Энергоменеджмент. Тема1

1. Энергоменеджмент

ЭНЕРГОМЕНЕДЖМЕНТ
Д.Э.Н., ДОЦЕНТ КАФЕДРЫ ПРИКЛАДНОЙ ЭКОНОМИКИ
СУЛЕЙМАНКАДИЕВА АЛЖАНАТ ЭЛЬДЕРКАДИЕВНА
[email protected]
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ-2019

2. 1. Теоретические аспекты менеджмента: основы и подходы, Классификация. Виды менеджмента. Энергетический менеджмент

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
МЕНЕДЖМЕНТА:
ОСНОВЫ И ПОДХОДЫ,
КЛАССИФИКАЦИЯ. ВИДЫ
МЕНЕДЖМЕНТА.
ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

3. 1.1. Понятие и структура общего менеджмента: эволюция менеджмента, принципы и школы. теория и методы анализа стратегического

1.1. ПОНЯТИЕ И СТРУКТУРА ОБЩЕГО
МЕНЕДЖМЕНТА: ЭВОЛЮЦИЯ
МЕНЕДЖМЕНТА, ПРИНЦИПЫ И ШКОЛЫ.
ТЕОРИЯ И МЕТОДЫ АНАЛИЗА
СТРАТЕГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА

4.

Эволюция развития менеджмента: принципы и школы
Общесистемные принципы
менеджмента
Целостности и
делимости
Эмерджентности
Гомеостазиса
«Черного ящика»
Необходимого
разнообразия
и другие
Школы менеджмента
Школа тейлоризма
(в т.ч. классическая)
Доктрины человеческих
отношений
Концепция стратегического
менеджмента
Социальных систем
Теория управления изменениями
(трансформационного менеджмента)
Количественная
школа
Функционального
менеджмента (энергомен-та)
Системного подхода
(в т.ч.ситуац.,
процесс.
и другие теории
менеджмента

5. Цели менеджмента

ЦЕЛИ МЕНЕДЖМЕНТА
Классическое определение
Максимизация прибыли предпринимателя при условии обеспечения надлежащего
благосостояния работников.
Современные воззрения
Стабильность и поступательный рост, устойчивое развитие бизнеса в условиях
динамичной внешней среды.
Мир vuca — нестабильный, неопределенный, сложный и неоднозначный
(аббревиатура от volatility, uncertainty, complexity и ambiguity).
Современный подход соответствует цели максимизации прибыли в условиях риска
и неопределенности на промежутке времени, стремящемся к бесконечности.

6. Устойчивое развитие

УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ
• В настоящее время под устойчивым развитием корпорации
понимается развитие, которое способно обеспечить в долгосрочном
периоде сбалансированное решение социально-экономических
проблем, сохранить природно-ресурсный потенциал, удовлетворить
настоящие и будущие потребности общества в продукции.
• Три
вида
устойчивости
экологическая.
экономическая,
социальная,

7. Корпорация: понятие и основные виды

КОРПОРАЦИЯ: ПОНЯТИЕ
И ОСНОВНЫЕ ВИДЫ
КОРПОРАТИВНЫМИ
ЮРИДИЧЕСКИМИ
ЛИЦАМИ
(КОРПОРАЦИЯМИ)
ЯВЛЯЮТСЯ
ЮРИДИЧЕСКИЕ ЛИЦА, УЧРЕДИТЕЛИ (УЧАСТНИКИ) КОТОРЫХ ОБЛАДАЮТ ПРАВОМ УЧАСТИЯ
(ЧЛЕНСТВА)
В
НИХ
И
ФОРМИРУЮТ
ИХ
ВЫСШИЙ
ОРГАН
(П. 1 СТ. 65.1 ГРАЖДАНСКОГО КОДЕКСА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ)
ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ТОВАРИЩЕСТВА И ОБЩЕСТВА,
КРЕСТЬЯНСКИЕ (ФЕРМЕРСКИЕ) ХОЗЯЙСТВА,
ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ПАРТНЕРСТВА,
ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ И ПОТРЕБИТЕЛЬСКИЕ КООПЕРАТИВЫ,
ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ,
АССОЦИАЦИИ (СОЮЗЫ),
ТОВАРИЩЕСТВА СОБСТВЕННИКОВ НЕДВИЖИМОСТИ,
КАЗАЧЬИ ОБЩЕСТВА, ВНЕСЕННЫЕ В ГОСУДАРСТВЕННЫЙ РЕЕСТР КАЗАЧЬИХ ОБЩЕСТВ В
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, А ТАКЖЕ
ОБЩИНЫ КОРЕННЫХ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

8. Участники корпорации

УЧАСТНИКИ КОРПОРАЦИИ
ОСНОВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ОБЩЕГО СОБРАНИЯ УЧАСТНИКОВ КОРПОРАЦИИ
УТВЕРЖДЕНИЕ УСТАВА, ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РЕОРГАНИЗАЦИЯ И
ЛИКВИДАЦИЯ, ОБРАЗОВАНИЕ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО ОРГАНА, ИЗМЕНЕНИЕ РАЗМЕРОВ УСТАВНОГО
КАПИТАЛА, ИЗБРАНИЕ СОВЕТА ДИРЕКТОРОВ, ДРОБЛЕНИЕ И КОНСОЛИДАЦИЯ АКЦИЙ,
ОДОБРЕНИЕ КРУПНЫХ СДЕЛОК С ИМУЩЕСТВОМ СТОИМОСТЬЮ СВЫШЕ 50 % БАЛАНСОВОЙ
СТОИМОСТИ АКТИВОВ, РЕШЕНИЯ ОБ УЧАСТИИ В КОММЕРЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЯХ,
ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАЗМЕРА ДИВИДЕНДОВ, УТВЕРЖДЕНИЕ ГОДОВЫХ ОТЧЕТОВ О РЕЗУЛЬТАТАХ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОСНОВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ СОВЕТА ДИРЕКТОРОВ КОРПОРАЦИИ
СОГЛАСОВАНИЕ ОСНОВНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (УТВЕРЖДЕНИЕ ГОДОВОГО БЮДЖЕТА И
ОТЧЕТА, СТРАТЕГИЙ И ПРОГРАММ РАЗВИТИЯ), СОЗДАНИЕ И ЛИКВИДАЦИЯ ФИЛИАЛОВ, ИЗБРАНИЕ
ПРЕДСЕДАТЕЛЯ СД, НАЗНАЧЕНИЕ ГЕНЕРАЛЬНОГО ДИРЕКТОРА, ПОДГОТОВКА РЕКОМЕНДАЦИЙ
ПО РАЗМЕРАМ ДИВИДЕНДОВ, ОДОБРЕНИЕ СДЕЛОК С ИМУЩЕСТВОМ, СТОИМОСТЬ КОТОРОГО
СОСТАВЛЯЕТ ОТ 25 ДО 50% БАЛАНСОВОЙ СТОИМОСТИ АКТИВОВ, СОЗДАНИЕ ПОСТОЯННО
ДЕЙСТВУЮЩИХ ИЛИ ВРЕМЕННЫХ КОМИТЕТОВ, КОНТРОЛЬ ЗА ПРИМЕНЕНИЕМ ПРОЦЕДУР
ВНУТРЕННЕГО КОНТРОЛЯ

