Компонентный состав ЛЗ слова
Компонентный состав ЛЗ слова. Метод компонентного анализа
Сферы, с которыми соотносится ЛЗ слова:
Иерархичность уровней ЛЗ слова
Лексико-грамматический аспект
Лексико-семантический и функциональный аспекты
Коннотативный компонент
Макрокомпонент Образность
Функциональный аспект
Модель полной структуры семемы ЛЕ на уровне макрокомпонентов
Семы объективные – субъективные
Семы предметные (конкретные) – отвлеченные (абстрактные)
Семы ядерные – периферийные
Семы эксплицитные (выраженные) – имплицитные (невыраженные)
Семы явные – скрытые
Семы актуализованные (актуализированные) – неактуализованные (неактуализированные)
Семы постоянные – переменные
Семы интегральная (общая, родовая, архисема) – дифференциальная (видовая)
136.73K
Категория: Русский языкРусский язык

Компонентный состав ЛЗ слова

1. Компонентный состав ЛЗ слова

Белица Татьяна Ивановна

2. Компонентный состав ЛЗ слова. Метод компонентного анализа

Компонентный состав ЛЗ слова – сложная комплексная
интегративная структура, объединяющая гетерогенные компоненты.
Многокомпонентность и гетерогенность ЛЗ слова обусловлена
многосторонней референцией – способностью слова отсылать к
определенным актуальным или ментальным сферам, отнесенность
слова к определенной сфере.
Метод компонентного анализа – метод исследования
содержательной стороны значимых единиц языка, имеющий целью
разложение значения на минимальные семантические
составляющие. Впервые был использован в 50-е годы ХХ в.
2

3. Сферы, с которыми соотносится ЛЗ слова:

▪ в системе языка и речи слово соотносится с лексико-грамматической
категорией (ГК);
▪ в речи/тексте – с референтом (актуальным предметом действительности);
▪ в системе языка – с денотатом (класс однородных предметов, ДК);
▪ в системе языка – с сигнификатом (мысленно представляемая
совокупность свойств, на основании которых предметы объединяются в
один класс, СК);
▪ в системе языка – с представлением (наглядно-чувственным образом,
образными ассоциациями) говорящих о реальных или вымышленных
объектах (ОК);
▪ в системе языка – с человеком как субъектом номинации; коннотативный
компонент (КК);
▪ в системе языка – с функционально-стилевой сферой (СтК);
▪ в речи/тексте – с социально речевой сферой, с человеком как S
высказывания в конкретном коммуникативном акте, то есть с прагматикой
(ПК).
3

4. Иерархичность уровней ЛЗ слова

1. Уровень аспектов ЛЗ: 1) лексико-грамматический; 2)
собственно семантический, или лексико-семантический; 3)
функциональный.
2. Уровень макрокомпонентов.
3. Уровень микрокомпонентов, или сем.
Сема – мельчайшая, далее неделимая часть ЛЗ, в которой
отражается квант нашего знания о предмете, явлении и т.д., а
также феноменах эмоционально-психической деятельности
сознания: эмоциях, чувствах, эмоциональных оценках.
4

5. Лексико-грамматический аспект

классемы
граммемы
предметность
одушевленность/неодушевленность
единичность / собирательность
вещественность
признаковость предмета
качественность
относительность
притяжательность
(лексичны, выделяются в С/ДК)
признаковость действия
то же
процессность
завершенность / незавершенность
действия
одноактность / многоактность
многократность
мгновенность и др.
5

6. Лексико-семантический и функциональный аспекты

членимые на семы
нечленимые на семы
Д/СК
КК
человек
женщина
мужчина
ребенок
животное
растение
птица
предмет
погода
Время
пространство
величина
размер….
эмотивность
эмотивная оценка
*интенсивность
ОК
СтК
ПК
6

