Учитель-воспитатель современной начальной школы

1. Творческая работа на тему:  «Учитель-воспитатель современной начальной школы».

Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение «Ивановский педагогический колледж им. Д.А.Фурманова»
Исполнитель: группа 1Ш
Шамина Светлана Алексеевна;
Корнейчук Кристина Петровна;
Дубинина Анастасия Ивановна;
Фомичева Анастасия Сергеевна;
Методист: Жаринова Е.В

2.

Содержание:
1. Введение.
2. Система воспитательной работы классного руководителя с
младшими школьниками.
• Функции классного руководителя начальной школы
• Особенности планирования воспитательной работы с классом
• Содержание воспитательной работы
• Структура внеклассных мероприятий
• Особенности деятельности учителя начальных классов и учащихся
во время внеклассного мероприятия
• Совместная работа классного руководителя с родительским
комитетом и внешкольными организациями
3. Заключение
4. Список литературы

3.

Функции классного руководителя начальной
школы:
1. Организационно-координирующие
2. Коммуникативные
3. Аналитико-прогностические
4. Контрольные

4.

o Анализ воспитательной работы за прошедший год.
o Цели и задачи воспитательной
деятельности.
o Основные направления и дела классного
коллектива.
o Индивидуальная работа с учащимися.
o Работа с родителями.
o Изучение состояния и эффективности воспитательного
процесса в классе.

5.

Эффективность воспитательной
работы определяют:
уровень организации классного коллектива как в учебной, так и во
внеучебной работе
уровень учебной мотивации у учеников класса
разнообразная и интересная для учеников вне учебная жизнь класса
постоянный рост уровня воспитанности учащихся
уровень развития классного коллектива
степень развития сотрудничества класса с классным руководителем
контакты с семьями учащихся, активность участия родителей в
воспитательном процессе
глубина и серьезность работы с учащимися
комфортность и защищенность каждого воспитанника в классе и в школе

6.

Особенности деятельности учителя
начальных классов и учащихся во время
внеклассного мероприятия:
Формы
работы с
учащимися:
• беседы;
• коллективные походы в библиотеку;
• классные часы;
• предметные недели;
• утренники;
• игровые программы, викторины;
• познавательные программы;
• конкурсы;
• соревнования;
• экскурсии.

7.

Вывод.
Настоящий педагог работает не ради
заработной платы или карьеры, а только ради
самих детей. И тогда дети платят ему
взаимностью.
Учитель, который даёт возможность ученику
поверить в себя, создаёт для него ситуацию
успеха, и есть современный педагог.
Личное достоинство педагога один из главных
показателей его профессионализма. Благодаря ему
появляются силы выдержать и не ронять себя в
сложных ситуациях, мужественно признавать и
преодолевать ошибки, не сорваться, доказывая
свою правоту в беседах с коллегами, с учениками,
их родителями и т.д.

8.

Список литературы:
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2013/11/21/essesovremennaya-nachalnaya-shkola-problemy-i-perspektivy
http://nsportal.ru/shkola/klassnoerukovodstvo/library/2012/01/08/planirovanie-vospitatelnoy-deyatelnosti-v-klasse
Ю.П.Азаров "Радость учить и учиться"
http://kladraz.ru/scenari/dlja-shkoly/scenari-meroprijatii-i-prazdnikov-dlja-1-23-4-klasov/vneklasnye-meroprijatija-dlja-nachalnoi-shkoly.html?page=19
http://festival.1september.ru/articles/632154/
https://ru.wikipedia.org
Сухомлинский В.А. Методика воспитания коллектива // Избр. произв.: В 5 т. Киев, 1979. - Т.1.