Социальные и психологические факторы совершения преступлений несовершеннолетними

1. Социальные и психологические факторы совершения преступлений несовершеннолетними.

СОЦИАЛЬНЫЕ И
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ
СОВЕРШЕНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ.

2.

В целом преступность несовершеннолетних представляет собой
концентрированное выражение таких факторов, как недостатки,
упущения и недоработки в воспитании подрастающего поколения:
в семье, дошкольных и школьных учреждениях, колледжах и
техникумах, в трудовых коллективах, по месту жительства;
просчет в организации работы с подростками государственных
учреждений и общественных организаций — добровольных
формирований граждан; недостаточная координация их усилий
при осуществлении конкретной деятельности по профилактике
правонарушений и преступности несовершеннолетних.
Конкретные же причины преступности несовершеннолетних
следует искать в окружающей их микросреде, важнейшее звено
которой — семья. «Трудный ребенок — писал В.А. Сухомлинский,
— это дитя пороков родителей, зла семейной жизни, это цветок,
расцветающий в атмосфере бессердечия, неправды, обмана,
праздности, презрения к людям, пренебрежения своим
общественным долгом... Это дитя нравственной
неподготовленности родителей к рождению и воспитанию детей».
В последние годы наблюдается тревожная тенденция снижения
родительского авторитета, обусловленная неправильным
поведением, как но отношению к своим детям, так и к
окружающим, неумением родителей жить и т.д.

3.

Изучение психических отклонений у подростковправонарушителей показало, что неблагополучная
семья служила основным источником
антиобщественного воздействия в 58,6% случаев.
Многочисленные исследования подтверждают также
особую пагубность семейных скандалов и сцен, которые
калечат душу ребенка с первых лет его жизни.
Выявлено, что в условиях двойственности, лицемерия
старших особенно интенсивно работает механизм
отчуждения и негативизма ребенка и подростка,
быстрее прививаются стереотипы их аморального и
противоправного поведения.
В настоящее время разработан ряд типологий семей,
согласно которым существуют семьи:
а) не умеющие (в силу различных обстоятельств)
воспитывать своих детей;
б) не желающие воспитывать своих детей;
в) не умеющие и не желающие их воспитывать.
В теории и практике выделяются данные типы семьи
(хотя любое жесткое деление условно, так как в
реальной действительности все явления переплетены и
тесно взаимосвязаны).

4. Тип 1

ТИП 1
Семья отвергает ребенка, что
порождает: страх смерти (степень
отверженности может быть
различных уровней)
Вариант 1. Уход в группу, члены
которой преимущественно
совершают насильные преступления
Состояние неуверенности ощущение
тревоги, страха небытия
Вариант 2. Уход в группу, члены
которой преимущественно
совершают корыстные преступления
При этом следует учитывать, что:
большинство преступников были нежелательными детьми в своей семье;
в подобных семьях отсутствует главное — эмоциональный контакт ребенка с
одним, но чаще всего с обоими родителями;
особенно острое состояние неопределенности своего положения (бытия) и
ближайшего будущего отмечается у тех детей, которые отца совсем не знали или
не имеют о нем никакой информации;
важным сигналом того, что ребенок не чувствует защиты (при отрыве от матери),
является боязнь, неприятие чужих, особенно это относится к раннему детству — до
5 лет, но может наблюдаться и в более старшем возрасте;
во многом жестокость (особенно немотивированная) детей и подростков
объединяется страхом (как правило, лишь в подсознании) смерти, небытия;
группы, в которые уходит подросток или ребенок, играют в основном роль,
эквивалентную семье, а старший в группе (лидер, вожак, главарь) как бы
заменяет отца или, в крайнем случае, старшего брата.

5. Тип 2

ТИП 2
Семья не отвергает ребенка, но
сама антиобщественна (пьет,
тунеядствует, совершает
правонарушения)
Наиболее частый вариант. Из
нее выйдут будущие лидеры и
актив преступной среды и групп
(в том числе и в местах лишения
свободы)
Из подобных семей чаще всего выходят лица, хорошо
адаптированные к преступной среде, так как
антиобщественный образ жизни — родная стихия, они
плохо приспосабливаются к нормальной
законопослушной жизни во всех основных ее
проявлениях.
Следует отметить, что неблагополучие в данном типе
семей не носит скрытого характера, легко выявляется, и
подавляющее число семей, состоящих на учете в органах
внутренних дел — неблагополучные, относится именно к
этому типу.

