
общей психологии.

4.

Основные этапы развития
психологии:
1 этап - психология как наука о душе;
2 этап - психология как наука о
сознании;
3 этап - психология как наука о
поведении;
4 этап - психология как наука,
изучающая объективные
закономерности, проявления и
механизмы психики.

5.

Основные школы психологии
аналитическая (К.Юнг, А.Адлер)
психоанализ (Зигмуннд Фрейд)
гештальтпсихология (В.Келер,
Коффки, М.Вертгеймер)
рефлексология (И. П. Павлов, В.М
Бехтерев)
бихевиоризм (Джон Уотсон,
Скиннер)

6.

психология - это наука,
изучающая психику
человека, закономерности и
механизмы ее проявления и
развития.

7.

ПСИХИКА - это отражение
мозгом реальной
действительности

8.

Функции Психологии
- познавательную;
- теоретическую;
- практическую.

9.

2. Учебный вопрос:
Сущность, задачи и методы
военной психологии.

10.

Военная психология – отрасль
психологии, изучающая
закономерности
функционирования и развития
психики воина и психологию
воинского коллектива в
условиях служебно-боевой
деятельности.

11.

В военной психологии предметом является
психика воина и психология
воинского коллектива, объектом
изучения является личность и воинский
коллектив.

12.

Методы общей и военной
психологии - это основные
способы и приемы познания
психических явлений и их
закономерностей.

13.

Основными
методами
психологии являются
- наблюдение и
эксперимент.

14.

3.Учебный вопрос:
Основные задачи
социальнопсихологической
работы.

15.

Социально-психологическая и
социологическая работа в
Вооруженных Силах Республики
Казахстан организована в
соответствии приказом Министра
обороны Р.К. №505 от 30 12 2002
года.

16.

Социально-психологическая работа в
Вооруженных Силах Республики Казахстан это комплекс мероприятий, осуществляемых путем
широкого и целенаправленного использования
специальных средств и методов практической
психологи. Проведения специальных
социологических и социально-психологических
исследований, непосредственно связанных с
проблемами морально-психологического состояния
военнослужащих, их социального самочувствия,
психологической готовности к выполнению всех
возложенных на них задач в любое время и в
любой обстановке.

17.

Задача психологической работы
заключается в повышении моральнопсихологической готовности
военнослужащих к выполнению
служебно-боевых задач, в
предоставлении объективной
обратной связи об эффективности
проводимых в этом направлении
мероприятий, характере их влияния
на психическое состояние, мотивацию
и поведение военнослужащих.

18.

Вывод по теме:
Таким образом, социально-психологическая и
социологическая работа направлена на
формирование развивающего образа жизни
личности воина в различных служебных, учебных
и воспитательных мероприятиях Вооруженных
силах Республики Казахстан. Важнейшим
условием эффективности работы является
правильное понимание психологом и офицерским
составом существа их взаимодействия в системе
службы, обучения и воспитания личного состава.

19. Благодарю за внимание

20.

Литература:
• Учебник “Военная психология” по
редакцией Агеева Г.Н., М., воениздат, 1972
г.;
• З.Фрейд “Введение в психоанализ”,
Наука, 1989 г;
Д.Майерг “Социальная психология”, изд.
Питер, 1998 г.