9. Отличительные черты менеджеров как сотрудников корпорации

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ МЕНЕДЖЕРОВ
КАК СОТРУДНИКОВ КОРПОРАЦИИ
РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ (С ДОКУМЕНТАМИ)
ПРАВО ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ ОТ ИМЕНИ
ОРГАНИЗАЦИИ (В ТОМ ЧИСЛЕ ЭТО МОГУТ БЫТЬ РЕШЕНИЯ
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ИСПОЛНЕНИЯ ПОДЧИНЕННЫМИ)
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРИНИМАЕМЫХ
РЕШЕНИЙ

10. Типичные функции современного менеджера

ТИПИЧНЫЕ ФУНКЦИИ СОВРЕМЕННОГО МЕНЕДЖЕРА
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ РАЗВИТИЯ
ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ (ЗАДАЧ), ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЛАНОВ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ (В ТОМ ЧИСЛЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
КОММУНИКАЦИЙ)
ОПЕРАТИВНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ (КООРДИНАЦИЯ)
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПОДБОР ПЕРСОНАЛА
УЧЕТ, АНАЛИЗ И КОНТРОЛЬ ПРОЦЕССОВ И РЕЗУЛЬТАТОВ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СТИМУЛИРОВАНИЕ РАБОТНИКОВ

11. Принципы организации и управления (А. Файоль)

ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ
И УПРАВЛЕНИЯ (А. ФАЙОЛЬ)
Разделение труда
Централизация
Власть и ответственность
Иерархия
Дисциплина
Порядок
Единоначалие
Справедливость
Единство действий
Стабильность персонала
Подчинённость интересов
Инициатива
Вознаграждение
Корпоративный дух

12. Ранжирование наиболее важных качеств современного менеджера (по результатам опросов работников аппарата управления ведущих

РАНЖИРОВАНИЕ НАИБОЛЕЕ ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ СОВРЕМЕННОГО
МЕНЕДЖЕРА (ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОПРОСОВ РАБОТНИКОВ АППАРАТА
УПРАВЛЕНИЯ ВЕДУЩИХ КОРПОРАЦИЙ ЕВРОПЕЙСКИХ СТРАН)
СПОСОБНОСТЬ ФОРМИРОВАТЬ ЭФФЕКТИВНУЮ «КОМАНДУ»
УМЕНИЕ ПРИСЛУШИВАТЬСЯ К МНЕНИЮ КОЛЛЕГ И
ПОДЧИНЕННЫХ
СПОСОБНОСТЬ ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ
СПОСОБНОСТЬ ВОВЛЕКАТЬ ПОДЧИНЕННЫХ В ДОСТИЖЕНИЕ
ПОСТАВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ (ЛИДЕРСКИЕ КАЧЕСТВА)
СПОСОБНОСТЬ ИДТИ НА КОМПРОМИСС
ИНИЦИАТИВНОСТЬ И СКЛОННОСТЬ К ТВОРЧЕСТВУ

13. Пример современной классификации функций управления корпорацией

ПРИМЕР СОВРЕМЕННОЙ КЛАССИФИКАЦИИ ФУНКЦИЙ
УПРАВЛЕНИЯ КОРПОРАЦИЕЙ
ПЛАНИРОВАНИЕ
МАРКЕТИНГ И ПРОДАЖИ
ЗАКУПКИ И ЛОГИСТИКА (СНАБЖЕНИЕ)
ФИНАНСОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ОРГАНИЗАЦИЯ (ПРОИЗВОДСТВА, ТРУДА И УПРАВЛЕНИЯ)
ПРОИЗВОДСТВО
ИННОВАЦИЯ
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕТ И КОНТРОЛЬ
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ И СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ

14. Изменение спроса на основные трудовые навыки 2015 -2020 (все индустрии (%))

ИЗМЕНЕНИЕ СПРОСА НА ОСНОВНЫЕ ТРУДОВЫЕ НАВЫКИ
2015 -2020 (ВСЕ ИНДУСТРИИ (%))
Трудовые навыки и
умения
Спрос на трудовые навыки и
умения в 2020 г., %
Доля профессий, в основные трудовые навыки
которых входят группы навыков и умений, %
2020
2015
Когнитивные способности
15
52
Системные навыки
17
42
Решать сложные задачи
36
40
Умение работать с
контентом
10
40
Менее 25
Производственные навыки
18
39
20
Социальные навыки
19
37
Навыки управления
ресурсами
13
36
Технические навыки
12
33
Физические способности
4
31
Менее 20
Менее 25
Источник: Технологии Четвертой промышленной революции: пер. с англ./ Клаус Шваб, Николас Дэвис. – М.:
Эксмо, 2018. 320 с. (С. 256-257)

15. Метатренды и их влияние на рабочее место

МЕТАТРЕНДЫ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РАБОЧЕЕ МЕСТО
Рабочее место
Система рабочих мест (фабрика)
Внешнее окружение
Тренд
Инструмент
Материал
Продукт
Менеджмент
Логистика
Регуляторы
Классы
потребителей
Цифровизация
ХХХХ
ХХ
ХХХХ
ХХХХ
ХХХХ
ХХХ
ХХХ
Автоматизация
ХХХХ
ХХ
ХХХХ
ХХХХ
ХХХХ
ХХХ
Х
Глобализация
технологий
ХХХ
ХХ
ХХХ
ХХХХ
ХХХХ
ХХХХ
ХХХХ
Экологизация
ХХХ
ХХХ
ХХХХ
ХХ
ХХХ
ХХХХ
ХХХХ
Демографические
изменения
ХХ
Х
ХХ
ХХ
Х
Х
ХХХХ
Сетевое общество
ХХ
Х
ХХ
ХХХХ
ХХХ
ХХХ
ХХХХ
Примечание:
ХХХХ – высокий уровень влияния
ХХХ – средний уровень влияния
ХХ – низкий уровень влияния
Х – влияние минимально или отсутствует
Источник: Навыки будущего Что нужно знать и уметь в новом сложном мире//
http://arzumanyan.com.ru/files/2017/wsdoklad_12_okt_rus.pdf