7. Коннотативный компонент

ЛЭС: Коннотация (ср.-лат. connotatio, от connoto ‘имею дополнительное
значение’) — эмоциональная, оценочная или стилистическая окраска
языковой единицы узуального (закреплённого в системе языка) или
окказионального характера (В. Н. Телия).
ШИРОКИЙ ПОДХОД
УЗКИЙ ПОДХОД
любой компонент, который
дополняет предметнопонятийное (или
денотативное), а также
грамматическое содержание
языковой единицы и придаёт
ей экспрессивную функцию:
идеологема, сема поля,
сема национальнокультурной специфики и др.
• эмотивность – результат отражения в ЛЗ
эмоций и чувств говорящего субъекта (сыночек,
солнышко)
• эмотивная оценка – результат отражения в ЛЗ
субъективных мнений, положительных и
негативных оценок, выраженных через эмоции
(вкуснятина, бездарь, обормот)
• интенсивность (гиперболизированный
признак) – отраженное в сознании и
воплощенное в ЛЗ слова представление о
высокой степени проявления признака (лететь
‘бежать’, изумительный, океан ‘очень много’,
жирафа (о человеке).
7

8. Макрокомпонент Образность

▪ результат отражения образа как ассоциативно-психической
сущности;
▪ не членится на отдельные семы;
▪ отражает национально-культурную специфику, языческие,
мифологические, библейские представления, исторические
ситуации, фольклорные, литературные аллюзии (беситься,
чертополох, остолбенеть, ошеломить, обломовщина);
▪ внутренняя форма слова (признак, положенный в основу
наименования [А. А. Потебня]) – это образность, не связанная с
коннотацией;
▪ ОК без КК: клубника, земляника, крестины, небосвод, высотка;
▪ ОК + КК: выкрутасы, кособокий, ершистый, кривотолки.
8

9. Функциональный аспект

СТИЛИСТИЧЕСКИЙ
КОМПОНЕНТ
• стилистическая маркированность
лексемы в целом или отдельных её
ЛСВ;
• системное свойство слова
(признается не всеми лингвистами!);
• формальный критерий выделения –
словарные пометы: книжн., высок.,
нар.-поэт., разг., прост. и др.;
• базарить, ворковать, шпарить,
присобачить, зубоскал
ПРАГМАТИЧЕСКИЙ
КОМПОНЕНТ
• характеризует слово как актуальную
единицу речи/текста;
• смысловые обертоны, наращение
смысла, оттенки значения;
Твоими оладьями только гвозди
забивать!
ОЛАДЬИ, -дий, -дьям; мн. (ед.
оладья, -и; ж.). Толстая мягкая
лепёшка из пшеничной муки,
испечённая на сковороде [БТС]
9

10. Модель полной структуры семемы ЛЕ на уровне макрокомпонентов

1. Структура семемы виртуальной (не реализованной в речи) ЛЕ:
ГК <---> Д/СК <---> ОК <---> КК <---> СтК.
2. Структура семемы, реализованной в речи / тексте ЛЕ, т. е. актуального
смысла:
ГК <---> Д/СК <---> ОК <---> КК <---> ПК <---> СтК
ГК <---> Д/СК : снег, лодка, река, рука, плечо, плыть, делать, желтый.
ГК <---> Д/СК <---> ОК :снегирь, колокольчик, рукав (реки), желтуха.
ГК <--->Д/СК <--->ОК <---> КК <---> СтК : носатый, рукастый,
мягкотелый, мямлить, ишачить, канителиться, делец, хитрюга,
выкрутасы, сборище, скопище.
10

11.

Типы номинаций
№/
п
Модель структуры
семемы (ЛЗ)
Тип номинации
Примеры
1.
Д/СК
безóбразные экспрессивно
и стилистически
нейтральные номинативы
круг-1, лес-1,
быстрый-1
2.
Д/СК <----> ОК
образные экспрессивно и
стилистически
нейтральные номинативы
носорог,
подснежник,
очевидец,
сороконожка,
кругозор
3.
Д/СК <----> СтК
безóбразные экспрессивно
нейтральные
стилистически
маркированные (книжные)
номинативы
реформа,
оппонент, пакт,
диссертация,
диалектика
11

12.

Типы номинаций
№/п Модель структуры семемы (ЛЗ)
Тип
номинации
Примеры
4.
Д/СК <----> ОК <----> КК <---->СтК
образные
стилистически
маркированные
(книжные,
высокие)
экспрессивы
пушистый (снег),
излучать (нежность),
блистать, окрылить
5.
ДК/CК <---->ОК <----> КК <----> СтК
образные
стилистически
маркированные(
сниженные)
экспрессивы
носорог, подснежник,
очевидец,
сороконожка,
кругозор
6.
ДК
*безóбразные
<----> КК <----> СтК
стилистически
маркированные
экспрессивы
12

13.