6. Тип 3

ТИП 3
Семья внешне благополучная (в
первую очередь с точки зрения
нравственно-психологического
климата)
Вариант 1. Возможен переход к
типу 1 (чаще всего — вариант 2)
Вариант 2. Законопослушное
поведение
Приведенная схема третьего типа семьи все же имеет два варианта
по следующим причинам: во-первых, недаром подчеркнуто слово
«внешне», так как нередко трудно выявить подлинную сущность
той или иной семьи, особенно в тех случаях, когда внутреннее
неблагополучие усиленно и умело маскируется.
Во-вторых, даже по-настоящему благополучная в целом семья не
всегда может обеспечить законопослушание своих членов (хотя это
скорее исключение из правил типологии семей) -Данная типология
предложена профессором Ю.М. Антоняном на базе имеющихся
зарубежных аналогов..
Успех в более точной диагностике возможного будущего поведения
ребенка или подростка, а главное — в выборе осуществления
требуемого воспитательного профилактического воздействия, в
основном определяется единым блоком «личность — микросреда».
При этом под микросредой понимаются не пространственные, а
нравственно-психологические связи и контакты подростков.

7. К условиям, способствующим преступности несовершеннолетних, можно отнести следующие факторы.

К УСЛОВИЯМ, СПОСОБСТВУЮЩИМ ПРЕСТУПНОСТИ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ, МОЖНО ОТНЕСТИ СЛЕДУЮЩИЕ
ФАКТОРЫ.
Безнадзорность — отсутствие должного контроля за подростками со
стороны родителей или лиц, их заменяющих (по выборочным
данным, этот фактор имеет место в 90% случаев совершения
подростками преступлений). Нередко причиной тому является
занятость родителей.
Безнаказанность. Практика свидетельствует, что во многих случаях
путь к преступлению как бы ступенчат: отсутствие должного
реагирования на правонарушение нередко формирует убеждение
во вседозволенности, вследствие чего совершаются более серьезные
правонарушения и, наконец, преступления.
Недостатки и упущения в общей организации досуга, и в первую
очередь по месту жительства несовершеннолетних; недостатки,
упущения в деятельности органов и организаций, ведущих борьбу с
преступностью.
Проблемы в правовом воспитании подростков.
Высокая латентность преступления несовершеннолетних.
Недостаточная эффективность всех видов наказаний, особенно
применения отсрочки исполнения приговора, условного осуждения,
лишения свободы.

8.

Рост токсикомании и наркомании, пьянства и половой
распущенности среди подростков и их родителей или лиц, их
заменяющих.
Вовлечение несовершеннолетних в преступную деятельность,
включая подстрекательство, со стороны взрослых преступников
или несовершеннолетних, уже имевших преступный опыт,
отбывших наказание (в среднем в каждом третьем случае).
Большой процент по сравнению с законопослушными
подростками психологических заболеваний, неврозов и т.д. До
90% таких детей — будущих правонарушителей — рождаются с
различными, чаще всего скрытыми, отклонениями.
Отставание в физическом и главном образом умственном
(включая различного рода недостатки) развитии,
полуграмотность или «функциональная неграмотность».
Длительная незанятость подростков, особенно в городах, как
часть более общей беззащитности, бесправия детей и
подростков.
Отдельные процессы, связанные с миграцией, урбанизацией и
НТР, национальными и этническими проблемами.
Отрицательные последствия экологических проблем, включая
несбалансированность питания и его явный дефицит.
Резкий рост стрессовых и конфликтных ситуаций.

9. Список литературы:

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Башкатов И.Л. Психология групп
несовершеннолетних правонарушителей. М.: Норма,
2013. 54 с.
Криминология [Текст] : учебное пособие / Т.
В. Варчук. - М. : ИНФРА-М, 2002. - 298 с. - (Высшее
образование). –