Электронный учебник для самостоятельных вокальных занятий. 1-3 класс

1. Электронный учебник для самостоятельных вокальных занятий

для учащихся 1-3 классов ДМШ
Составитель Е.С. Курдина

2. Приветствие

Здравствуй, дорогой друг!
Перед тобой электронный
учебник для самостоятельных
вокальных занятий.

3. Электронный учебник

С помощью этого учебника ты сможешь
освоить дыхательные упражнения,
научиться самостоятельно настраивать
свой голос, подбирать для исполнения
песню в удобной тональности, стиле и
жанре, составлять концертный номер.
Сочинять движения и жесты для песни
и записывать свое исполнение на
видеокамеру и диктофон.

4. Введение

• Для того, чтобы освоить вокальное
искусство, научиться красиво и
чётко говорить и петь, тебе
необходимо ежедневно
тренироваться.

5. Вокальные занятия включают:

• гимнастику для язычка и разминку для
мимики лица
• дыхательные упражнения
• упражнения на расслабление мышц
• распевания
• пение
• слушание музыки
• творческие задания

6. Гимнастика

• Для начала тебе нужно выполнить
гимнастику для язычка:

7. 1. Покусать язычок

• Кусаем язычок, как грызем
морковку

8. 2. Пожевать язычок

• Жуём язычок, как будто кушаем
вкусную конфетку

9. 3. Мячик

• Язычок по очереди покалывает
одну щечку и другую

10. 4. Обезьянка

• Язычок спрятать под верхнюю губу, а
затем под нижнюю губу

11. 5. Лопаточка

• Язычок положить на нижнюю губу как
лопатка

12. 6. Чашечка

• Язычок поднять вверх как чашечка

13. 7. Чистим зубки

• Проводим язычком по зубкам
верхним и нижним закрытым ртом,
сначала вправо, а потом влево

14. Упражнения для мимики

Выполни упражнения для тренировки
мимики лица:

15. 1. Упражнение «радость-грусть»

1. Упражнение «радостьгрусть»
• Показать мимикой лица эмоции
радости и грусти (обрадоваться улыбнуться и обидеться нахмуриться)

16. 2. Помидорки-огурцы

• Надуть щечки как помидорки, а
затем открыть широко ротик

17. 3. Поднять и опустить брови

18. 4.Эмоции

Изобрази
эмоции
мимикой
лица

19. 5. Упражнение

• Подпиши названия эмоции под
картинками

20. 6. Сочините историю для этого смайлика

Опишите эмоцию смайлика

21. 7. Сочините историю про эмоцию этого смайлика

• Запишите придуманную историю
на диктофон

22. Упражнение на расслабление № 1

• Упражнение выполняется закрытыми глазами.
Расслабьте мышцы лица, лба, не напрягая веки,
про себя мысленно проговорите 3 раза:
Мне удобно и хорошо,
Я спокоен,
Лицо, язык и челюсть свободны,
Голос звучит хорошо.
Повторите вслух 1 раз

23. Упражнение на расслабление № 2

• Расслабьте мышцы шеи и при лёгком повороте головы
вправо – влево мысленно проговорите 3 раза:
Мое дыхание свободно,
Мышцы шеи не напряжены,
Голос образуется правильно,
Мне удобно говорить.
• Повторите вслух 1 раз

24. Упражнение на расслабление № 3

• Расслабьте мышцы рук, грудной клетки, плеч, мысленно
проговорите 3 раза:
Мой голос звучит хорошо,
Грудное звучание приятно,
Глотка широко открыта,
Мне удобно и легко.

25. Упражнение на расслабление № 4

Расслабьте мышцы живота, чуть-чуть наклонившись
вперёд, мысленно проговорите 3 раза:
Мне приятен мой голос,
Дыхание бесконечно,
Лицо, голова, шея свободны,
Голос летит далеко
Повторите вслух 1 раз

26. Упражнение № 5 Мысленные путешествия

• Мысленно просмотрите себя
внутренним взглядом от стопы ног
вверх по туловищу, освобождая и
расслабляя мышцы;
• Ощутите контуры тела, как бы
начертанные в воздухе;

27. Упражнение № 5 Мысленные путешествия

• Познайте свое тело внутри,
потянитесь, зевните, встряхнитесь

28. Упражнения на дыхание

• Дышать носом!!!
1. Поглаживаем нос на вдохе снизувверх указательными пальцами,
похлопываем нос на выдохе (10
раз).
2. Широко раздув ноздри вдохнуть.
На выдохе, наоборот, снять
напряжение (10 раз).

29. Упражнения на дыхание

• 3. Зажать правую ноздрю пальцем,
сделать вдох левой ноздрёй. Зажать
левую ноздрю пальцем, сделать
вдох правой (10 раз).
• 4. Вдох носом, на выдохе
разгладить крылья носа (10 раз).

30. Скороговорки

• Проговори скороговорки вслух
сначала в медленном темпе, затем
в умеренном и быстром темпе.

31. От топота копыт пыль по полю летит

32. Кукушка кукушонку купила капюшон

33. Проворонила ворона вороненка

34. Бык, бык тупогуб, тупогубенький бычок, У быка бела губа была тупа

35. Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила

36. Белые бараны били в барабаны, без разбора били, лбы себе разбили

37. Распевание Спой по схеме на гласную «У» на одном звуке ДО

38. Распевание спой по схеме и покажи рукой движение

39. Распевание

I. Упражнения на повторность
звуков, для выработки верного
певческого тона (I – I ступени):
Упражнение исполняется на одном
звуке.

40. Черный ворон на дубу, Он играет во трубу, Труба точеная, позолоченная, Труба ладная, песня складная.

