Механизмы вовлеченности родителей в систему образования

1. Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детско-юношеская спортивная школа №1 г. Белореченск

Инструктор-методист
Шильцова А.А.

2. Актуальность проблемы

необходимость сотрудничества между ДЮСШ 1 и родителями
Сотрудничество необходимо:
чтобы контролировать ребенка
для общения и взаимопонимания
чтобы действовать в одном направлении
чтобы помочь ребенку получить дополнительные навыки
для поддержки детей с неустойчивым характером
чтобы узнать, что представляет из себя ребенок, меняется ли
характер

3. Цель:

Установление заинтересованного диалога и сотрудничества, перерастающего
в активную помощь, направленную на обеспечение главной функции
воспитательной системы – развитость, здоровье целостность личности
Задачи:
Установление партнерских отношений с родителями ради успешности
конкретного ребенка, а, следовательно, как залог успешности ДЮСШ
Повышение заинтересованности родителей в развитии спортивных
способностей ребенка (соревнования, открытые занятия);
Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские
собрания, совместные творческие дела), к участию в делах студии
(помощь в организации концертов, пошив концертных костюмов).
Оказание психолого-педагогической поддержки родителей и повышение
компетентности родителей в области семейного воспитания, спортивного
образования.

4.

Основные формы работы с
родителями в
МБУ ДО ДЮСШ 1
Тематические
беседы
Работа с
родительским
активом
Индивидуальные
консультации
Посещение на
дому
Родительские
собрания

5. Система работы с родителями

В ДЮСШ 1 основными формами работы с родителями
являются:
Общие и групповые родительские собрания
Беседы, семинары
Участие родителей в спортивно-массовых мероприятиях
Выпуск информационных бюллетеней.

6. Родительские собрания

Эффективность зависит от взаимоотношений тренерапреподавателя с родителями, его умения сотрудничать с семьёй,
опираться на её помощь и поддержку.

7. Совместные мероприятия

8. Информационные стенды

выполняют еще одну важную функцию - поддерживают
уверенность родителей в том, что они являются частью
образовательного коллектива, равноправными
участниками процесса воспитания и обучения детей,
проведения основных соревнований, мероприятий, в
которых могут и должны участвовать родители.

9.

Работа на отделениях
Взаимодействие на отделениях по видам спорта (баскетбол,
волейбол, вольная борьба) позволяет тренеру-преподавателю
полнее раскрыть способности детей, шире использовать их
творческий потенциал. Объединить воспитательные усилия на
целевой интегрированной основе.

10.

Критериями эффективности работы
спортивной школы с родителями служат:
•Конкретные дела родителей, помощь спортивной школе, учебнотренировочной группе.
•Наличие традиций сотрудничества школы с родителями
•Обеспечение с помощью родителей социальной защиты детей
•Позитивный уровень сохранности здоровья детей
•Высокая скорость реакции родителей на запросы спортивной школы и
наоборот.

11.

Результаты работы
1. Активное участие родителей в жизни ДЮСШ 1
2. Помощь родителей в ремонте, участии детей в соревнованиях,
приобретении спортивного инвентаря и оборудования, спортивной формы.
3. Высокий уровень сохранности контингента учащихся.
4. 7 выпускников работают в ДЮСШ 1, в том числе директор Макарян С.С.