16. Подверженность сфер профессиональной деятельности к автоматизации

Физическая
Умственная
ПОДВЕРЖЕННОСТЬ СФЕР ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ К АВТОМАТИЗАЦИИ
Рутинная, умственная
Примеры:
младшие офисные сотрудники, торговые
агенты, брокеры
Рутинная, физическая
Примеры:
строители, механики, работники
промышленного производства
Рутинная
Не рутинная, умственная
Примеры:
менеджеры, медики, техники, инженеры,
творческие профессии
Не рутинная, физическая
Примеры:
Обслуживание (официанты, сиделки,
безопасность (охрана)
Не рутинная
Источник: Технологии Четвертой промышленной революции: пер. с англ./ Клаус Шваб, Николас Дэвис. – М.:
Эксмо, 2018. 320 с. (С. 37)

17.

Количество навыков, указанных в профилях инженеров различных отраслей
В 2014 году в Московской школе управления СКОЛКОВО провели скрининг профессиональных навыков 2000
инженеров, работающих в ведущих компаниях высокотехнологичных отраслей: авиации; судостроения; атомной
промышленности; производства новых материалов.
Скрининг проводился на основе анализа профилей этих сотрудников в сети LinkedIn (по каждой категории
было проанализировано 400 профилей). Анализ показал, что по каждому из направлений деятельности в
совокупности инженеры указывали от 950 до 1500 навыков.
Отрасль
Количество навыков
Добыча полезных ископаемых и металлургия
1458
Судостроение
1121
Новые материалы и композиты
1023
Атомная промышленность
957
Авиационная и космическая промышленность
946
Примечание:
Абсолютное большинство позиций (80-90%) по каждому из направлений встречается менее чем у 1% инженеров, из них
примерно половина абсолютно уникальны (встречается один раз за всю выборку).
И лишь около 30% навыков указывается большинством инженеров
Источник: Навыки будущего Что нужно знать и уметь в новом сложном мире// http://arzumanyan.com.ru/files/2017/wsdoklad_12_okt_rus.pdf

18. «Навык» + «компетенция» = «skill»?

«НАВЫК» + «КОМПЕТЕНЦИЯ» = «SKILL»?
«Навык»
Способность осуществлять определенную
деятельность,
сформированная
путем
повторения и доведения до автоматизма
«Skill»
«Компетенц
ия»
Способность выполнить задачу с
предопределенным результатом.
Слово skill входит в название
международного
движения
WorldSkills, широко используется
при обсуждении требований к
работникам экономики будущего
Комплексная
характеристика
готовности
человека применять полученные знания, умения
и личностные качества в профессиональной
деятельности
Источник: Навыки будущего Что нужно знать и уметь в новом сложном мире// http://arzumanyan.com.ru/files/2017/wsdoklad_12_okt_rus.pdf

19. Специфика образования

СПЕЦИФИКА ОБРАЗОВАНИЯ
Тип образования
До 40-х гг. XX века
Массовое образование
Послевоенный период и
до конца XX века
1.Утилитарный
образования
характер
Основные задачи образования
(приобретаемые компетенции)
Обучить читать, писать, считать
индустриального Приобретение
навыков,
конкретной профессии
необходимых
в
2.Специализированное
профессиональное
образование
(специализированные
высшие
учебные заведения, инженерные техникумы,
специальные курсы и т.д.)
Начало XXI века
1.Интегральный характер образования
2.Индивидуализированное,
уникальное
образование
за
счет
выборности
(многовариантности) дисциплин и знаний,
которые может получить любой человек
(например, в режиме он-лайн)
Приобретение как базовых, так и специальных
(профессиональных) компетенций:
1)базовых компетенций – «4К»: коммуникация,
креативность,
критические
мышление,
командная работа;
2) Специальные навыки и компетенции

20. Базовые навыки XXI века

БАЗОВЫЕ НАВЫКИ XXI ВЕКА
Навыки
и компетенции
Содержание
Концентрация и
управление вниманием
Необходимы, чтобы справляться с информационной перегрузкой, управлять сложной техникой
Эмоциональная
грамотность
Аффективная область приобретает все большую значимость в работе. Понимание своих
эмоций, эмпатия, сочувствие помогут сохранить себя и взаимодействовать с другими
Цифровая
грамотность
Способность работать в цифровой среде, в том числе AR и VR, будет столь же востребована, как
способность писать и читать
Творчество,
креативность
При автоматизации рутинной деятельности на любой работе будет все больше необходимости
мыслить нестандартно и создавать новое
Экологическое
мышление
Понимать связность мира, воспринимать свою деятельность в контексте всей экосистемы,
поддерживать эволюционные процессы
Кросскультурность
В любом городе, в любой рабочей среде будут встречаться все более разные (суб)культуры, в
том числе за счет разрыва поколений
Способность к
(само)обучению
В быстро меняющемся мире человеку придется продолжать обучение в течение всей жизни,
иногда самостоятельно осваивая новые навыки
Источник: Навыки будущего Что нужно знать и уметь в новом сложном мире//
http://arzumanyan.com.ru/files/2017/wsdoklad_12_okt_rus.pdf

21. Рекомендации к развитию WorldSkills

РЕКОМЕНДАЦИИ К РАЗВИТИЮ WORLDSKILLS
WORLDSKILLS – ЭТО:
1)
ГЛОБАЛЬНОЕ
ДВИЖЕНИЕ,
КОТОРОЕ
СПОСОБСТВУЕТ
РАЗВИТИЮ
НАВЫКОВ
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМ ПОДГОТОВКИ В 77 СТРАНАХ МИРА
2) ГЛОБАЛЬНЫЙ ХАБ, КОТОРЫЙ РЕАЛИЗУЕТ ПРОЕКТЫ ПО 6 ОСНОВНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ:
1.Чемпионат
ы
2.Образова
ние и
подготовка
3.Управлен
ие
карьерой
5.Коммуника
ции
4.Исследова
ния
6.Междуна
родное
сотрудниче
ство
И

22. Мягкие и жесткие навыки: простая и новая модели навыков

МЯГКИЕ И ЖЕСТКИЕ НАВЫКИ: ПРОСТАЯ И НОВАЯ МОДЕЛИ
НАВЫКОВ
Контекстные/
узкоспециализированны
е навыки
Простая модель
навыков
Самоорганизация
Тайм-менеджмент
Эффективные устные
и письменные
коммуникации
Инициатива и
предпринимательство
Сварка
Механи
ка
Монтаж
и др.
Оценка и анализ
информации
Адаптивность и
гибкость
Сотрудничество
Эмоциональный
интеллект
Критическое мышление
и решение проблем
Кроссконтекстные/
общие навыки
Мягкие навыки
Жесткие навыки
Экзистенциальные
навыки и метанавыки
Новая модель
навыков XXI в.

