«Время думать сердцем»: духовно-нравственное воспитание старших школьников

1. Описание модели воспитательной деятельности «Время думать сердцем»: духовно-нравственное воспитание старших школьников

Районный конкурс профессионального педагогического мастерства
классных руководителей
«Самый классный классный Печенгского района – 2017»
Прокофьева Любовь Анатольевна
учитель истории, обществознания и МХК
МБОУ СОШ № 19 г. Заполярный
Печенгского района Мурманской области

2.

Духовность есть та сфера, где
рождается вера, любовь,
постижение красоты.
А. Мень

3. Концепция духовно–нравственного воспитания российских школьников

Важнейшая цель образования воспитание нравственного,
ответственного, инициативного и
компетентного гражданина России.
Воспитание в школе не должно
быть оторвано от процесса
обучения, усвоения знаний,
умений и навыков.
Воспитывает вся школа, весь уклад
школьной жизни

4. Проблемы воспитания в старшей школе

Развитие личности в период ранней
юности, ее духовно-нравственной,
политической и правовой
культуры…
Воспитание гражданственности,
национальной идентичности,
развитие мировоззренческих
убеждений… (из примерной программы)
2014 год – 46 учащихся
2015 год – 49 учащихся
2016 год – примерно 52 уч.

5. Проблемы воспитания в старшей школе

6. «Рождение личности»

социальное философствование, стремление
обобщать увиденное, "промыслить" будущее
открытие своего внутреннего мира,
потребность в общении
стремление выбирать, проблема выбора
жизненных ценностей
ведущая деятельность - планирование,
прогнозирование; поиск своего места в жизни

7. «Рождение личности»

8. Виды творческих проектов

Информационные:
«Война на Крайнем Севере»
«Наш сосед Норвегия»
Прикладные:
рукописная книга
театрализации,
спортивные игры,
видеофильмы
Ролево-игровые:
«День матери»
«Государыня Масленица»

9.

10.

11. У России женское лицо

12. Использование случайно возникших и специальное создание воспитывающих ситуаций

o Афоризмы
o Пословицы
o Стихи
o Притчи …

13.

14.

Духовно-нравственное воспитание
подрастающего поколения является ключевым
фактором успешного развития страны.
Формирование духовно-нравственной
личности - сложный и длительный процесс;
требует систематической работы.
Для успешной работы учителю необходимо
верить, верить в доброго человека.
Никакие воспитательные программы и
приемы не будут эффективны, если педагог не
являет собой пример нравственного и
гражданского личностного поведения.