Бейімді-бағдарлап оқыту болашақтың. Сенімді қадамы

1. “Ы.Алтынсарин атындағы жалпы орта мектебі” КММ география пәні мұғалімі Ерманова Сәуле Тұрарқызы

Бейімді-бағдарлап
оқыту болашақтың
сенімді қадамы

2. Қазақстан Республикасы Бейіндік оқытуды дамыту тұжырымдамасын ұсынды

• Шетел практикасының бейіндік оқыту тенденциялары
• Қазақстанда бейіндік оқытуды ұйымдастыру тәжірибесі
• 12 жылдық білім беру моделіндегі бейіндік оқытуды
ұйымдастыру мақсаты және басшылыққа алу ережесі
• Бейіндік оқытудың білім беру мазмұны
• Бейіндік оқытуды ұйымдастырудың мүмкіншіліктері
• Бейіналды даярлығы
• Орта білім жүйесіндегі жалпы орта білім беру
• ҚР бейіндік оқытуды дамыту тұжырымдамасын іске
асыру процесін басқару

3. Іс әрекеттің нормативті – құқықтық негізі Білім және Ғылым Минстрлігінен босатылады

Оның
орындалу
барысы
Жергілікті
жағдайларды ескере
отырып, жүзеге асады
Облыстық білім
Департаменті
• Созақ ауданы
әкімдігі жанындағы
білім бөлімі
“Ы.Алтынсарин атындағы
жалпы орта мектебі” КММ

4. Бейімді - бағдарлы курстың мақсаты: оқушылардың қызығушылық бағытын ескере отырып, оның қабілетіне сай және болашақтағы

таңдайтын
мамандығына бейінделуін қанағаттандыру.
• Бұл бағдарлама мынадай міндеттерді
жүктейді:
• - Бірнеше пәнді қандай-да деңгейде
тереңдетіп оқыту;
• - Оқушылардың жеке қабілеттерін
оқыту барысында жан-жақты ескеру;
• - Орта және жоғары білім салаларының
сабақтастығын жетілдіру;

5. Мектеп басшылығы мен пән мұғалімдеріне өздері жасауға міндетті жоспарлар жүктеледі

Мектептің жоғары сатысының бейіні
Сыныптың бағдары
Олар:
Жұмыстың оқу жоспары
Қолданбалы курстардың
бағдарламасы, мазмұны
Сынып оқушыларын бейіндеріне
байланысты топтарға бөлу

6.

Алайда, бұл тұста оқушыларды топқа бөлу мәселесі төңірегінде оқушылардың
талап-тілектері қаншалықты деңгейде қанағаттандырылады ?
Жаратылыстану математикалық бағытындағы сынып

7. Оқушы уәжі не дейді?

Бұл жайында мені
“ертерек дайындау
қажет”- деп
ойлаймын...
Өз өмірімнің негізін өзім
қалайтын болғандықтан ,менің
қызығушылық іс-әрекетім, ішкі
талап-тілектерім мектеп
тәжірибесінде ескерілгенін
қалар едім...
Менің қандай бағыт
бойынша
оқитынымды мен
шешкен жоқпын...

8. Бейімдеп оқыту төңірегінде неге атүсті қадамдарға жол береміз?з

1-4 сыныптар бойынша
Зерттеу
Талдау
Анализ
жасау
5 -9 сыныптар бойынша
Пән мұғалімдері
Мектеп психологі
Әлеуметтік социолог
Сынып жетекшісі
Ата-аналар
Оқушы
Бейімдеп оқытуға нақты дайын
болуы

9. Сапалы білім беру,саналы ұрпақ тәрбиелеуді ұштастырудың негізгі тетіктерін жасау бізге парыз

Елімізде зерттеу
жұмыстарын жетілдіру
• Бағдарламалар мен
нұсқаулықтардың кемшіл
тұстарын қайта қарау
Мектеп өмірінде
баланың уәжіне құлақ
түру
Ата-аналарды мектептің
даму үдерісіне тарту
Мұғалімдердің біліктілігін,
кәсіби деңгейін үнемі
жетілдіріп отыру
Қолданбалы және таңдау
курстарында оқушылардың
талап-тілектері мен
қызығушылығын
қанағаттандыруға нақтылау