Обучение чтению

1. Обучение чтению

• Чтение - рецептивный вид РД по
восприятию и пониманию письменного
текста.
• Ситуации чтения:
• -для себя (чтение про себя)
• -для передачи информации другим
(чтение вслух)

2. Как мы читаем?

• Разные цели чтения- разные виды
чтения:
• Просмотровое(о чем речь?)
• Ознакомительное(70%)(основное
содержание)
• Изучающее(100%)
• + критическое

3. Чтение может быть

• Целью обучения:
• Просмотровое,
ознакомительное,
изучающее
• Средством
обучения:
• Языковому
материалу(ф…,л….,
г….)
• Устной речи(а…. и
г…)
• Письму и п.р.

4. Содержание обучения чтению:

• Языковой материал(лексика: пассивный
и потенциальный словари)
• Тексты
• Принципы обучения чтению
• Умения в чтении

5. Требования к отбору текстового материала:

• Педагогическая «выдержанность»
содержания;
• Познавательная ценность текстов;
• Соответствие содержания возрасту,
интересам, уровню обученности;
• Тематическая маркированность;

6. Принципы обучения чтению

• Обучение чтению- обучение речевой
деятельности(понимание);
• Обучение чтению - познавательный
процесс(решение речемыслительных задач);
• Принцип опоры на опыт чтения на родном
языке;
• Принцип опоры на владение структурой
языка;
• Принцип включения репродуктивной
деятельности;

7. Умения в чтении

• Умения, связанные с пониманием
языкового материала;(группировка слов
по теме, поиск синонимов, составление
словосочетаний);
• Умения, связанные с пониманием
содержания текста;(выделить ключевые
слова, обобщить факты, сравнить);

8. В умения читать входят навыки:

• Навыки соотнесения зрительного
образа речевой единицы с ее слухоречедвигательным образом;
• Навыки соотнесения слухоречедвигательных образов речевых
единиц с их значением;

9. Обучение различным видам чтения

Ознакомит Длинные,л Просмотро Несколько
ельное::
егкие в
вое:
маленьких
языковом
или 1
отношении
средний
тексты
текст
Читаем 1 Ответы на 4-5 минут Определит
раз
вопросы,в на чтение- е, о чем
ерные или просмотр текст;найд
ите место,
неверные
где
утвержден
говорится
ия

10. Изучающее чтение

• Небольшой по объему текст;
• Читаем 2 раза, сначала для
определения темы, затем –для
выяснения деталей
• После 2 чтения-подробные
вопросы,детальные утверждения,
перевод.