23. Четырехслойная модель навыков XXI в.

ЧЕТЫРЕХСЛОЙНАЯ МОДЕЛЬ НАВЫКОВ XXI В.
№
Навыки XXI века
1
Контекстные/
узкоспециальные
навыки
2
Кроссконтекстные/
общие навыки
3
Метанавыки
4
Экзистенциальные
навыки
Содержание
Включают в себя жесткие навыки, но не ограничиваются ими. Это навыки,
которые развиваются и применяются в конкретном контексте. Это могут быть
профессиональные навыки (например, программирование на конкретном языке),
физические навыки (например, вождение машины) или социальные навыки
(например, видеоблогинг)
Навыки, которые могут быть применимы в более широких сферах социальной
или личной деятельности: навыки чтения, письма, тайм-менеджмента, навыки
работы в команде
Это различные режимы управления объектами в нашем разуме или в физическом
мире, близкие к тому, что называется «множественными интеллектами» или
«модальностями интеллекта», от логико-математического до телеснокинестетического и межличностного
Навыки, которые могут быть универсально применимы на протяжении всей
жизни и в различных жизненных контекстах личности. Они включают
способность ставить цели и достигать их (сила воли), самосознание/ способность
к саморефлексии (осознанность, метапознание), способность
учиться/разучиваться/переучиваться (саморазвитие)

24. Жизненный цикл навыков

Актуальность усиливается со временем жизни
ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ НАВЫКОВ
Навыки XXI в.
Контекстные/
узкоспециализированные
Средний срок существования
Месяцы или несколько лет
Кросс контекстные/
общие
От нескольких лет
Метанавыки
до десятилетий
Экзистенциальные
От декад до всей жизни

25. Образовательная экосистема: типы образовательных сред

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЭКОСИСТЕМА: ТИПЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕД
Глобальные среды
глобальные образовательные
платформы: самые лучшие знания и
навыки, глобальный контент
(«Университеты на миллион учащихся»)
Персонализированные
среды (человек – IT)
Инструменты технологий
образования, которые
помогают создавать
персонализированные
траектории в
образовании, карьере,
здоровье и др.
Учащиеся на самообразовании
Естественное непрерывное обучение в
любом времени и в любом месте
Навыки будущего как часть учебного
плана
Локальные среды
Местные образовательные экосистемы:
существующие или новые форматы
городского НО
Источники: Навыки будущего Что нужно знать и уметь в новом сложном мире//
http://arzumanyan.com.ru/files/2017/wsdoklad_12_okt_rus.pdf; https://docviewer.yandex.ru/view/0/
Коллективные среды
(человек – человек)
Сообщества практики,
которые предоставляют
поддержку/ менторство

26. Основные уровни иерархии управления корпорацией:

ОСНОВНЫЕ УРОВНИ ИЕРАРХИИ УПРАВЛЕНИЯ
КОРПОРАЦИЕЙ:
УРОВЕНЬ ВЫСШЕЙ ВЛАСТИ (СОБРАНИЕ УЧАСТНИКОВ ИЛИ
АКЦИОНЕРОВ, СОВЕТ ДИРЕКТОРОВ)
УРОВЕНЬ ВЫСШЕГО МЕНЕДЖМЕНТА (ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ДИРЕКТОР И
ЕГО ЗАМЕСТИТЕЛИ)
УРОВЕНЬ СРЕДНЕГО МЕНЕДЖМЕНТА (РУКОВОДИТЕЛИ СВОДНЫХ
ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ, СОСТОЯЩИХ ИЗ ПЕРВИЧНЫХ)
УРОВЕНЬ НАЧАЛЬНОГО МЕНЕДЖМЕНТА (РУКОВОДИТЕЛИ
ПЕРВИЧНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ: ГРУПП, БЮРО И Т.П.)
УРОВЕНЬ ИСПОЛНИТЕЛЕЙ

27. Основные понятия, цели и задачи стратегического менеджмента компании

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ, ЦЕЛИ
И ЗАДАЧИ СТРАТЕГИЧЕСКОГО
МЕНЕДЖМЕНТА КОМПАНИИ

28.

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ КОМПАНИИ:
ПОНЯТИЯ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Стратегический менеджмент (strategic management) - управление
компанией, которое:
опирается на человеческий капитал
ориентирует исследовательскую и производственно-коммерческую
деятельность на удовлетворение и формирование спроса потребителей
осуществляет адаптивное регулирование бизнеса
ориентируется на достижение долгосрочных целей
Стратегия (strategy) – основная модель действий или общий способ
достижения поставленных целей компании. Стратегия есть набор правил для
принятия решений, которыми организация руководствуется в своей
деятельности (классическое определение)
Стратегия – определение долгосрочных целей и задач, формирование курса
программ и действий, а также распределение ресурсов для достижения этих
целей и задач (определение по Чандлеру)

29.

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ЗАДАЧ (РАБОТ) СТРАТЕГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА
КОМПАНИИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Цели
стратегического
менеджмента
корпорации
Задачи и работы
цикла
стратегического
управления
Задачи и работы
организации
стратегического
управления
Задачи и работы
стимулирования в
стратегическом
управлении

30.

1
2
Анализ внешних условий
функционирования компании
Определение видения, миссии
и генеральной цели компании
3
Схема цикла
стратегического
менеджмента
компании
Анализ внутреннего состояния
компании
7
8
Учет и анализ
внешних условий
функционирования
4
Построение дерева целей
развития компании
5
Разработка системы (портфеля)
стратегий компании
Формирование системы мероприятий
(мер, проектов) по реализации стратегии
6
11
Реализация стратегии
10
Оперативное регулирование
хода реализации стратегии
9
Учет и контроль хода и условий
реализации стратегии
Учет и анализ
внутренних
изменений
в компании

31.

