Раскрытие скобок. Приведение подобных слагаемых. 6 класс

1. Тема урока: Раскрытие скобок. Приведение подобных слагаемых Математика-6 класс

Приготовила учитель математики
Самойленко Раиса Павловна
МКОУ Калачеевская СОШ №6
Г

2. Цели урока

обобщить и систематизировать знания учащихся по теме
“ Раскрытие скобок. Подобные слагаемые”, продолжить
формировать у детей умение приводить подобные слагаемые;
воспитывать вежливость в общении, умение правильно
реагировать на свои неудачи, умение оказывать помощь
товарищу;
коррекция внимания, мышления, мыслительных процессов

3. Девиз урока: Будем думать , Будем решать, Будем друг другу во всём помогать!

Раскрой скобки.
2(х+1); 3(а-2); -2(2х+1);
Девиз урока:
Будем думать ,
Будем решать,
Будем друг другу во всём
помогать!

4. +(а – в + с)

Если перед скобками стоит знак +, это значит,
что все слагаемые в скобках надо умножить
на 1, т.е., РАСКРЫВАЯ СКОБКИ , ОСТАВИТЬ
ИХ БЕЗ ИЗМЕНЕНИЯ
+1·(а – в + с)

5. -(а – в + с)

Если перед скобками стоит знак -, это
значит, что все слагаемые в скобках надо
умножить на - 1, т.е., РАСКРЫВАЯ СКОБКИ ,
ИЗМЕНИТЬ ЗНАКИ СЛАГАЕМЫХ НА
ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ.
-1·(а – в + с)

6.

Если перед скобкой минус,
Он ведёт себя как вирус.
Скобки сразу все съедает,
Всем, кто в скобках, знак меняет.
Ну, а если плюс стоит,
Он все знаки сохранит!

7.

Соедините линиями условие примера с
соответствующим ему правильным
ответом:
1) а +( в - с)
А) а – в – с
2) а –( в + с)
Б) – а + в – с
3) а – ( в - с)
В) а – в + с
4) -( а - в) - с
Г) – а – в – с
5) - а + ( - в - с)
Д) а + в – с

8.

Проверьте себя:
I вариант
II вариант
Упростите выражение:
1) 8х – 6х =
2x;
2) 2y + y – 4y =
–y;
3) –10a – 5a + a =
–14a;
1) –13х + 9х =
–4x;
2) 5y + 3y – y =
7y;
3) 6a – a – 5a =
0;
4) 7b – b – 6b =
0;
4) –9b – 4b + b =
5) c – 8c + 10c =
3c;
5) –c + 3c – 6c =
–4c;
6) n – 7n + 9n =
3n.
6) – n + 2n – 4n =
–3n.
–12b;

9.

Н
С
К
У
О
-3
-7,3
4
-а
3а+5
1 ВАРИАНТ
Условие
решение
1
( 7,8 + а) – (3,8 + а)
2
2а – ( - а - 5)
3
- ( 3 + а) – ( - а )
4
- ( 4 + 5а) + ( 4 + 4а)
5
- а+ (-7,3 + а)
буква
Ф
Е
С
Р
А
8в+9
-4,3
3
в
5,2-в
2 ВАРИАНТ
Условие
1
(9,8 - в) – (6,8 - в)
2
7в – ( - в - 9)
3
- (4,3 -в) – в
4
-(-3в-7)+(-7- 2в)
5
-1,2+(6,4-в)
решение
буква

10.

1 ВАРИАНТ
Н
С
К
У
О
-3
-7,3
4
-а
3а+5
Условие
буква
1
( 7,8 + а) – (3,8 + а)
К
2
2а – (– а –5)
О
3
– ( 3 + а) – (– а )
Н
4
– ( 4 + 5а) + ( 4 + 4а)
У
5
– а + (–7,3 + а)
С
2 ВАРИАНТ
Ф
Е
С
Р
А
8в+9
4,3
3
в
5,2-в
Условие
буква
1
(9,8 - в) – (6,8 – в)
С
2
7в – (– в – 9)
Ф
3
– (4,3 –в) – в
Е
4
–(–3в-7)+(–7– 2в)
Р
5
–1,2+(6,4–в)
А

11.

Зачетная работа
1. 1. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые
Упростите выражение и найдите его значение, если
Х=2
Решите уравнения

12.

Лист контроля 1 группы
Лист контроля 1 группы
Ф.И.
учащегося
Дом
задан.
Самооцен Раскрыти Упрости
ка
е скобок
те и
Задание№ найдите
1
Задание
№2
Решите Итоговая
уравнен оценка
ия
Задание
№3

13.

Домашнее задание
Каждый учащийся получает индивидуальную карточку с
притивоположным вариантом

14.

До свидания!
Спасибо за
урок!
Автор:
Самойленко Раиса Павловна
учитель математики МКОУ СОШ № 6
г. Калача