Аттестационная работа. Английские композиции, как внеязыковой фактор, влияющий на культуру подростков

1. Аттестационная работа Слушателя курса повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ форми

Аттестационная работа
Слушателя курса повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Ушакова Ксения Александровна
МБОУ «Лицей № 23» г.Озерск Челябинской области
На тему:
Английские композиции, как
внеязыковой фактор, влияющий на
культуру подростков

2. Краткая характеристика жанра работы

• Данная работа представляет собой
характеристику методической разработки по
выполнению исследовательской работы, которая
предназначена для обучающихся 8 класса
общеобразовательных школ, лицеев, гимназий и
рассчитана на 34 часа( из расчета 1 час в
неделю). Программа нацелена на развитие
метапредметных и личностных универсальных
учебных действий посредством включения в
содержание занятий элементов проектноисследовательской деятельности.

3. Краткая характеристика образовательного учреждения

• Муниципальное образовательное
учреждение « Лицей № 23» Озерского
городского округа Челябинской области
является школой, которая существует уже
70 лет. На протяжении многих лет интерес к
проектно-исследовательской деятельности
только возрастает. Ежегодно обучающиеся с
блеском защищают проекты, организуют
конференции и участвуют в Курчатовских
чтениях.

4. Применяемые формы исследовательской\проектной деятельности

• Индивидуальная\ долгосрочная
исследовательская работа по предмету;
• Индивидуальные\групповые проекты
(творческие,информационные, прикладные)
на уроках;
• Элементы исследовательской деятельности
на уроках.

5. Содержание проекта

• В плейлисте каждого школьника, можно
выявить песни на английском языке.
Учитывают ли учащиеся смысловую
нагрузку английских песен? Наше
исследование нацелено на поиск ответа
на этот вопрос

6. Объект\предмет проекта

• Объектом изучения являются
английские тексты песен в плейлистах
подростков.
• Предметом исследования нашей
работы является влияние английских
песен на культуру подростков и уровень
владения английским языком.

7. Цели и задачи

• Цель: установление зависимости смысловой нагрузки
текстов песен на английском языке у школьников , уровня
владения английским языком и культурой внешнего вида.
• Задачи:
• Подобрать определенное количество песен на
английском языке;
• Перевести на русский язык смысл текстов песен;
• Выявить возраст, основные причины выбора данных
песен;
• Обобщить полученные данные и прийти к определенному
заключению.

8. Основные этапы

• Первый этап – работа с информацией;
• Второй этап – анализ значений и
сравнение собранных текстов с разных
точек зрения;
• Третий этап – формулировка и выводы,
оформление результатов работы.

9. Методы работы

Два метода :
• поисковый
• аналитический

10. Содержание песен\темы

Романтика\любовь
Деньги
Призыв
Жизненные проблемы
Мода и красота

11. Основные вопросы

• 1. возраст носителя
• 2. знает ли о смысле услышанного
• 3. причина, по которой слушает данную
композицию

12. Содержание исследования

• По данным нашего исследования
большинство учащихся слушают
композиции на английском языке. Из
всех опрошенных , только около 67%
учащихся знают перевод музыкальных
текстов. Остальные 35% затрудняются
перевести свои записи.

13. вывод

• Итак, анализ собранного материала
показал, что уровень владения
английским языком, который
определяется возрастом
опрашиваемого учащегося школы,
позволяет ориентироваться в тех
композициях, которые они слушают и
правильно использовать полученную
информацию.