Аттестационная работа. Программа организации исследовательской и проектной деятельности в школе

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
____ Блудневой Татьяны Ивановны__________________________
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
___________МКОУ «Коршуновская средняя_________
общеобразовательная школа», Иркутская область,
___________Нижнеилимский район________________
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
__ Программа организации исследовательской и проектной
деятельности в школе________
1

2. Краткая характеристика программы

Ключевой идеей формирования исследовательской и проектной
культуры педагогов и обучающихся выступает задача создания
образовательный среды, способствующей выявлению и поддержке
талантливых детей, а также повышения профессиональной компетенции
педколлектива. Изменение образовательный среды затрагивает
изменения в целях (результатах) образовательной деятельности,
изменения в структуре образовательной деятельности и изменения в
условиях организации образовательной деятельности. Это совокупность
учебно-методической документации, включающая в себя учебный план,
рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и
др., а также программы внеурочной деятельности, социальных практик,
НОУ, а также программы методической деятельности ОО. Изменения
коснутся всех уровней образования, обеспечивая их преемственность в
достижении целей, затронут деятельность всех участников
образовательных отношений, интегрируя их деятельность вокруг ценности
талантливого ребенка, расширят сферу диагностических материалов 2
внутришкольной системы оценки качества образования и системы
психолого-педагогического сопровождения, стимулируют материальнотехническое совершенствование ОО.

3. Краткая характеристика МКОУ «Коршуновская средняя_________ общеобразовательная школа»

• МКОУ «Коршуновская средняя общеобразовательная школа»
является муниципальной общеобразовательной организацией
муниципального района «Нижнеилимский район» п. Коршуновское
Иркутской области. Она расположена в центре п. Коршуновское,
который находится в 30 км от областного центра.
• 1 сентября 1972 года была открыта Коршуновская восьмилетняя
школа, которая насчитывала 80 учащихся. В настоящее время
образовательная организация располагается в типовом
двухэтажном здании. Обучащиеся начальной школы обучаются в
отдельном здании. В школе имеются 12 предметных кабинетов,
спортивный зал, спортивная площадка, компьютерный класс (6
посадочных мест), мастерские обслуживающего труда,
медицинский кабинет, столовая (60 посадочных мест), библиотека.
В школе обучаются 32 воспитанника детского дома,
3
расположенного в поселке. Учебное заведение работает в одну
смену и имеет пятидневную рабочую неделю.

4. Цель и задачи программы

Цель программы формирование исследовательской и проектной
культуры педагогов и обучающихся как одно из средств достижения
уровня образования, позволяющего любому ребенку, независимо от
уровня его первоначального развития, адаптироваться в жизни,
продолжить образование, самореализацию в деятельности, которая
соответствует его личным особенностям и потребностям.
Задачи:
• создать оптимальные условия для самовыражения, самореализации
и самоопределения обучающихся в различных видах познавательной
и творческой деятельности на учебных и внеурочных занятиях в
школе и вне ее через овладение элементами исследовательской и
проектной культуры;
• создать оптимальные условия для овладения педагогическими
работниками школы опытом исследовательской и экспериментальной
деятельности;
• распространить позитивные результаты проекта в образовательной 4
системе района в форме участия в конкурсных мероприятиях для
педагогов и обучающихся.

5. Актуальность программы

Результаты анкетирования педагогов «Затруднения в
профессиональной деятельности» показали:
• --100% педагогов владеют хорошо или в достаточной степени
содержанием программ, 95% умеют составлять рабочие программы
(остальные имеют различные затруднения). Педагоги хорошо
овладели навыком составления поурочного планирования, умеют
организовать самостоятельную работу обучающихся, определить цели
и задачи урока, отобрать материал урока, организовать контроль;
• особые затруднения имеются в организации исследовательской и
проектной работы с обучающимися.
5

6. Актуальность программы

Мониторинг качества педагогической деятельности, цель которого
выявить уровень профессионализма учителя, показал, что готовность
к инновациям (работа по авторским программам, участие в
педагогических конкурсах, создание индивидуальных
образовательных траекторий, наличие авторской педагогической
концепции, совместная с обучающимися исследовательская и
проектная деятельность) развита очень слабо у большинства членов
коллектива—средний балл 37 из 100 возможных.
Что касается обучающихся, то результаты их участия в предметных
олимпиадах, научно-практических конференциях, дистанционных
конкурсах были также невысокими.
Таким образом, недостаток развития исследовательской и проектной
культуры, как педагогов, так и обучающихся является значительным
сдерживающим фактором, препятствующим реализации основных
6
образовательных программ ОО.

7. Этапы и мероприятия реализации программы:

7

8. Этапы и мероприятия реализации программы:

8

9. Этапы и мероприятия реализации программы:

9

10. Этапы и мероприятия реализации программы:

10

11. Субъекты реализации (целевые группы) программы

Основной целевой группой субъектов реализации программы выступают
педагоги школы. Основной целью их деятельности станет интеграция
элементов исследовательской и проектной деятельности во все
направления своей работы с учеником, ориентация на его
самостоятельную исследовательскую деятельность и достижение
индивидуальных результатов.
В качестве целевой группы рассматриваются также обучающиеся школы, с
которыми будет проведена необходимая работа по их подготовке к
организации самостоятельной исследовательской и проектной работы в
различных сферах их жизнедеятельности, их ориентация на
индивидуальные достижения и участие в олимпиадах, конкурсах и
конференциях.
Администрация школы также выступает в качестве целевой группы. В ее
обязанность входит нормативно-правовое оформление проекта,
координация процесса реализации проекта и диагностика его
результативности.
11
Реализация программы невозможна без вовлечения в проект в качестве
целевых групп работников учреждений дополнительного образования,
учреждений спорта и культуры.

12.

В настоящее время школа активно сотрудничает с учреждениями
культуры, науки, дополнительного образования, спорта,
здравоохранения, общественными организациями, промышленными
предприятиями.
12

13. Критерии эффективности реализации программы

Эффективность программы оценивается по степени повышения качества
образовательной деятельности, росту индивидуальных достижений в
развитии обучающихся, повышения степени социальной
удовлетворенности образовательной деятельностью со стороны
обучающихся и родителей, а также по степени эффективности системы
управления школой и процессом выявления и поддержки талантливых
детей.
13

14. Критерии эффективности реализации программы

14