Похожие презентации:
Аттестационная работа. Рабочая программа по курсу «Проектная деятельность». (5 класс)
1. Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Неумывакиной Людмилы Александровны
ГБОУ Школа с углублённым изучением иностранного языка
№1324 ( ш/о №3) г. Москва
На тему:
Рабочая программа
по курсу
«Проектная деятельность»
для учащихся 5 классов
2.
Программа составлена в соответствии с требованиямифедерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования;
определяет цели, планируемые результаты, содержание и
организацию процесса формирования универсальных учебных
действий через проектную деятельность.
3. Цель программы
• создание прочного фундамента для последующего обучения;успешное включение в учебную деятельность; становление
учебной самостоятельности; освоение эффективных способов
учебной деятельности, развитие способности к сотрудничеству.
• формирование у учащихся в процессе создания и презентации
проекта способности управления культурным пространством
своего существования.
4. Задачи программы
• Продолжить знакомство обучающихся с проектнойдеятельностью, через разработку коллективных учебных
проектов во внеклассной работе;
• исследовать результативность применения метода проектов,
через внеклассную деятельность;
• использовать метод проектов в урочной и внеурочной
деятельности.
5. Принципы:
Принцип признания самобытности, уникальности,
индивидуальности личности каждого ребенка.
Принцип всеобщего сотрудничества и товарищеской
взаимопомощи.
Принцип связи сознательности и эмоциональности.
6. Актуальность проектной деятельности
Актуальность проектнойдеятельности
В настоящее время все более актуальным становится использование в
обучении приемов и методов, которые формируют умение самостоятельно
добывать новые знания, собирать необходимую информацию, умение
выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. Общая дидактика и
частные методики в рамках учебного предмета призывают решать
проблемы, связанные с развитием у школьников умений и навыков
самостоятельности и саморазвития. А это предполагает поиск новых форм
и методов обучения, обновление содержания образования. Эту проблему я
пытаюсь решать, в частности, через организацию проектной деятельности.
Метод проектов
• позволяет охватить всех учащихся;
• не вызывает их перегрузки ;
• придает образовательному процессу характер
сотрудничества между учителем и учеником;
• значительно повышает мотивацию учебной деятельности.
7. Структура программы
• Основание для разработки Программы• Пояснительная записка
стр.1
стр. 1-14
стр.15-17
стр.18
стр.19
стр.20
стр.21
стр.22
Содержание программы
Тематическое планирование
Учебно-методическое обеспечение программы
Требования к уровню подготовки обучающихся
Критерии оценивания
Список литературы
8. Тематическое планирование курса «Проектная деятельность»
Тематическое планирование курса «Проектная деятельность»№
Тема занятия
1.
2.
3.
Введение.
Проект “Наш класс”.
Проект “Ярмарка народной
мудрости”.
Проект “Что за прелесть эти
сказки!”
Проект “Рождественские колядки”.
Проект «Наши бабушки и мамы».
Проект “Наши традиции”.
Проект “Заповедные уголки
России»”.
4.
5.
6.
7.
8.
Количество
часов
1
4
3
7
4
3
6
6
9. Реализация программы способствует:
Повышению образовательного и культурного уровня развитияучащихся, формированию коммуникативной и социальной
компетентности.
Воспитанию нравственно здоровой, уникальной, свободной и
ответственной личности, почитающей и уважающей традиции и
обычаи своего народа, знающей свои корни, оберегающей
природу.
10.
Формированию гражданственности, патриотизма, любви кРодине, социальной культуры этнических отношений,
толерантности к иному образу жизни и стилю мышления.
Развитию активности обучающихся, которая приводит их к
большей самостоятельности.
Способствует формированию универсальных учебных
действий.
11. Учащиеся будут уметь:
самостоятельно собирать нужную информацию;
общаться со взрослыми и сверстниками;
выполнять различные творческие задания;
показывать основы народного фольклора и прикладного
искусства;
• описывать достопримечательности родной страны и края;
• гордиться своей страной, ее достижениями, героями и их
подвигами.