Похожие презентации:
Индийские касты
1.
Урок истории в 5 классе«Индийские касты»
2.
Индия, Индостан,Индийский
океан, Гималаи,
Инд, Ганг,
джунгли
3.
Тема урока«Индийские касты»
4. Цель урока:
познакомиться соструктурой индийского
общества и его кастами
5. ПЛАН УРОКА
1. Миф о происхождении каст.2. Брахманы и их роль в индийском
обществе.
3. Воины.
4. Крестьяне.
5. Слуги.
6. «Неприкасаемые».
6.
Касты – это замкнутые группылюдей, с определенными
правами и обязанностями,
передающимися по наследству
7. Миф о происхождении каст
БрахманыВоины
Крестьяне
Слуги
8. Брахманы
Самая почитаемаячасть населения
Индии.
Брахманы
общались с богом.
Жизнь брахмана
делилась на три
периода - учение,
обзаведение семьей,
отшельничество.
9.
Отшельник – человек,отказавшийся от общения с
другими людьми, живущий
уединенно
10. Воины
Самые знатные люди в Индии. Из нихпроисходили цари, военачальники, царские
дружинники.
11. Крестьяне
Имелиимущество:
землю, дом,
скот.
Платили
налоги.
12. Слуги
Былифактическими
рабами, но хозяин
не мог их убить.
Слуги не имели
имущества и не
могли молиться
богам.
13. «Неприкасаемые»
Находились вне кастовогоделения общества.
«Неприкасаемые» жили вне
деревень, выполняли самые
грязные и тяжелые работы.
14. Вопросы:
1). Кого называли«неприкасаемыми»?
2). Почему «неприкасаемых» не
возмущало такое положение, в
котором они находились?
15. Древнеиндийский мудрец Будда
Буддизм –религия, возникшая
в Древней Индии в 6
– 5 вв. до н. э.
16. Вопросы
1. Расскажите о взглядах Будды.2. В чем отличие учения Будды от
учения индийских брахманов?
ГЛАВНОЕ – ЛИЧНЫЕ
ДОСТОИНСТВА ЧЕЛОВЕКА, А
НЕ ЕГО ПРОИСХОЖДЕНИЕ
17. Домашнее задание:
параграф 21 читать,пересказ