Деятельность творческой лаборатории «Учимся играя»

1. Деятельность творческой лаборатории «Учимся играя»

ФБОУ ВО ГГПИ им. В.Г.Короленко
МБОУ «СШ № 12»
Система взаимодействия студентов ГГПИ и
образовательных учреждений Глазова и Глазовского
района
Кабирова И.А – кандидат исторических наук,
доцент кафедры истории и социальногуманитарных дисциплин, заведующая
кафедрой истории и социальногуманитарных дисциплин.
Кузнецова Е.Л. – ассистент кафедры истории и
социально-гуманитарных дисциплин,
учитель истории МБОУ «СШ № 12»
первой квалификационной категории .

2. ЛАБОРАТОРИЯ

Лаборатория (средн. лат.
laboratorium, от laboro
«работаю») — оборудованное
помещение, приспособленное
для специальных опытов и
исследований

3. Основные принципы деятельности лаборатории:

Зонирование площади кабинета
Наличие личного пространства
Свобода выбора
Индивидуальный режим работы
Наличие стабильного состава (актива)
Регулярное обновление материала
Наличие необходимых расходных
материалов
Разновозрастный состав
Правила работы в кабинете

4. Игра

это средство воспитания, в котором
воспитатель в качестве инструмента
формирования личности воспитанника
использует его свободную (игровую)
деятельность в воображаемой и реальной
ситуациях, направляя ее на развитие
положительных качеств личности.

5. Кого мы «учим играя»

Дети
Педагоги
Родители

6. Мы играем

ИгрыПодвижные
путешествия игры
Сюжетноролевые
игры
Деловые
Интеллектуа Игрыигры
льнопроцессы
творческие
игры
Дидактически Народные
Настольное игры
игры
печатные
игры

7. Дети

Достойно
выигрывать и
проигрывать
Работать в
команде и нести
ответственность
Самостоятельно
организовывать
самого себя
Решать вопросы
организации
активного досуга
Профориентация
Мотивация

8. Педагоги

Диагностика
(компетенции,
ЗУН, личные
качества)
Обмен опытом,
формами работы
Расширение
образовательного
пространства
Мотивация,
самореализация
Психологическая
разгрузка

9. Родители

Диагностика
(компетенции,
ЗУН, личные
качества)
Занятость детей
Расширение
образовательного
пространства
Мотивация
Психологическая
разгрузка

10.

11.

12.

13.

14.

15. Игры-путешествия

Игра по станциям
«Правовая азбука» – региональная
интеллектуально-творческая игра.
Организатор – Зянкина Е.Ю. –
заместитель директора по УВР МБОУ
«СШ № 11» г. Глазова УР.
Квесты (интересные разрабтки
представлены в дипломных работах
выпускников ГГПИ 2019 г.)
Экспедиции

16. Подвижные игры

Фотокросс
Игры поискового характера
Изучение исторического или
культурного объекта

17. Сюжетно-ролевые игры

Дни дублера
Организация мероприятий для
педагогов
Бросай-ка

18. Настольно-печатные игры

Разрабатываются группой студентов

19. Дидактические игры

Кроссворды
Анаграммы
Текстовые задачи
Тестовые задания различной
сложности
и т.д.

20. Деловые игры

Реализация учебного проекта
«Репетиционные» ЕГЭ, подача
документов в ОУ
Выборы
Дебаты

21. Интеллектуально-творческие игры

Тематические
Общеразвивающие

22. Игры-процессы

Моделируют проявление
способностей, личностных качеств в
несюжетных играх.
Работа творческой лаборатории
Подготовка к олимпиадам, конкурсам
Работа над проектами
Внеурочная деятельность
Самоподготовка, взаимопомощь

23. Народные игры

Календарные праздники
Тематические мероприятия

24. Деятельность творческой лаборатории «Учимся играя»

ФБОУ ВО ГГПИ им. В.Г.Короленко
МБОУ «СШ № 12»
Система взаимодействия студентов ГГПИ и
образовательных учреждений Глазова и Глазовского
района
Кабирова И.А – кандидат исторических наук,
доцент кафедры истории и социальногуманитарных дисциплин, заведующая
кафедрой истории и социальногуманитарных дисциплин.
Кузнецова Е.Л. – ассистент кафедры истории и
социально-гуманитарных дисциплин,
учитель истории МБОУ «СШ № 12»
первой квалификационной категории .