Портфолио. Качмашева Екатерина Александровна

1.

2.

1. Общие сведения
2. Результаты профессиональной
педагогической деятельности
3. Достижения воспитанников
4. План по самообразованию
5. Использование современных
образовательных технологий
6. Обобщение и распространение
собственного педагогического опыта
7. Учебно-материальная база
8. Фотоматериалы

3.

Ф.И.О. Качмашева Екатерина Александровна
Дата рождения: 12.08.1984 год
Место рождения: пос. Шаранга Шарангского района
Горьковской обл
Гражданство: РФ
Пол: женский
Место работы:Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад «Полянка
Педагогический стаж: 8 лет
Стаж работы в МБДОУ детский сад «Полянка»: 1 год
Наличие квалификационной категории: вторая (2010-2015г)

4.

 
Годы 
учебы
 
Название учреждения, 
город
 
 
Курс, класс
 
2001-2004
 
Дзержинский 
педагогический колледж 
Нижегородской области. 
Специальность – 
социальная педагогика.
 
 
1-3 курс
 
 
 
1994-2001 Шарангская средняя школа  5-11 класс
р.п.Шаранга
 
 
1991-1994
 
Шарангская начальная 
школа 
р.п.Шаранга
 
 
1-3 класс

5.

Уровень
Содержание
Год 
Международный Конкурс поделок из вторсырья  2014
от roshlam.ru
Результат 
Участие
Всероссийский 
Региональный 
Конкурс «Твой выбор»
Муниципальный Конкурс «Я-исследователь»
2012
Участие
2013
Подготовка 
детей 

6.

Уровень 
Название конкурса
Год  Результат
Региональный 
Конкурс «Разговор о 
правильном питании»
2012 участие
Муниципальный
Конкурс «Я-исследователь» 2013 1 место
Международный 
Всероссийский 
Конкурс «Осенняя 
фантазия»
2012 за 
оригинальность

7.

Образовательные  Итог на начало 
учебного года
области
Итог на конец 
учебного года
Здоровье 
1,9
3,4
Физическая культура
1,8
3,6
Социализация 
1,7
3,2
Труд 
2,1
3,3
Безопасность 
1,6
3
Познание 
1,6
3,1
Коммуникация 
1,7
3,3
Чтение художественной 
литературы
2,25
3,6
Художественное 
творчество
1,6
3,3
Музыка 
1,6
3
Итого:
1,7
3,2
Оценка уровня развития:
1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты
2 балла – отдельные компоненты не развиты
3 балла – соответствует возрасту
4 балла - высокий

8.

Образовательные области Итог на начало  Итог на конец 
учебного года учебного года
Физически развитый, овладевший 
культурно-гигиеническими навыками
2,08
3,75
Любознательный, активный
1,95
3,2
Эмоционально отзывчивый 
1,98
3
Овладевший средствами общения и 
способами взаимодействия со 
взрослыми и сверстниками
1,5
3
Способный управлять своим 
поведением и планировать свои 
действия на основе первичных 
ценностных представлений, 
соблюдающий элементарные 
общепринятые нормы и правила 
поведения
1,75
3
Способный решать интеллектуальные и 
личностные задачи, адекватные 
возрасту 
2,1
3,4
Имеющий первичные представления о 
себе, семье, обществе, государстве, 
мире и природе 
2
3,7
Овладевший универсальными 
предпосылками учебной деятельности
1,74
2,9
Итого:
1,8
3,2
Оценка уровня развития:
1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты    
 3 балла – соответствует возрасту
2 балла – отдельные компоненты не развиты                                

9.