ОСНОВНЫЕ УРОВНИ ЦЕЛЕЙ И СТРАТЕГИЙ КОМПАНИИ
1. Корпоративные или генеральные цели и стратегии (для компании в
целом)
2. Деловые цели и стратегии (бизнес-стратегии для отдельных видов
бизнеса компании)
3. Функциональные цели и стратегии (для каждого функционального
направления деятельности): производственная стратегия, стратегия
маркетинга, финансовая стратегия и т. д.
4. Операционные цели и стратегии (для основных структурных
подразделений в рамках функциональных направлений)

32. Пирамида стратегий

Конкретность,
определенность
неопределенность
ПИРАМИДА СТРАТЕГИЙ
Корпоративная
стратегия
Ответственность –ри
топ-менеджмент
Стратегия бизнесединиц (деловая)
Ответственность – ген.директора,
руководители отделений
Функциональная
стратегия
Ответственность – менеджеры
функциональных подразделений
Операционная стратегия
Ответственность – руководители
производственных отделов, начальники
цехов

33.

Организация стратегического менеджмента компании
Уровень
стратегии
Ответственные лица
Мероприятия, характерные для каждого уровня
Корпоративна Топ-менеджмент
я стратегия
компании, управляющие
высшего ранга, Совет
директоров,
исполнительный дир-р,
гл. менеджеры
1. Выработка видения компании, выбор партнеров, орг.структуры, определение взаимоотношений с
финансовыми рынками и рынками сбыта
2.Принятие принципиальных стратегических решений (приобретение компаний, укрепление
существующих деловых позиций, прекращение деятельности, и т.п.), определение видов деятельности
компании
3. Установление инвестиционных приоритетов и направление ресурсов в привлекательные сферы
деятельности, товары (услуги) и др.
Стратегии
бизнесединиц
(продуктоворыночные)
Генеральные директора/
руководители
дивизионов/
проектов/горизонтальны
х целевых структур
1. Принятие решений о миссии компании, трансляция целей и намерений топ-менеджмента и их
превращение в стратегии отдельных стратегических бизнес-единиц (СБЕ). Выработка стратегии роста,
стратегию привлечения сторонних компаний, конкурентной стратегии
2. Разработка принципиальных мер, направленных на усиление конкурентоспособности и сохранение
конкурентных преимуществ в разрезе отдельных продуктов (рынков); определение поведения
компании на отдельных товарных рынках, т.е. выявление приоритетных сегментов рынка и
закрепление позиций компании на них.
3. Усилия по решению специфических продуктово-рыночных проблем компании (мероприятия
стратегического плана развития компании) и др.
Функциональ
ная стратегия
Руководители
функциональных служб,
среднего звена
1. Принципиальные подходы к функциональному обеспечению корпоративной и продуктоворыночной стратегий, в т.ч. выбор поставщика сырья и материалов, оборудования, осуществление
контроля за исполнением
2. Функциональные мероприятия стратегического плана развития компании
Операционна
я
Руководители произв.
подразделений,
начальники цехов
Организация и обеспечение бессбойной деятельности,
оперативное регулирование
бесперебойного процесса производства,

34. Четыре Иерархии планирования по Г.Минцбергу

ЧЕТЫРЕ ИЕРАРХИИ ПЛАНИРОВАНИЯ ПО Г.МИНЦБЕРГУ
Иерархия бюджетов
Иерархия целей
Иерархия стратегий
Корпоративный
уровень
Консолидированны
й бюджет
Корпоративные
цели
Корпоративная
стратегия
Уровень
Бизнес-Единиц (БЕ)
Бюджет БЕ
Подцели – цели БЕ
Стратегия БЕ
Инвестиционные
программы
Функциональный
уровень
Функциональный
или оперативный б-т
Подцели- цели
функц. отделов
Функциональная
стратегия
Инвестиционные и
операт.программы
Операционный
уровень
Оперативный план
Оперативные
(тактические) цели
Действия, предпринятые компанией
Иерархия программ
Инвестиционные и
операт.программы

35. Суть подхода Г.Минцберга

СУТЬ ПОДХОДА Г.МИНЦБЕРГА
ЛЮБАЯ ПРОБЛЕМА МОЖЕТ БЫТЬ РЕШЕНА РАЦИОНАЛЬНЫМ РАЗЛОЖЕНИЕМ НА ЦЕЛИ
И СРЕДСТВА В ИЕРАРХИЧЕСКОМ ПОРЯДКЕ.
ДАЛЕЕ ЭТОТ ПРИНЦИП РАЗВИТДР.УЧЕНЫЕ:
1) Р. АКОФФ - РАЗБИЛ СТРАТ.ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЭЛЕМЕНТАМ: РЕЗУЛЬТАТЫ (ЦЕЛИ И
ЗАДАЧИ, СРЕДСТВА (ПОЛИТИКИ И ПРОГРАММЫ), РЕСУРСЫ (РАСПРЕДЕЛЕНИЕ)
2) Г. САЙМОН - РАСПОЛОЖИЛ НАВЕРХУ КОМПЛЕКСНЫЕ И СТРАТ.ПЛАНЫ, ПОД НИМИ
СРЕДНЕСРОЧНЫЕ, НИЖЕ –ОПЕРАТИВНЫЕ И НАЗВАЛ ЭТОТ ПРОЦЕСС
ПЛАНИРОВАНИЯ МОДЕЛЬЮ «ЦЕЛИ –СРЕДСТВА»
3)
Д. БОВЕР - НАЗВАЛ ЭТО ПРИНЦИП «ДЕДУКТИВНЫМ КАСКАДОМ»

36. Вербальная модель стратегического менеджмента компании (по А.Н.Петрову)

ВЕРБАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ СТРАТЕГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА КОМПАНИИ (ПО
А.Н.ПЕТРОВУ)
Корпоративная стратегия
(видение)
Стратегические намерения
(корпоративные цели)
Бизнес-стратегии
(бизнес-портфель)
Управление
рисками
Проекты
Функциональные
стратегии
Проекты
Координация
действий
(в т.ч.страт.план)
Бюджеты программ
бизнес-стратегий
Бюджеты программ
функц.стратегий
Корпоративный
консолидированный бюджет

37. Модель процесса стратегического управления (по П.В. Иванову)

МОДЕЛЬ ПРОЦЕССА СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ
(ПО П.В. ИВАНОВУ)
Стратегический анализ
Видение,
миссия
Контроль
стратегии
Цели
Реализация
стратегии
Анализ внешней
среды (возможностей
и угроз)
Выбор стратегии
Анализ внешней
среды (возможностей
и угроз)
Анализ
стратегических
альтернатив

38.

