Аттестационная работа. Организация исследовательской деятельности учащихся начальных классов. Урок Листопада, экскурсия

1. Аттестационная работа слушателя курсов повышения квалификации по программе «Проектная и исследовательская деятельность как способ форм

Аттестационная работа
слушателя курсов повышения квалификации по программе
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Некрасовой Людмилы Викторовны,
учителя начальных классов МКОУ «Отрадненская СОШ»
Новоусманского муниципального района
Воронежской области
Тема:
«Организация
исследовательской деятельности учащихся
начальных классов
вне стен классной комнаты»

2. Краткая характеристика МКОУ «Отрадненская СОШ»

Год открытия – 1971
Статус – базовая школа
Отрадненского школьного округа
Количество обучающихся: 523 человека.
Начальное звено: 215 человек.
Педагогический коллектив: 35 человек.
Реализует программы :
начального общего,
основного общего,
среднего общего образования,
дополнительного образования.

3. Краткая характеристика жанра работы.

Аттестационная работа представляет
собой методическую разработку для
проведения внеаудиторного занятия для
учащихся 1-2 классов по ознакомлению с
окружающим миром. Предложен план
проведения экскурсии с элементами
исследовательской деятельности.

4. Внеаудиторное занятие по ознакомлению с окружающим миром (осенняя экскурсия) Тема: «Урок Листопада. Что это за листья?»

• Цель: мотивация учащихся к исследованию окружающего
мира.
• Задачи:
1) узнать по листьям, какие деревья растут возле школы, почему осенние
листья меняют цвет, чем различаются листья различных деревьев;
2) формировать у детей способность к самостоятельным наблюдениям,
способность к самостоятельному добыванию знаний для объяснения
увиденного,
способность к творческой интерпретации на основе
увиденного;
3) развивать познавательную, исследовательскую и творческую
активность учащихся;
4) учить ребят находить нестандартные решения любых возникающих
проблем;
5) воспитывать интерес к участию в творческой деятельности,
мотивировать учащихся к творческой деятельности.

5.

Цель
Ход
занятия
Организац
ия
творческой
образовате
льной
среды
Мотивация,
Организаци Дети
учащихся на
онный
находятся в
восприятие
момент.
классе.
темы занятия.
Учитель
начинает
урок со
стихотворен
ия
В.Берестов
а «Урок
Листопада»
Использование
ИКТ
Результат
Стационарный
компьютер
(программы:
Windows Media
Player, PowerРoint)
Соответствующ
ий
эмоциональны
й настрой.
(Презентация к
стихотворению
В.Берестова)

6.

Непосредстве
нные
наблюдения
по теме
занятия.
Экскурсия
по
окрестност
ям школы
Групповая
работа по
плану
наблюдени
й за
осенними
листьями.
Фотоаппарат,
ноутбук.
При этом
используется
программа Word.
Работа в
Интернете.
Выявление
основных
признаков
осенних
листьев,
сходства и
различия
листьев разных
деревьев. С
помощью
атласа –
определителя
узнавание
неизвестных
листьев.
Заполнение
информационны
х таблиц по ходу
наблюдений и
выполнения
групповых
заданий.

7.

Анализ и
обобщение
полученных
знаний
Итог урока
Систематиз
ация и
обобщение
материала
полученного
в результате
экскурсии и
работе в
группах.
Ноутбук. При этом
используются
программы: Word,
PowerРoint.
Систематизаци
я знаний.
Закрепление
полученных
знаний.
Домашнее
задание
Выполнение
творческой
работы на
тему «Как
сохранить
осеннюю
красоту?»
Стационарный
компьютер.
Рефлексия.Дем
онстрация
фотографий,
рисунков,
аппликаций,
сделанных
детьми дома на
основе
материалов
экскурсии.
При этом
используется
программа
PowerРoint.

8.

"А дальше, ребята, урок листопада.
Поэтому в класс возвращаться не надо.
Звонок прозвенит, одевайтесь скорей
И ждите меня возле школьных дверей!"
И парами, парами следом за нею,
За милой учительницей своею
Торжественно мы покидаем село.
А в лужи с лужаек листвы намело!
"Глядите! На ёлочках тёмных в подлеске
Кленовые звёзды горят, как подвески.
Нагнитесь за самым красивым листом
В прожилках малиновых на золотом.
Запомните все, как земля засыпает,
А ветер листвою её засыпает".
А в роще кленовой светлей и светлей.
Всё новые листья слетают с ветвей.
Играем и носимся под листопадом
С печальной, задумчивой женщиной
рядом.
(Берестов В.Д.)

9.

ООРаскрась смайлик возле того листочка, который ты видел во
время экскурсии. Узнай название дерева.

10. Вывод

Учебное занятие вне стен классной
комнаты даёт огромный эмоциональный
заряд учащимся и преподавателю, создаёт
дополнительные обучающие ресурсы для
познания окружающего мира, повышает
положительную мотивацию учащихся на
учебную деятельность, а если это ещё и
самостоятельная
исследовательская
деятельность,
то
познавательная
активность обучающихся обеспечена.

11. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в МКОУ «Отрадненская СОШ»

1) Создано научное общество учащихся среднего и
старшего звена.
2) Ежегодно проходит окружная
научно-практическая
конференция учащихся начальной школы, среднего
звена и старшеклассников.
3) Исследовательские и проектные технологии с успехом
применяются на многих уроках и во внеурочной
деятельности.

12. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в работе Некрасовой Л.В.

21.04.2016г. – учащаяся 4б класса МКОУ «Отрадненская
СОШ» Лобкова Валерия стала призёром регионального
этапа Всероссийского конкурса исследовательских
работ и творческих проектов дошкольников и младших
школьников «Я – исследователь»
Исследовательская деятельность очень нравится.
Детей, способных к исследовательской деятельности,
много. Думаю, что копилка достижений будет
пополняться.