Типология денотативно-сигнификативных сем
объективные
субъективные
(ассоциативные)
предметные (конкретные)
отвлеченные (абстрактные)
ядерные
периферийные
эксплицитные (выраженные)
в морфемной структуре слова
в словосочетании
в контексте
в словарной дефиниции
имплицитные (невыраженные)
явные
скрытые
актуализованные
неактуализованные
постоянные
переменные
интегральные (общие, родовые,
архисемы)
дифференциальные
(видовые)
13

14. Семы объективные – субъективные

▪ по природе отраженных и закрепленных в ЛЗ слов признаков предметов.
▪ объективные семы отражают такие признаки предмета, не зависящие от воли
субъекта;
сема ‘возраст’ в ЛЗ слов дитя, ребенок, подросток, взрослый, старик;
сема ‘состоящий из трех одинаковых компонентов, составных частей’ в
ЛЗ слов трилистник, триумвират, троеборье, тройник, тройня.
▪ субъективные семы отражают такие признаки предметов, которые им
приписываются субъектом в актах номинации;
▪ все субъективные семы по своей природе ассоциативные, такие семы
представлены в метафорических ЛЗ, поскольку метафоры порождаются на
основе ассоциаций:
верста, каланча – о человеке очень высокого роста;
серебристый голосок, горькая правда.
14

15. Семы предметные (конкретные) – отвлеченные (абстрактные)

▪ конкретные семы, репрезентированные словами ‘рука’, ‘нога’,
‘глаз’, ‘стена’, ‘дверь’, ‘передвигаться с помощью ног’, ‘брать (чтон. рукой’) и т. п.;
▪ абстрактный характер имеют сигнификативные семы ‘состояние’,
‘отношение’, ’время’, ‘пространство’, ‘сознание’, ‘мышление’,
‘мысль’, ‘думать’, ‘рассуждать’;
▪ абстрактный характер имеют семы, отражающие различные
признаки-характеристики человека и предметов, состояний и т. д.:
семы ‘большой / громоздкий’ и ‘неуклюжий’ в переносных ЛЗ
слов медведь и слон;
сема ‘очень быстрый, мгновенный’ в слове молниеносный
(ответ, удар) и т. д.
▪ абстрактный характер имеют также коннотативные семы.
15

16. Семы ядерные – периферийные

▪ ядерные семы – это семы значимые, существенные при выделении предметов
реальной действительности и их противопоставлении в когнитивном процессе;
▪ И. А. Стернин: ядерная сема отражает, во-первых, постоянный признак предмета, вовторых, обязательный, неустранимый признак предмета, «т. е. такой, мысленное
устранение которого из предмета нарушает тождество предмета – он утрачивает свою
качественную определенность и / или способность выполнять основную функцию».
сема ‘женщина’ выступает ядерной в любой номинации женщины и
гипосемой, объединяющей все номинации женщин в общем поле ЛЕ, обозначающих
человека, архисемой в группах, объединяющих названия женщин по разным
признакам (врач, менеджер, поэтесса, артистка, арфистка, манекенщица), по
родственным отношениям (мать, сестра, дочь, бабушка, прабабушка) и т. д.
▪ периферийная сема отражает непостоянный и необязательный признак предмета, в
меньшей степени осознающийся говорящими, чем ядерный признак:
мать ‘женщина по отношению к своим детям’ – не выражены периферийные
семы ‘родившая’, ‘вскормившая грудью ребенка’ (в сознании русских мать
ассоциируется с рождением ребенка, кормлением его грудью, воспитанием).
16

17. Семы эксплицитные (выраженные) – имплицитные (невыраженные)

