Аттестационная работа. Внеурочная деятельность на английском языке «Открываем мир в месте с книгами»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Кочнева Екатерина Руслановна
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МБОУ СОШ №196
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Внеурочная деятельность на английском языке
«Открываем мир в месте с книгами»
1

2. Почему внеурочная деятельность?

• Внеурочная деятельность является составной частью
учебно-воспитательного процесса и одной из форм
организации свободного времени учащихся. Внеурочная
деятельность понимается сегодня преимущественно как
деятельность, организуемая во внеурочное время для
удовлетворения потребностей учащихся в содержательном
досуге, их участии в самоуправлении и общественно
полезной деятельности.
2

3. Пояснительная записка

Цель: развитие интереса и мотивацию к изучению
иностранного языка.
Задачи:
• способствовать воспитанию толерантности и уважения к
другой культуре;
• способствовать воспитанию личностных качеств (умение
работать в сотрудничестве с другими;
коммуникабельность, уважение к себе и другим, личная и
взаимная ответственность);
• познакомить с английской литературой и писателями;
• развить навыки самостоятельной работы по дальнейшему
овладению иностранным языком и культурой.
3

4. Целесообразно использовать следующие формы реализации :

занятие;
дискуссия;
тестирование;
защита творческих работ и проектов;
итоговое занятие;
Игровая деятельность;
самопрезентации.
4

5.

• Внеурочная деятельность рассчитаны на 5-7 класс второй
подгруппы.
5

6. Этапы

Пятые классы будут знакомиться с английскими сказками и
сравнивать их с русскими.
Шестые классы будут знакомиться с произведением Алиса в
стане чудес (Alice’s Adventures in Wonderland) и другими
произведениями Льюиса Кэрролла.
Седьмой класс будут знакомиться с произведением Питер
Пэн, который был создан Дж. Барри.
6

7.

• После того как дети прочитали книги и нашего обсуждения
всех важных моментов. Нужно организовать просмотр
фильмов.
7

8. После прочтения книг.

• Дети читают данные произведения и потом мы их
обсуждаем на занятий .
• Выбираем лучшее моменты из книг
• Готовим костюмы и декорации
• Учим слова для сценки
• Проигрываем его на занятиях
• Заключительный момент это большой общешкольный
концерт
• Выбираем класс который лучше всего подготовился к
концерту (лучшей номер)
• Подведем итоги нашего мероприятия
8

9. Материально-техническое обеспечение:

• игровые средства обучения (игротека): набор кубиков,
мячи, наборы цветной и белой бумаги и картона, наборы
цветных карандашей, фломастеров, красок и пр.
• сценическая ширма (сцена, актовый зал);
• видеокамера;
• элементы театральных декораций;
• персональный компьютер, оснащенный звуковыми
колонками, для обработки сценарного и музыкального
материала, экран, кинопроектор.
9

10. Спасибо за внимание.

10