ФОРМИРОВАНИЕ СТРАТЕГИИ – ЭТО…
МЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, СИНТЕЗ НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА
ПРОЦЕСС ПРИНЯТИЯ СЛОЖНОГО И КОМПЛЕКСНОГО РЕШЕНИЯ, КОТОРОЕ ПРОИСХОДИТ
МНОГОЭТАПНО, РАСКРУЧИВАЯСЬ ПО СПИРАЛИ, НАЧИНАЯ ОТ ЗАМЫСЛА И ЗАКАНЧИВАЯ
ФОРМУЛИРОВАНИЕМ СТРАТЕГИИ. НА СТРАТЕГИЮ ВЛИЯЕТ МНОГО ФАКТОРОВ

39. Модель разработки стратегии компании

МОДЕЛЬ РАЗРАБОТКИ СТРАТЕГИИ КОМПАНИИ
Познание
«Внешнее» познание
(теоретические платформы и
построенные на их основе
прогнозы развития внешней среды
(Анализ возможностей и угроз)
«Внутреннее» познание (личный
опыт, ценности руководства)
(Анализ сильных и слабых сторон)
Видение компании (идея,
замысел), направление
развития, философия развития
Миссия компании (понимание
смысла существования
системы)
Ресурсы организации и их
возможная комбинация
Стейкхолдеры
Стратегия (в т.ч. программы и
курсы действий)

40.

Понятие и структура общего менеджмента: эволюция
менеджмента, принципы и школы
Общий менеджмент
Функциональные виды менеджмента:
Инвестиционный
менеджмент
Логистический
менеджмент
Производственный
менеджмент
Финансовый
менеджмент
Маркетингменеджмент
Персонал-менеджмент
Энергетический
менеджмент
Инновационный
менеджмент
Виды менеджмента по масштабу объекта (по пирамиде А.Н.Петрова:
Стратегический
менеджмент
(корпоративный
уровень)
Менеджмент бизнесединиц (уровень
отделений,
направлений бизнеса)
Функциональный
Менеджмент (уровень
функционального
менеджмента, видов
деятельности)
Операционный
Менеджмент
(уровень мастерских,
производственных цехов)

41. Методы стратегического анализа

МЕТОДЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
Специфические
Общенаучные
Методы
системного
анализа
Методы
ситуационного
анализа
Мыслительнологические
методы
Методы
экспертных
оценок
Статистические
методы
Имитационное
моделирование
В зависимости от объекта анализа
Методы
анализа внеш.
среды
-Матрицы
возможностей
и угроз
-PEST-анализ
-Модель 5 сил
М.Портера
-Карта
страт.групп
конкурентов
Методы
анализа внутр.
среды
Методы
интеграцион.
анализа
-Контрольная
карта сильных и
слабых сторон
-Профиль среды
-Цепочка
ценностей
М.Портера
Методы
ретроспект.
анализа
Методы
перспективн.
анализа
-GAP-анализ
-TOWS
-Методы
позиционирова
ния компаний
на рынке
-EFAS
-Профиль среды
-SWOT
-Метод
Ж.-Ж. Ламбена
-TOWS
-SWOT
-Модель «7S»
-Портфельные
модели
-GAP-анализ
-Бенчмаркинг
-Матрица
оценки
ресурсов и
способностей
В зависимости от временной
направленности
-Матрица
покупателя
-Метод
Ж.-Ж. Ламбена
Содержание методов изучить самостоятельно!!!
-Профиль
объекта
-Метод
интегрального
ключевого
фактора
-PEST
-Бенчмаркинг
-PIMS
Матрица
покупателя

42. 1.2. Энергоменеджмент как особый вид управленческой деятельности: причины развития и подходы.ключевые задачи и этапы развития

1.2. ЭНЕРГОМЕНЕДЖМЕНТ
КАК ОСОБЫЙ ВИД УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ И
ПОДХОДЫ.КЛЮЧЕВЫЕ ЗАДАЧИ И ЭТАПЫ
РАЗВИТИЯ ЭМ

43.

Причины развития ЭМ
1. Значительное повышение цен на энергоносители (за период с 1974 по 1982 годы цены на
энергоносители повысились на 600%). Энергия, которая всегда была ресурсом для производства и
оказания услуг, стала составлять значительную часть в затратах на продукцию и приобрела ключевое
значение
2. Снижение нагрузки на окружающую среду в части потребления топливно-энергетических ресурсов
3. Постоянное повышение требований к энергетической эффективности в мировом пространстве
4. Усиление конкурентной борьбы между предприятиями и организациями за все виды ресурсов,
прежде всего энергетических
5. Рост мировой численности населения и ограниченность природных и энергетических ресурсов
6. Объективная необходимость сокращения затрат, связанных с использованием энергетических
ресурсов при производстве товаров и услуг и выполнении работ
7. Ускорение освоения космоса позволит человечеству получить новые ресурсы и расширить свои
производственные мощности
8. Приближение Четвертой Промышленной Революции и квантовых вычислений (расширение
цифровых возможностей), требуют все большего вовлечения энергетических ресурсов в производстве и
жизни общества, которые в корне меняют ментальную модель человека (способствуют формированию
нового образа мыслей), систему институтов

44.

Анализ подходов к определению понятия эм
Подходы к понятию ЭМ
1.Концептуальныйотражает смысловое
содержание
деятельности
организации
в
рамках ЭМ
2.Структурный –
характеризует
состав и характер
сочетания
элементов ЭМ в
организации
3.Функциональный
(вид деятельности) –
рассматривает ЭМ как
функцию управления
(или,
если
более
укрупнено, как вид
деятельности)
5.Экономический –
исходит
из
точки
зрения
оптимизации
энергозатрат
4.Системный –
1.Определяет
ЭМ
как
целенаправленную деятельность по
достижению
энергетических
результатов посредством решения
взаимосвязанной совокупности задач в
процессах планирования, организации,
мотивации контроля, направленных на
повышение
ЭЭ
и
сокращение
энергопотребления путем применения
современных способов рационального
использования ТЭР
2.Систем а М представляет собой
комплекс
взаимосвязанных
и
взаимодействующих
элементов,
направленных на формирование ЭП и
постановку и достижение целей

45.