▪ по характеру представленности в ЛЗ слова.
Средства выражения сем:
1) аффиксы (суффиксы, префиксы, основы): суффиксы существительных -ист- и тель- выражают сему ‘лицо (чаще – мужского пола)’ (фольклорист, пианист,
визажист, учитель, грабитель);
2) сочетаемость слова с другими словами: вереница гусей и переносно вереница
образов, воспоминаний, мыслей ‘следующие друг за другом мысленные объекты’;
3) контекст (предложение): С докладом выступил известный фольклорист (‘лицо
мужского пола’) – С докладом выступила известный фольклорист (‘лицо женского
пола’);
4) с помощью метаязыка:
беседа ‘разговор, официально-деловой или задушевный’ (‘общение’, ‘устное’
через метаслово разговор и сфера общения ‘официально-деловое’ / ‘задушевное (т. е.
доверительное, дружеское);
разговор ‘словесный обмен мнениями, беседа’ (‘общение’, ‘устное’, но не
выражена сема ‘сфера общения’, она актуализируется в словосочетаниях: разговор
официальный, неофициальный, доверительный, задушевный, неприятный, разговор
по душам).
17

18. Семы явные – скрытые

▪ по характеру представленности в ЛЗ слова;
▪ явные семы эксплицируются в словарных метатолкованиях и
контекстах, скрытые семы не имеют явной выраженности, но
осознаются говорящими на основании их коллективного опыта;
▪ одна и та же сема может быть явной в одном ЛЗ и скрытой в другом:
стол ‘предмет мебели в виде широкой горизонтальной пластины
на опорах, ножках’ скрытые семы: ‘изготовленный человеком’ (из опыта
мы знаем, что любой предмет мебели может быть изготовлен руками
человека), ‘за которым обычно сидят’ (это тоже известно из опыта) и
‘функция’ как обобщенная сема, которая в системе лексики
выражается синлексемами письменный стол, обеденный стол,
кухонный стол, офисный стол и т. п. и контекстами, например:
Садитесь за стол, будем обедать = обеденный стол; На столе
учителя лежали тетради = письменный стол.
18

19. Семы актуализованные (актуализированные) – неактуализованные (неактуализированные)

▪ по отношению к речи;
▪ в устных и письменных высказываниях ЛЗ реализуется,
актуализируются не целиком, в совокупности всех своих сем, а
частями, каждая часть актуальна для конкретной речевой ситуации,
остальные семы «погашаются», или нейтрализуются, контекстом:
жаворонок ‘певчая птица отряда воробьиных’
Жаворонок относится к семейству воробьиных –актуализованные
семы: ‘птица’, ‘небольшая’, ‘семейства воробьиных’;
не актуализована сема ‘певчая’ (в лирических произведениях
русских поэтов жаворонок называется певцом полей, то есть
актуализируется сема ‘певчая птица’, нейтрализуются семы
‘небольшая’ и ‘семейство воробьиных’).
19

20. Семы постоянные – переменные

▪ по характеру актуализации в высказываниях;
▪ постоянные семы реализуются в любом высказывании, переменные
семы могут реализоваться в одних контекстах и быть не
реализованными («погашенными», нейтрализованными) в других
контекстах.
▪ постоянными являются как ядерные, так и периферийные семы;
▪ в словарных толкованиях переменные семы выражаются
метасловами иногда, обычно, союзами или, а также и др.,
отговорка ‘ссылка на несущественное или вымышленное
обстоятельство с целью уклониться от чего-н.’ (переменные семы
подчеркнуты);
пещера ‘углубление, полое пространство под землей или в
горном массиве’.
20

21. Семы интегральная (общая, родовая, архисема) – дифференциальная (видовая)

▪ по различительной силе;
▪ интегральная сема (ИС) объединяет некоторое множество ЛЕ в
единое целое (группу, поле), дифференциальные семы (ДС)
разделяют такое множество на подмножества;
▪ в многоуровневых классификациях ЛЕ используются термины
гиперсема, гипосема и архисема для различения интегральных сем
разных уровней классификации ЛЕ; в таких случаях термин
интегральная сема становится родовым по отношению к видовым
терминам гиперсема, гипосема, архисема.
гиперсема ‘устная речевая деятельность’ объединяет глаголы с
такой семой в ЛСП; ДС ‘передавать информацию’ (говорить,
наговориться, сказать, сообщить) и ‘характеристика процесса речи’
(мямлить, брюзжать) разделяют данное поле на два подполя, и
каждая из них становится гипосемой своего подполя.
21
English     Русский Правила