Тема: РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ 
ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ 
Месяц 
Работа педагога
Сентябрь 
1.  Подбор материала  по теме: 
«Развитие познавательного 
интереса у детей раннего 
возраста через 
экспериментирование»;
2.  Постановка целей и задач по 
данной теме.
Октябрь 
Работа с 
родителями
Привлечение 
родителей к подбору 
материала на тему: 
«Развитие 
познавательного 
интереса у детей 
раннего возраста через 
экспериментирование
».
1. Изучение темы: «Организация 
мини-лаборатории  в  детском 
саду».
2.  Составление примерного 
алгоритма проведения занятияэкспериментирования.
Ноябрь 
Декабрь 
Работа с 
детьми
 Консультация: 
«Создание условий для 
экспериментирования 
детей дома».
1.  Изучение  темы:  «Развитие 
познавательного  интереса  у 
детей  раннего  возраста  через 
экспериментирование 
в 
неживой природе».
2.  Подбор 
приборов 
и 
оборудования 
для 
минилаборатории.
1.  Консультация:  «  Роль 
экспериментирования в 
Эксперименты  с  водой,  развитии 
песком, воздухом:
познавательной 
1. Узнаем, какая вода.
активности 
детей 
2. Что в пакете?
раннего возраста».
3. Мы – волшебники.
2. 
Привлечение 
4.Поплывет или утонет? родителей  к  созданию 
мини-лаборатории  в 
группе.
1.  Изучение  темы:  «Развитие 
познавательного  интереса  у 
детей  раннего  возраста  через 
сенсорику».
2. 
Пополнение 
картотеки 
экспериментов  и  опытов  в 
неживой природе.
Эксперименты  с  водой, 
снегом:
1. Снеговичок.
2. Налил – вылил.
3. Кораблики.
4. Цветные льдинки.
Консультация: 
«Экспериментирование 
с  детьми  дома  (снег, 
вода)».

10.

Месяц 
Работа педагога
Январь
Эксперименты 
с 
Создание  памятки  для 
Пополнение 
картотеки  цветом, формой:
родителей: 
экспериментов  и  опытов  по  Волшебная кисточка.
«Экспериментируем  с 
разделу «Сенсорика».
Высокий – низкий.
детьми дома».
Широкий – узкий.
Февраль
Март
Апрель
Работа с 
детьми
Работа с 
родителями
Проведение 
экспериментов 
и 
Пополнение 
картотеки 
Создание фотоальбома:
опытов  звуком 
и 
экспериментов  и  опытов  по 
«Мы 
теплом:
разделу «Сенсорика».
экспериментируем».
Угадай, чей голосок?
Горячо – холодно.
Изучение  темы:  «Развитие 
познавательного  интереса  у 
детей  раннего  возраста  через 
экспериментирование» 
в 
рукотворном мире.
Проведение 
экспериментов 
и 
опытов:  «Живительное 
свойство воды».
Пополнение 
картотеки 
«Развитие 
познавательного 
интереса  у  детей  раннего 
возраста 
через 
экспериментирование» 
в 
рукотворном мире.
Проведение  опытов  и 
экспериментов 
с 
древесиной,  бумагой, 
тканью.
Май 
Самоанализ 
самообразования
Совместное 
экспериментирование 
плана 
детей  и  педагога  с 
водой,  песком,  звуком, 
бумагой и тканью.
Консультация: 
«Воспитание 
трудолюбия, 
послушания 
и 
ответственности  через 
экспериментирование»
Презентация  проекта: 
«Развитие 
познавательного 
интереса 
у 
детей 
раннего  возраста  через 
экспериментирование»

11.

№  Название сайта 
Адрес 
1.  Матвейка
http://matveyrybka.ucoz.ru/
 
http://www.o-detstve.ru/
forteachers.html 
2.  Для педагогов 
3.  Портал Солнышко 
http://www.solnet.ee/
contests/index.php 
4.  Челябинский дошкольный 
портал
http://forchel.ru/ 
5.  Твой ребенок 
http://www.tvoyrebenok.ru/
index.shtml 
6.  Социальная сеть работкиков  http://nsportal.ru/ 
образования
7.  Маам
http://www.maam.ru/detski
jsad
8.  Мультимедиа для дошколят  http://lutiksol.narod.ru/ 
9.  ДЕТсад 
http://detsad-kitty.ru/ 

12.

