Аттестационная работа. Организация исследовательской деятельности в школе

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Галдина Василия Алексеевича
МБОУ
МБОУ Локотская
Локотская СОШ
СОШ №3
№3 Брасовского
Брасовского района
района
На тему:
Организация исследовательской деятельности в
школе.
1

2. Краткая характеристика работы

• Образовательная программа учреждения должна включать программу
развития универсальных учебных действий, обеспечивающую
«формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и
проектной деятельности и навыков разработки, реализации и
общественной презентации обучающимися результатов исследования,
предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на
решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы».
• Метапредметные результаты освоения учащимися образовательной
программы должны, в частности, отражать «умение определять
понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,
классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для
классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить
логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и
по аналогии) и делать выводы».
2

3. Характеристика МБОУ ЛСОШ №3

1 сентября 1973 года в поселке открылась средняя школа № 3 на 536 мест.
С тех пор наша школа дала путевку в жизнь более 1800 выпускникам.
Из них 62 – золотых медалистов и 117 – серебряных.
Материально-техническая база школы
- классных кабинетов – 22 компьютерных классов – 2, в них
компьютеров -22
- компьютеров в кабинетах -26, 18 принтеров, из них 2 – цветные;
- фото и видеотехника; спортивный зал и спортивная площадка;
- комбинированные мастерские; столовая на 80 посадочных мест;
- медицинский кабинет; библиотека с выходом в Интернет,
- медиатека; пришкольный сад 0,5 га.
3

4. Характеристика МБОУ ЛСОШ №3

• Школа обеспечивает качественное обучение и воспитание
посредством:
• Внедрения технологий:
• - развивающее обучение;
• - здоровьесберегающие технологии Базарного В.Ф.;
• - личностно-ориентированных;
• - игровых технологий;
• - проблемно-проектных;
• - дифференцированного обучения;
• - КСО и ИКТ
4

5. Характеристика МБОУ ЛСОШ №3

• Обновление содержания учебного процесса
Введение профильного обучения:
• - социально-экономического,
• - естественно-математического,
• - физико-математического,
• - универсального.
Введение курсов:
• - основы православной культуры,
• - экология,
• - информатика,
• - элективные курсы в рамках предпрофильной подготовки.
5

6. Цель и задачи работы

Задачи:
• внедрение проектной деятельности в школе
реализация новых ФГОС в учебный план
предметов;
• планирование проектной
деятельности в средней школе через урочную и
внеурочную формы организации работы;
• организация проектной деятельности с учетом
регионального содержания.
6

7. Результаты выполнения индивидуального проекта

сформированность навыков коммуникативной, учебноисследовательской деятельности, критического мышления;
• способность к инновационной, аналитической, творческой,
интеллектуальной деятельности;
• сформированность навыков проектной деятельности, а также
самостоятельного применения приобретённых знаний и
способов действий при решении различных задач, используя
знания одного или нескольких учебных предметов или
предметных областей;
• способность постановки цели и формулирования гипотезы
исследования, планирования работы, отбора и интерпретации
необходимой информации, структурирования аргументации
результатов исследования, презентации результатов.
7

8. Требования к оформлению презентации

• Презентация состоит из 10-15 слайдов.
• Текст в презентации выполняется прямым шрифтом
(например, Arial), соотношение текстовой, графической,
табличной и фото информации сравнимо друг с другом,
размер шрифта – не менее 22.
• Слайды презентации не должны быть перегружены
информацией, анимация не применяется, фон
максимально соответствующий теме и не отвлекающий
внимания.
• Размер презентации не должен превышать 50 МБ (все
изображения необходимо сжать до необходимых
размеров).
8

9. Примерная учебная программа основного образования

п. 1.2.3.3. ОСНОВЫ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И
ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
• Перечень результатов и возможностей обучения
(чему учащийся научится и полуит возможность
научиться);
• Особенности проектной и исследовательской
деятельности;
• Формы организации проектной и исследовательской
деятельности на уроках и внеурочных занятиях.
9

10. Включение ИД в образовательную программу школы

• Разработка индивидуальных, основанных на особенностях
и наработках школы, модулей образовательной программы
по основам проектной и исследовательской деятельности,
включающей адекватные и реализуемые формы
организации образовательной деятельности, охват
учащихся, методы диагностики результативности,
соотнесенные с возможностями школы по адекватной
экспертизе этих результатов;
10

11. Включение ИД в образовательную программу школы

Определение организационной, программно-методической
и материальной базы реализации проектноисследовательской деятельности (элективные курсы,
группы дополнительного образования, экскурсии,
программы дополнительного образования, методические
рекомендации, приборы и материалы и др.);
11

12. Включение ИД в образовательную программу школы

Определение разноуровневых (в зависимости от контингента
учащихся, их возможностей и склонностей) форм развития
исследовательской и проектной деятельности, таких как:
аналитический реферат, создание модели или макета,
групповой социальный проект, исследовательская работа
под руководством и на материальной базе школы и др.);
12