Аттестационная работа. Образовательная программа по внеурочной деятельности «Моя будущая профессия»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Бучинская Светлана Ивановна
____________________________________________________
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МОУ ЦО «Открытие»
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему: «Моя будущая профессия»
Образовательная программа по внеурочной
деятельности
1

2.

Название
Муниципальное общеобразовательное учреждение Центр образования "Открытие"
Орг. форма ОУ
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Тип ОУ
Общеобразовательное учреждение
Вид ОУ
Центр образования
Орг. структура
Самостоятельное учреждение
Форма собственности
Муниципальная собственность
Код ОКПО
48344849
Населенный пункт
Комсомольск-на-Амуре (Хабаровский край)
Тер. подчинение
Комсомольск-на-Амуре (Хабаровский край)
Управляющая орг-я
Управление образования г. Комсомольска-на-Амуре
Дата основания ОУ
01.09.1968
Сотрудников
125
Учеников
1315
Рейтинг
236

3.

Состояние проблем и перспектив занятости
молодежи города на сегодняшний день
свидетельствуют о том, что представления
старшеклассников школ не совпадают с
реальной ситуацией на рынке труда в городе и
регионе.

4.

Цель программы: формирование заинтересованности и потребности в
саморазвитии как необходимом процессе для дальнейшего
профессионального самоопределения.
Задачи программы:
• создать систему профориентации учащихся через внеурочную
деятельность;
• предоставление информации о мире профессий в нашем
городе;
• сформировать у школьников знания об организации
производства, современном оборудовании, об основных профессиях,
о их требованиях к личности.

5.

Предполагаемые результаты:
В результате предлагаемого курса профориентационных занятий
учащиеся узнают о мире профессий в нашем городе, сформируют
представление об организации производств, современном оборудовании,
о требованиях, предъявляемых различным профессиям .
Учащиеся получат возможность сформировать нравственную основу
общения, повысить свою самооценку через поисковую и
исследовательскую деятельность, оценить свое отношение к той или иной
профессии на данном возрастном этапе.

6.

7. диагностика

Наблюдение за поведением и эмоционально – нравственным состоянием
школьников в повседневной жизни;
В специально создаваемых педагогических ситуациях;
В ролевых, в деловых, организационно – деятельностных играх;
В организуемых педагогом групповых дискуссиях по актуальным
проблемам