1. Концептуальный подход к понятию ЭМ
1. Управленческий проект, который
предполагает
последовательное
выполнение,
цикличность
и
координацию
планирования,
создания
адекватных
структур
управления,
механизмов
стимулирования и контроля за
рациональным
расходованием
ТЭРесурсов, осуществление которого
обеспечивает условия и способы
достижения
уменьшения
энергозатрат на предприятии с
целью
повышения
уровня
конкурентоспособности
производимых товаров и услуг
(Савинов К.Н.)
2. Выбор достаточно зрелых в
управленческом плане компаний,
требующих
подготовленного
и
квалифицированного персонала, а
также
самого
пристального
внимания со стороны высшего
руководства (Хохлявин С.А.)
3. Система управления, основанная
на проведении аудитов, типовых
измерений
и
проверок,
обеспечивающая
такую
работу
предприятия,
при
которой
потребляется только необходимое,
но достаточное для производства
количество энергии (Харченко В.В.,
Тихомиров А.В.)
4. Совокупность управленческих методов повышения энергоэффективности, в
отличие от инженерных, технических, технологических и прочих. Это важнейший
элемент политики качества (Бегалов В.А.)
5. Организационно-управленческие мероприятия, которые необходимо внедрять на предприятии с целью повышения
эффективности энергосбережения (Альшевби Ф.С., Зайцев Н.В.)

46.

2. СТРУКТУРНЫЙ ПОДХОД К ПОНЯТИЮ ЭМ
(в том числе ресурсный)
1.
Совокупность
знаний,
принципов,
средств
и
форм
управления
энергосбережением в
целях снижения затрат
на энергоресурсы
(Кудрявцева Ю.Ю.)
2.
Совокупность
методов,
средств
и
форм
управления
энергетическими
ресурсами
для
снижения
энергетической
составляющей
в
себестоимости
выпускаемой продукции
и
увеличения
получаемой
предприятием прибыли
(Анисимова Т.Ю.)
3.
Совокупность
организационных
и
технических
мероприятий,
направленных
на
повышение
эффективности
использования ТЭР
(Свидерская О.В.)
3. Управление энергией,
как и любым другим
видом
производственного
ресурса, с
целью
снижения
затрат
и
улучшения
ЭЭ
(Коллектив
авторов,
Владимирский
гос.университет)

47.

3. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ (ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ)
ПОДХОД К ПОНЯТИЮ ЭМ
1.Особый вид
управленческой
деятельности, в основе
которого лежит английский
глагол «to manage»
(управлять), который восходит
к латинскому слову «manus»
(рука)
( классический подход,
Коллектив авторов,
Владимирский
гос.университет)
2. Процесс достижения цели
компании по повышению ЭЭ
руками других людей, то есть
процесс
управления
отдельным
работником,
рабочей группой, рабочим
коллективом
(зарубежные энциклопедии)
3.
Выполнение
функций
организации, планирования,
прогнозирования, мотивации,
контроля и координации
действий, ориентированных
на достижение цели –
повышение энергетической
эффективности предприятия
(Федоськина Л.А., Абрамов
Е.И.)

48.

4. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ПОНЯТИЮ ЭМ
(ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ – КЛЮЧЕВОЕ ПОНЯТИЕ В ГОСТЕ ИСО Р ИСО 50001-2012)
Использование
энергии
Удельное
энергопотребле
ние
Потребление
энергии
Энергетические
результаты
Энергетическая
эффективность
Другое
ЭМ – комплекс взаимосвязанных и взаимодействующих элементов ( организационных мероприятий, технических
средств, программно-методического обеспечения), направленных на формирование энергетической политики
субъекта, постановки целей и разработке мероприятий по достижению этих целей

49.

5.ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПОНЯТИЮ ЭМ
ЭМ – постоянно действующая система управления энергопотреблением, позволяющая
значительно оптимизировать объемы энергозатрат, прогнозировать и контролировать процессы
выработки, транспортировки и использования необходимого количества энергоресурсов для
обеспечения хозяйственной деятельности объектов
[авторы: Фрей Д.А., Костюченко П.А., Зубкова А.Г., Евгеенко И.В., Бархатов В.Д., Царьков И.Н. Оценка экономической
эффективности энергосбережения: теория и практика: Справочно-методическое издание/Под общей редакцией А.Г.
Зубковой, Д.А.Фрей,. – М.: Интехэнерго-Издат», « Теплоэнергетик», 2015. – 400с., исп.с. 17]

50.

КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ ВНЕДРЕНИЯ СЭМ:
1.Наличие стратегии, предусматривающей выполнение необходимых измерений, управленческих
действий и ведения документации для непрерывного улучшения ЭЭ;
2.Наличие отдела или подразделения, глава которого отчитывается непосредственно руководству и
несет ответственность за выполнение стратегического плана;
3.Наличие методик, регламентов, требований относительно покупки и потребления
энергоресурсов;
4. Наличие проектов, способных продемонстрировать непрерывное улучшение ЭЭ;
5.Создание руководства энергетической эффективности, как «живого», постоянно обновляемого
документа, который наряду с описанием элементов СЭМ предполагает осуществление
дополнительных проектов в области энергоснабжения;
6.Идентификация ключевых индикаторов эффективности (целевых показателей), изменение
которых позволит следить за процессом повышения ЭЭ;
7.Периодическая отчетность о прогрессе, основанном на этих индикаторах и показателях

51.

СТАНДАРТ ДЛЯ ЭМ
1. Планируй:
постановка
целей,
определение
процессов
повышения ЭЭ
2. Действуй:
внедрение
процессов
повышения ЭЭ
3. Проверяй:
контроль и измерение
энергетических
процессов и продуктов
на соответствие
энергетической
политике, поставленным
целям, ключевым
характеристикам данных
процессов
4. Совершенствуй:
разработка
мероприятий по
дальнейшему
повышению ЭЭ

52.

КЛЮЧЕВЫЕ ЗАДАЧИ ЭМ
Оценка текущего состояния по ЭЭ
Разработка и реализация энергетической политики
Интеграция ЭМ в организационную структуру предприятия
Мотивация потребителей энергии
Информационное обеспечение ЭМ
Маркетинг ЭМ
Инновационное обеспечение ЭМ

53.

