Портфолио профессиональной деятельности воспитателя

1.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ РАБОТНИКОВ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ
ДЕПАРТАМЕНТА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Портфолио
профессиональной деятельности
ВОСПИТАТЕЛЯ ГКУ ЦССВ «Центральный» ДТСЗН города Москвы
СМИРНОВОЙ ТАТЬЯНЫ ЮРЬЕВНОЙ
Место для
фото

2.

СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО
1.
2.
3.
4.
5.
Основное направление профессиональной деятельности по
занимаемой должности
Межведомственное и междисциплинарное взаимодействие
Анализ результативности профессиональной деятельности
за межаттестационный период или период с момента
вступления в должность
Личностно-профессиональное развитие аттестуемого
Методы и формы работы педагога (практический
инструментарий)
6.
Научно-методическая деятельность педагога
7.
Трансляция опыта

3.

Основное направление профессиональной деятельности по
занимаемой должности
Трудовые действия : - Проектирование и реализация воспитательных программ.
способностей, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни.
Необходимые умения: - Построение воспитательной деятельности с учетом половозрастных и индивидуальных особенностей детей.
Необходимые знания: - Основные закономерности возрастного развития , стадии и кризисы развития и социализации личности. - Основы методики воспитательной работы , основные принципы
деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий.
Развивающая Трудовые действия: - Освоение и адекватное применение специальных технологий и
деятельность методов, позволяющих проводить коррекционно - развивающую работу .
- Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и
динамики развития ребенка.
Необходимые умения : - Разработка и реализация индивидуальной программы развития каждого ребенка.
-
Составление (совместно со специалистами) психолого-педагогичесой характеристики личности воспитанника.
Необходимые знания : - Законы развития личности , психологические законы периодизации и кризисов развития,
Педагогическая
основы
психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей.
деятельность
по реализации
Трудовые действия:- Создание безопасной и психологически комфортной образовательной
программ ДО
среды. – Планирование и реализация образовательной рабо
ты в соответствии с ФГОС.
Соблюдение правовых, нравственных и
этических норм, требований
профессиональной этики
Воспитательная - Развитие у воспитанников познавательной активности , самостоятельности, творческих
деятельность
- Организация и проведение мониторинга освоения детьми образовательной программы
и анализ образовательной работы. – Развитие профессионально значимых компетенций.

4.

2
Межведомственное взаимодействие
ДЕПАРТАМЕНТ ТРУДА И
СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ
НАСЕЛЕНИЯ г. Москвы
Отделения пенсионного фонда
г.Москвы
Отделения внутренних дел
г. Москвы
Отделы социальной защиты
населения районов г. Москвы
§
ЦССВ
§
ГАУ ИДПО ДТСЗН г. Москвы
§
ДЕПАРТАМЕНТ
ЗДРАВООХРАНЕНИЯ г.
Москвы
Амбулаторные центры
§
Консультативно –
диагностические центры
§
Реабилитационные
центры
§
Стационары
Прокуратура, суд, отделения ЗАГС,
нотариальные конторы, архивы
г. Москвы
Центральная медикопсихолого-педагогическая
комиссия
§
Муниципальные образования
(ОО И П, КДН и ЗП)
§
§
МГФОМС
Медицинские страховые
компании г.Москвы
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
г.Москвы
ГКУ ЦССВ
«ЦЕНТРАЛЬНЫЙ»
НЕКОММЕРЧЕСКИЕ
ОРГАНИЗАЦИИ
§
Благотворительные фонды:
«Волонтеры в помощь детямсиротам, «Ты ему
нужен»,«Вера»
§
Творческое объединение
«Цивилизация Юных» ГБОУ ДО
Дворец творчества детей и
молодежи «Восточный»
УФМС г.Москвы
УФМС РФ
Органы опеки и попечительства

5.

Междисциплинарное взаимодействие
Учитель дефектолог
Логопед
Педагог психолог
Специалист по
социальной
работе
Родители,
усыновители,
опекуны
Старший
воспитатель
Воспитатель
Медицинский персонал:
врач педиатр, врач
невролог, врач
физиотерапевт, инструктор
ЛФК
Педаг
оги
допол
нител
ьного
образ
овани
Музыкальный
руководитель
Администрация
ГКУ ЦССВ
"Центральный"
Социальный
педагог

6.

Анализ результативности профессиональной деятельности
за межаттестационный период или в период с момента вступления в должность
3
Основной целью моей работы является создание благоприятных условий
пребывания, приближенные к семейным, способствующие интеллектуальному,
эмоциональному, духовному, нравственному и физическому развитию детей. А
также построение воспитательной деятельности с учетом половозрастных и
индивидуальных особенностей детей.
При организации педагогической работы упор идет на закономерности
нервно-психического развития детей раннего возраста, учитываются его
особенности:
- быстрый темп и неравномерность;
- низкую сопротивляемость организма детей, особенно их нервной системы;
- тесную взаимосвязь и взаимозависимость физического развития, здоровья и
поведения;
- наличие у детей большой потребности в ориентировочной деятельности, новых
впечатлениях, двигательной активности, в положительных эмоциях, в общении с
Девочки 37%
взрослыми.
Учитывая быстрый темп развития и неравномерность, контроль за НПР
Мальчики 63%
детей 3-го года жизни провожу два раза в год. Для этого использую объективный
метод диагностики и наблюдения.
В течение года в группе пребывало 43 ребенка

7.

Мониторинг уровня
развития НПР
36%
32%
27%
28%
26%
23%
14%
14%
начало года
конец года
Мониторинг усвоения программного материала
43%
32%
27%
17%
16%
13%
12%
9%
начало года
конец года

8.

