Патриотическое воспитание на уроках ИЗО

1.

Патриотизм – любовь к
Родине, гордость за свою
страну.
(Энциклопедический словарь)

2.

События последних десятилетий
показали, что социальная
дифференциация общества, утрата
духовных ценностей оказали
негативное влияние на общественное
сознание, резко снизили
воспитательное воздействие русской
культуры, искусства, образования
как важнейших факторов
формирования патриотизма.
Усилились проявления
национализма.

3. Основные противоречия

между отсутствием системной работы по
гражданскому и патриотическому воспитанию и
необходимостью формирования патриотического
сознания, верности Отечеству, готовности к
выполнению конституционных обязанностей
между массированной интервенцией
чужеродных ценностей пропагандирующих
насилие и вековыми традициями России
между традиционными методами обучения и
большим объемом информации, получаемой
извне

4. Цели

создание условий для развития
патриотического сознания и гражданской
компетентности обучающихся
воспитание у школьников чувства
патриотизма как важнейшей нравственной
ценности и духовной основы Российской
государственности

5. Задачи

систематизировать накопленный педагогический
опыт, отвечающий идеям компетентностного
подхода
обеспечить условия для развития гражданской
ответственности школьников
воспитывать у школьников чувство гордости за
свою школу, город, страну
развивать чувство уважения, любви к людям,
своим ближним, малой Родине и Отчизне
сохранять память о героическом прошлом и
настоящем нашей Родины и людей
совершенствовать содержание патриотического
воспитания на уроках изобразительного
искусства

6. Теоретические основы

основные понятия:
- патриотизм
- патриотическое воспитание
- гражданское воспитание
- гражданское образование
гражданская компетентность

7. Основные понятия

Патриотизм – это синтез духовно-нравственных, гражданских и
мировоззренческих качеств личности, которые проявляются в
любви к Родине, к своему дому в стремлении и умении беречь и
приумножать лучшие традиции, ценности своего народа, своей
национальной культуры, своей земли.
Патриотическое воспитание — это процесс формирования
политически сознательного молодого человека, любящего свою
Родину, землю, где он родился и вырос, гордящегося
историческими свершениями своего народа.
Гражданское воспитание – это формирование молодого человека
как гражданина своей Родины, как человека, способного бороться
за обеспечение морально-политического единства и дружбы
народов нашей страны, осознающего перспективы сильной
политики своего государства.
Гражданское образование – это система воспитания и обучения
личности, предусматривающая создание условий для становления
нравственной гражданской позиции, гражданской компетентности и
обретения опыта общественно-полезной гражданской
деятельности в контексте непрерывного образования.

8. Гражданская компетентность

Гражданская компетентность может быть
раскрыта через ряд ключевых компетентностей,
каждая из которых удерживается определенным
набором способностей, составляющих эту
компетентность:
Исследовательская компетентность
Компетентность социального выбора
Компетентность социального действия
Коммуникативная компетентность
Учебная компетентность
Компетентностный подход в настоящее время
является одним из основных для гражданского
образования.

9.

Художники нашей
Родины
Участие
в конкурсах
Межпредметные
связи
Основные
направления и
формы
патриотического
воспитания на
уроках
изобразительного
искусства
Работа изостудии
«Капелька»
Краеведческие
уроки
Исторические
уроки

10. Художники нашей Родины

Родины,
Человеку нельзя жить без
как нельзя жить без сердца
Важной частью патриотического воспитания
является воспитание гордости за
соотечественников, которые внесли большой
вклад в развитие искусства.

11.

Тема
ФИО художника
Русский пейзаж
И. И. Шишкин
Художник-осень
А. К. Саврасов
Портрет в творчестве
русских художников
В. А. Серов
По залам Третьяковской
И. Е. Репин, В. И.
галереи
Суриков, передвижники

12.

Тема
ФИО художника
Русская
реалистическая
художественная школа
И. Н. Крамской, В. Г.
Перов
Человек труда в
живописи
А. А. Пластов
Русские
импрессионисты
И. Э. Грабарь, К. А.
Коровин

13. Межпредметные связи

Воспитание патриота по своей сути
гуманистично, так как его основой являются
любовь и уважение – чувства,
формирующиеся с детства на протяжении
жизни человека. В развитии чувственной
сферы человека немалую роль играет
искусство, так как оно неназойливо, считаясь с
реалиями времени, становится источником
постижения общечеловеческих ценностей.
Среди них всегда были Любовь, Добро,
Красота, Истина, Вера.

14. Краеведческие уроки

Краеведческие уроки
призваны создать
объективную основу
для воспитания
патриотизма и любви
к родной местности,
малой родине.

15.

«Прогулки по старой Твери»
«Мое любимое Заволжье с посещением
Музея Тверского быта»
«Главная улица Твери с посещением
Музея имени М. Е. СалтыковаЩедрина»

16. Исторические уроки

Особая ценность
современного мира: можно
не знать чего-либо из
программы, но при этом
ощущать и воспринимать
историю. Уроки
изобразительного
искусства способствуют
более глубокому изучению
событий и фактов.

17. Работа изостудии «Капелька»

Изобразительная деятельность – единственная область
творчества, где в процессе обучения полная свобода не
только допустима, но и необходима. Взрослому важен
результат деятельности, а для ребенка первоначальное
значение имеет процесс.

18.

«Салют над Москвой»
«Красавица матрешка»
«Моя семья»
«Рождество Христово»

19. Участие в конкурсах

«Налоговый родник»-2010 (призер, 3 место: Подалян Татьяна,
6 класс)
«Почта России»-2010. Конкурс рисунка для почтовой марки
«Год учителя»
«Мир равных возможностей». Городской комитет Красного
Креста (призер, 2 место: Коршунова Виктория, 7 класс)
«Зеленая планета»-2009. Областной конкурс (призеры:
Скрипник Александра, Кувшинова Валерия)
«Молодежь выбирает будущее»-2009. Районный конкурс
рисунков (призеры: Виноградов Евгений, Скрипник
Александра)
«Планета добра». Областной конкурс (лауреат: Моисеева
Валентина)

20.

21. Выводы

Урок изобразительного искусства совместно с другими
предметами позволяет:
Создать условия для становления гражданских
компетентностей и обретения соответствующих
ценностей.
Воспитывать гражданскую ответственность за свои
поступки.
Воспитывать чувство гордости за своих
соотечественников и любви к своей Родине.
Использовать ИК-технологии в создании
информационных материалов к уроку.