Отрезок. Лабораторно-практическая работа

1.

МОУ СОШ №14, п.Пятигорский,
Ставропольский край
ЛАБОРАТОРНО –
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
ПО МАТЕМАТИКЕ
Тема:
Отрезок
Материал составлен учителем математики Вихлянцевой М.П.
П.Пятигорский
2011 год

2.

Цель: Установить, что отрезок
является кратчайшим расстоянием
между точками.
Научиться определять длину отрезка
и строить равные отрезки
.
Оборудование: Линейка,
карандаши простой и красный,
бумага.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

3.

Ход работы.
1.Отметьте какие – нибудь точки А и О.
А
О

4. 2. Соедините их любой линией.

3. Соедините их еще двумя другими
линиями.
О
А
О
А
О
А

5. 4. Выберите из всех изображений линии, соединяющих точки А и О, самую короткую и обведите ее красным карандашом.

А
О

6. 5. Изображен ли у вас кратчайший путь из точки А в точку О? Если нет, то изобразите его.

–Вывод: У нас получилось,
что отрезок,
соединяющий точки А и О,
короче любой другой
линии, соединяющей эти
же точки.

7. 6. Измерьте длину отрезка АО. АО = 7 cм. 7. Изобразите еще два отрезка, каждый из которых равен отрезку АО.

N
M
MN = 7 cм
KL = 7 см
K
L

8. 8. Начертите два отрезка, каждый из которых равен отрезку АО, так, чтобы точка А была их общим концом.

М
АО = АК = АМ = 7 см
А
О
К
9. Соедините отрезком их другие
концы и найдите его длину.
МК =

9. 11. Придумайте, как построить два равных отрезка с общим концом в одной точке, чтобы отрезок, соединяющий их другие концы, был

равен им.