№ Форма мероприятия
Тема 
Уровень 
мероприятия
1 Выступление на  Создание 
Районное МО
МО. Доклад.
развивающего 
пространства 
прогулочного 
участка в 
зимний период 
с учетом 
реализации ФГТ 
(группа детей 
раннего 
возраста).
Дата проведения
7 февраля 2013г

13.

№
Название методической разработки
Дата 
проведения
1
2
Развлечение «Любимые игрушки».
11.09.2012г
Развлечение «Осень в гости к нам пришла».
31.10.2012г
3
4
5
6
Новогодний праздник «Здравствуй, Новый год».
24.12.2012г
Развлечение к 23 февраля «Малыши-крепыши».
21.02.2013г
Праздник «Широкая масленица».
15.03.2013г
7
Театрализованное представление к Пасхе «Курочка Ряба».
29.03.2013г
8
Развлечение «Вот какие мы большие».
15.05.2013г
10
Родительское собрание  «Ребёнок идёт в детский сад».
17.08.2012г
11
Родительское собрание «Воспитание самостоятельности у детей 
младшего дошкольного возраста».
26.10.2012г
12
Родительское собрание «Игры в жизни ребенка. Какими они должны  08.02.2013г
быть».
13
Родительское собрание «О здоровье всерьез».
Утренник к 8 марта «Мамин праздник».
16.05.2013г

14.

1. Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей: Книга для
воспитателей детского сада. М.: Мозаика-Синтез, 1999.
2. В. В. Гербова Развитие речи в детском саду. Программа и
методические рекомендации для работы с детьми 2-7 лет -М.,
Мозаика – Синтез.,2008г.
3. Винникова Г.И. Занятия с детьми 2-3 лет: Развитие речи,
художественная литература, изобразительная деятельность.-М.:ТЦ
Сфера,2011.-128с.
4. Игры с детьми раннего возраста: Методические рекомендации/
Сост.М.А.Аралова.-2-е изд., испр.-М.:ТЦ Сфера, 2011.-128с.
5. Книга для чтения в детском саду и дома 2-4 года-М. , Оникс, 2008г
6. Л. В. Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду.
Программа и метод. рекомендации для занятий с детьми 2- 7 лет-М.,
Мозаика – Синтез,2008г.
7. О.С.Рудик. Развитие речи детей 2-4 лет в свободной деятельности.
Методические рекомендации.-М.:ТЦ Сфера,2010.-160с.
8. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа
дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой,
М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. - 304 с.
9. Социальная адаптация малышей в ДОУ-М.:ТЦ Сфера, 2011.-128с.
10. Т. С. Комарова изобразительная деятельность в д/с . Программа и
метод. рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет-М., Мозаика –
Синтез,2008г.

15.

Разработка проекта «Удивительные превращения
сахара»
Разработка положения о конкурсе «Дорожка
здоровья»
Реализация акции «Умный взгляд на мусор»
Реализация акции «Пополни книжный уголок»
Выпуск экологических лозунгов для ребят
детского сада
Опубликована методическая разработка на сайте: 
Maaam.ru
Опубликованы материалы в электронном
портфолио на сайте nsportal.ru
 

16.

17.

Новогодний праздник в старшейподготовительной группе. Роль Бабы
Яги. 2012г.
Новогодний утренник в группе
детей раннего возраста. Роль
Снегурочки. 2012г.
Летнее развлечение для всех групп.
Роль Буратино. 2012г.

18.

Конкурс «Я-исследователь». 2013г.
Осенний утренник в группе детей
раннего возраста. Роль Осень.
2012г.

19.

Экскурсия в парк. Средняя группа.
2012г.
Активный отдых на природе с
родителями и воспитанниками.
2012г.

20.

Конкурс «Осенняя фантазия»
Конкурс «Дорожка здоровья»
Акция «Пополни книжный уголок»

21.

НОД в группе детей раннего возраста.

22.

Предметно-развивающая среда