Социальный статус воспитанников группы.
Движение детей в течении года.
43%
39%
18%
Диагнозы воспитанников группы
12 10
8
6
32%
12%
23%
3%
30%
4
2
0

9.

4
№
п/п
1.
Направление
Личностно-профессиональное развитие аттестуемого
Мероприятия
1. Участие в Международной научноРазвитие личностно- практической конференции «Безопасное
профессионального материнство- лестница к счастью», 2017г.
потенциала
Результат
Сертификат
2. Участие во Всероссийском конкурсе «Самая
востребованная статья месяца», проводимом
Всероссийским сетевым изданием Дошкольник.
РФ. 07.10.2017г.
Диплом
3. Участие в кинофестивале «Крылья Бабочки»
Диплом за 3 место
4. Участие в подготовке и проведении городских
мероприятий «День аиста», «День открытых
дверей»
Устройство детей в семью

10.

№
п/п
Направление
Мероприятия
5. Трансляция опыта и участие в
педагогических советах, семинарах,
круглых столах в ГКУ ЦССВ «Центральный»
2.
Запланированные
мероприятия по
повышению
профессионального
уровня
Результат
Обмен опытом
1. Окончание обучения по программе:
«Социально-воспитательная деятельность
в организациях социального
обслуживания», 680 часов
Получение диплома в феврале
2018г.
2. Трансляция опыта на педагогических
советах, семинарах, конференциях по
плану учреждения и ГАУ ИДПО ДТСЗН
Обмен опытом

11.

4
Личностно-профессиональное развитие аттестуемого
Развитие профессионально значимых компетенций педагога.
Участие в семинарах, тренингах, мастер-классах, вебинарах и т.д. за последний год
№
п/п
Дата
Название, форма обучающей программы, кол-во
часов
Название учреждения, на
базе которого проводилось
обучение
Колич-во
часов
1.
2017г.
Январь
«Внедрение стандарта профессиональной
деятельности педагога», медианар
Образовательный форум
«Знанио»
2 часа
2.
2017г.
Март
«Три главных вопроса профилактики социального
сиротства», вебинар
ГАУ ИДПО ДТСЗН
2часа
3.
2017г.
Май
«Самообразование как необходимое условие
повышения профессиональной компетенции
педагога», вебинар
Проект «Инфоурок» (эл.СМИ)
2 часа
4.
Ноябрь
2017г.
«Тьюторское сопровождение как эффективная форма
индивидуализации работы с обучающимися, вебинар
Проект «Инфоурок» (эл.СМИ)
2 часа
5.
Ноябрь
2017г.
«Голос ребенка – механизмы вовлечения в принятие
решений», мастер-класс
ГАУ ИДПО ДТСЗН
2часа

12.

5
Методы и формы работы педагога
(практический инструментарий)
Методы и
приемы
воспитания
Формы
воспитания
Технологии
Словесные
НОД
Индивидуальные
формы воспитания
Игры
Работа с
дидактическим
материалом
Эмоциональное
общение
Чтение потешек
Комментирование
действий
Игровые
Дидактические игры
Игровые действия с
разными сюжетными
игрушками
Предметызаместители
Наглядные
Практические
Демонстрация
наглядных пособий
Практические
упражнения
Здоровье
сберегающие
Игровые
Проектная
деятельность

13.

6
Научно-методическая деятельность педагога
Общеобразовательная программа ГКУ ЦССВ «Центральный» ДТСЗН г. Москвы
Паспорт программы
Срок реализации 2017-2021г
1.
Разработчик
программы
Зам директора по социальной и воспитательной работе
И.Ю.Береза , творческая группа педагогов
2. Цель
образовательной
программы
Создание условий для полноценного проживания ребенком раннего и дошкольного детства,
формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и
физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями,
коррекция недостатков в психическом развитии, подготовка к жизни в современном обществе
и дальнейшее устройство в семью
3.
Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья
эмоционального благополучия детей, обеспечению равных возможностей для полноценного
развития каждого ребенка, независимо от пола, нации, соц. статуса, психофизиологических
особенностей.
Обеспечить реализацию содержания программ и технологий по основным направлениям
развития детей.
Основные задачи
5. Система контроля
Мониторинг качества образования , административный, инспекционный контроль с
оказанием практической помощи
6. Ожидаемый
результат
Достижение промежуточных и итоговых результатов освоения детьми содержания программы
с учетом целевых по ФГОС
Положительная динамика показателей физического и психологического здоровья
воспитанников

14.

7
Трансляция опыта
1.Статьи
№ п/п
Название статьи
Издание
1.
«Интегрированные занятия для детей
в Центре содействия семейному
воспитанию»
web– адрес публикации:
https:// nf/ouroo..rou/22.5808.html8
2017г.
2.
«Лесенка развития мелкой моторики и
ручной умелости»
web – адрес публикации
http://doosh.o8n ..rou/ 17602/html8
2017г.
3.
Развитие общих движений у детей
раннего возраста в условиях ЦССВ»
web- адрес публикации
http//www/mlaaml./html8 7.7642-016-015
2017г.
2. Научно-методические разработки
Методическая разработка:
«Фитбол- гимнастика для малышей»
Цель: развивать физические качества ,укреплять здоровье
и стимулировать интерес детей к двигательной активности,
Год

15.

3.Проведение семинаров , мастер-классов, круглых столов
ства
е
ч
а
ие к В и их
н
е
ш
овы х в ЦСС мье»
П
«
му: вающи ни в се
е
т
а
ар н , прожи у к жиз
н
и
Сем детей ереход
п
ни
жиз товка к
го
под
Мастер – класс «Фитбол- гимнастика как
средство физического развития детей»
Отк
Мо рыты
нте
ссо й пока
ри
з
для : «Осн
о
спе
циа вы сис
лис
т
тов емы М
ЦСС
В» .