СТАДИИ (ФАЗЫ) РАЗВИТИЯ ЭМ
Стадии (фазы) развития ЭМ
Содержание
1. Достижение
контроля над
энергопотреблением
Основными мероприятиями:
- обеспечение приборного учета потребления всех энергоресурсов, с целью осуществления
возможности всестороннего анализа их расхода;
- оценка методов управления и регулирования в системах электро-, тепло-, водоснабжения,
вентиляции, сжатого воздуха, кондиционирования и т.д. для определения уровня эффективности
функционирования перечисленных систем.
- проведение информационной кампании по повышению осознания персоналом
организации необходимости энергосбережения;
- обучение персонала с целью освоения им методов, способов, а также выдачи
рекомендаций, ведущих к повышению ЭЭ
2. Инвестирование в
мероприятия,
повышающие ЭЭ
Обеспечение процесса инвестирования в повышение ЭЭ. На этой стадии, после того как
функционирование энергопотребляющих установок взято под контроль и устранены очевидные,
необоснованные траты энергоресурсов, приступают к рассмотрению возможности и
формированию инвестиционной программы, повышающей ЭЭ. Здесь составляется приоритетный
список мероприятий и осуществляется инвестирование
3. Поддержание
контроля над
энергопотреблением
и дальнейшее
повышение ЭЭ
Создание эффективной информационной системы энергетического менеджмента с компьютерной
системой мониторинга. Данная система должна в режиме реального времени обеспечивать
пользователей информацией, помогающей им принимать управляющие решения

54.

«Системы энергетического менеджмента» (ГОСТ Р ИСО 50001-2012)
ПОДХОДЫ СОВРЕМЕННЫХ АВТОРОВ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОНЯТИЯ СЭМ [ИСТОИЧНИК: ФЕДОСЬКИНА, АБРАМОВ…]
Автор/источник
Определение
Коваль С.П.
Система управления, основанная на стандартизированных измерениях и проверках,
обеспечивающая такой режим работы, при котором потребляется только энергия,
необходимая для производства
Хохлявин С.А.
Набор взаимоувязанных друг с другом и взаимодействующих между собой элементов
организации, основывающихся на энергополитике и целях и позволяющих достигать
этих целей
Трофимов Д.Г.,
Подвигов Ф.А.
Комплексный инструмент, позволяющий организации любого типа и размера
независимо от условий географического, культурного или социального характера
разработать системы и процессы, необходимые для улучшения энергетической
результативности, включая энергетическую продуктивность (КПД по энергии),
использование и потребление энергии
ГОСТ Р ИСО
50001-2012
Комплекс взаимосвязанных или взаимодействующих элементов организации по
формированию энергетической политики, постановке целей, разработке мероприяти по
достижению этих целей

55. 1.3. Энергетические ресурсы предприятия: виды и классификация

1.3. ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ПРЕДПРИЯТИЯ:
ВИДЫ И КЛАССИФИКАЦИЯ

56.

Классификация энергетических ресурсов
Энергетические ресурсы предприятия – совокупность природных и произведенных энергоносителей,
запасенная энергия которых при существующем уровне развития техники и технологии доступна для
использования в хозяйственной деятельности.
В зависимости от способа производства энергетические ресурсы делятся на:
Первичные –
ресурсы, которые получают непосредственно
из природных источников для последующего
преобразования в другие виды энергии,
либо для непосредственного использования.
Часто первичные ресурсы не могут быть
использованы непосредственно и должны
быть
извлечены
и
подготовлены
к
дальнейшему потреблению
Вторичные –
энергетические ресурсы, получаемые в виде
побочных
продуктов
основного
и
вспомогательного производства в различных
технологиях.
Они
могут
быть
классифицированы по трем признакам:
• по видам;
• по направлениям использования;
• по выработанной энергии за счет вторичных
энергетических ресурсов

57.

Классификация энергетических ресурсов
Первичные
Невозобновляемые
(органическое, топливо)
Произведенные
Тепловая (горячая вода,
пар)
Вторичные
Возобновляемые (солнце, ветер,
гидроресурсы, приливы,
геотермальные источники, биомасса)
Горючие, тепловые, избыточного
давления
Электрическая энергия (переменный и постоянный ток)
Тепловая энергия
Химическая энергия
Механическая энергия
Лучистая энергия

58.

Классификация вторичных энергетических ресурсов
Виды вторичных энергетических ресурсов
Тепловые
Горючие
Направления
Топливное
Тепловое
Выработка
Холода
использования
Комбинированное
энергии за
Избыточного давления
Электроэнергетическое
счет вторичных энергетических ресурсов
Теплоэнергии
Электроэрнергии
Использование энергоносителей, полученных за счет вторичных энергетических ресурсов предприятия

59. Вопросы для контроля к главе 1

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ К ГЛАВЕ 1
1.Понятие и причины развития менеджмента, его эволюция. Школы менеджмента.
2.Цели и задачи менеджмента
3.Основные принципы менеджмента по А.Файолю
4.Функции менеджмента (общие и специфические)
5.Отличия современного менеджера от сотрудника компании
6.Классификация компаний и предприятий по ГК РФ (разобрать самостоятельно и привести примеры!)
7.Понятие, основные цели и цикл стратегического менеджмента. В чем отличие стратегического менеджмента от общего?
8.Понятие стратегии с позиции И.Ансоффа (группа стратегий) и Г.Минцберга (стратегия «4Р») разобрать суть самостоятельно! (литература: И.Ансофф
Стратегическое управление (планирование))
9.Пирамида стратегий (по Петрову А.Н.). Раскройте содержание каждого вида стратегии и приведите примеры стратегий каждого уровня.
10.Спрос на навыки, востребованных в 20 и 21 вв. Содержание и отличия
11. Как вы понимаете жесткие и мягкие навыки. Приведите примеры
12. В чем заключается суть подхода Г.Минцберга
13.Вербальная модель стратегического менеджмента по А.Н.Петрову
14.Модельпроцесса стратегического управления по Иванову
15.Модель разработки стратегии компании по А.Н.Петрову
16.Методы стратегического анализа (изучить самостоятельно, обратить внимание на методы: PEST, SWOT и GAP-анализ, метод PIMS, карту страт.групп
конкурентов, методы системного анализа, процессного и ситуационного анализа, матрицу М.Портера и др.)
17.Понятие и причины развития энергоменеджмента (ЭМ).
18.Подходы и методы к определению ЭМ. Раскрыть содержание и привести примеры
19.Ключевые шаги к внедрению системы ЭМ
20.Стандарт и ключевые задачи ЭМ
21.Стадии (фазы) развития ЭМ
22.Системы ЭМ (ГОСТ ИСО Р 50001-2012). Раскрыть содержание, привести примеры
22.Понятие и виды энергетических ресурсов. Классификация первичных и вторичных энергетических ресурсов. Привести примеры
23.Инд.аудиторная работа: 1.Найти компанию ТЭК; 2.Привести пример пирамиды стратегий на примере найденной компании; 3. Привести пример
разработки одной бизнес-стратегии; 4.Провести SWOT и PEST- анализ разработки бизнес-стратегии; 5.Сделать выводы и обобщения по результатам
анализа