1. Черный ворон на дубу,
Он играет во трубу,
Труба точеная, позолоченная,
Труба ладная, песня складная.

41. 2. Андрей-воробей, не гоняй голубей, Гоняй галочек, из-под палочек.

42. 3. Сидит кот у ворот, Мур, мур, мур, он поет.

43. 4. Щетинка у чушки, Чешуйка у щучки

44. II Упражнения по звукам трезвучия (I, III, V)

• Спой упражнения

45. Мы поём, хорошо поём

46. III. Распевание

• Поступенное движение мелодии
вниз (Упражнения «Радуга-дуга»,
«Родина моя») V – IV - III - II - I

47. 6. Радуга-дуга (ступени V – IV - III - II - I)

6. Радуга-дуга
(ступени V – IV - III - II I)

48. 7. Родина моя (ступени V – IV - III - II - I)

7. Родина моя
(ступени V – IV - III - II I)

49. Поднимаюсь вверх, Опускаюсь вниз

50. IV. Поём гамму

До
Ре
Ми
Фа
Соль
Ля
Си
До

51. Выбор песни

Два кота
Тень-тень
Песенка мамонтенка
Если добрый ты

52. Разучивание текста Польская народная песня «Два кота» Та-та, два кота, Два ободранных хвоста, Серый кот в чулане, Все усы в

сметане,
Черный кот полез в подвал
И мышонка там поймал!

53. Разучивание мелодии песни «Два кота»

• Два кота «плюс» (со словами)
поем со словами и сольфеджио
• Два кота «минус» (без слов)
поем со словами и сольфеджио

54. Поём по нотам а) сольфеджио б) со словами

55. Задание: выберите голос солиста для разучивания песни

Сопрано
Мецо-сопрано
Тенор
Баритон
• Детский голос
• Детский хор
• Детский ансамбль

56. Выбор тональности фонограммы Задание: выберите удобную тональность для исполнения песни

• До мажор
• Ре мажор
• Ми мажор

57. Выбор инструмента Задание: послушай и исполни песню под разные инструменты; выбери музыкальный инструмент удобный для пения

Скрипка
Баян
Фортепиано
Гитара
Флейта
Синтезатор
Электрогитара
Электроскрипка
Электроорган
• Труба

58. Выбор стиля Задание: выберите стиль песни

• Рок
• Поп
• Джаз
• Фолк
• Диско

59. Выбор манеры пения Задание: выбери манеру пения

• Народная
• Эстрадная
• Академическая
• Церковная

60. Спойте песню:

Без аккомпанемента (a cappella)
Под собственный аккомпанемент
Под фонограмму «Плюс»
Под фонограмму «Минус»
С микрофоном
Без микрофона

61. Аудиозапись задание: запишите исполнение песни на диктофон

• Под фонограмму «минус» без
микрофона
• Под фонограмму «минус» с
микрофоном
• Под фонограмму «плюс»
• Под собственный аккомпанемент
• Без сопровождения

62. Отправь полученную аудиозапись учителю на электронную почту

[email protected]

63. Подбор движений задание: подберите движения и жесты к песне

Подскоки
Прыжки
Пружинка
Приставной шаг
Ходьба
Бег
Галоп
Марш
Приседания

64. Создайте сценический образ

Сценический образ
Причёска, макияж
Костюм
Реквизит

65. Нарисуйте костюм к своей песне

• Возьмите чистый лист бумаги, цветные
карандаши, фломастеры или краски и
нарисуйте костюм к исполняемой вами
песне. Проследите, чтобы костюм
соответствовал сценическому образу и
характеру песни.

66. Подбор костюма Задание: подбери костюм к своей песне

67. Реквизит Задание: подбери реквизит к песне

• Придумайте реквизит и декорации
к концертному номеру

68. Концертное исполнение

Вокал
Движения
Мимика
и жесты

69. Запишите своё концертное исполнение песни на видеокамеру

70. Видеозапись песни

1. Настройте свой голос
2. Повторите песню под
фонограмму
3. Настройте камеру
4. Наденьте концертный костюм
5. Запишите свое выступление на
камеру
6. Оцените собственное
выступление

71. Оцените по видеозаписи собственное исполнение по критериям:

• Вокальное исполнение (тембр, сила
голоса, высота, длительность,
внешняя артикуляция)
• Дикция (разборчивость текста)
• Движения, мимика и жесты
• Художественная выразительность
• Работа с микрофоном

72. Отправьте видеозапись песни учителю по электронной почте [email protected]

73.

Ум
Эмоции
Воля

74. Задание: Сделайте музыкальные инструменты из подручных материалов

Маракасы
Тарелки
Барабаны
Шейкеры
• Флейта-Пана
• Металлофон
• Гитара

75. Задание: Сочините сказку про гамму

76. Задание: прослушайте детские оперы

«Гуси-лебеди» муз. Ю. Вейсберг
«Сказка про репку» муз. М. Иорданского
«Волк и семеро козлят» муз. М. Коваля
«Маша и медведь» муз. М. Красева
«Муха-Цокотуха» муз. М. Красева
«Мойдодыр» муз. Ю. Левитина
«Кошкин дом» муз. Н. Александровой
«Сумка почтальона» муз. Л. Печникова

77. Задание: сделайте маски для оперы

1.
2.
3.
4.
5.
Выберите оперу и создайте маски
для главных героев
«Кошкин дом»
«Гуси-лебеди»
«Волк и семеро козлят»
«Сумка почтальона»
«Муха-Цокотуха»

78. Игра «Поющие лошадки»

79. До новых встреч!