Соли в свете теории электролитической диссоциации (ТЭД)

1.

Соли в свете ТЭД

2.

3.

4.

ТЕСТ
Определите ряд формул состоящих только
из:
а) кислотных оксидов
б) основных оксидов:
а) Na2O, N2O, ZnO;
b) CO2, P2O5, Cl2O7;
c) MgO, BaO, CuO;
d) Li2O, CaO, CO.

5.

Цель урока
Дать понятие о солях как классе
электролитов,
рассмотреть их классификацию
по составу,
охарактеризовать общие свойства
солей в свете ТЭД на основе
экспериментальных опытов,
продолжить формировать навыки
самостоятельной работы.

6.

7.

H2SO4 + Zn = ZnSO4 + H2

8.

Классификация солей
А) Средние
(Ме + кислотный остаток)
NaCl хлорид натрия
Ba(NO3)2 нитрат бария
Al2(SO4)3 сульфат алюминия

9.

Классификация солей
Б) Кислые
(Ме + водород + кислотный
остаток)
NaHCO3 гидрокарбонат натрия
NaH2PO4 дигидрофосфат натрия

10.

◦ Упражнение № 1
А) Назовите: Ca(HCO3)2,
Al(HSO4)3,
CaHPO4,
Ca(H2PO4)2
Б) Составьте формулы:
гидросульфита натрия,
гидросульфида кальция,
дигидрофосфата алюминия.

11.

Классификация солей
В) Основные
(Ме + ОН + кислотный остаток)
CuOHCl гидроксохлорид меди (II)
Al(OH)2NO3 дигидроксонитрат алюминия

12.

Упражнение № 2
А) Назовите: (CuOH)2CO3,
AlOHSO4,
(Al(OH)2)2SO4
Б) Составьте формулы:
гидроксосульфата кальция,
дигидроксонитрата железа (III)

13.

«Математический фокус»
с периодической таблицей
1.
Задумайте два химических элемента так, чтобы
они образовывали химическое соединение.
Запомните их номера.
2.
Порядковый номер первого элемента удвойте.
3.
К полученному числу прибавьте 5.
4.
Сумму умножьте на 50.
5.
К произведению прибавьте порядковый номер
второго элемента.

14.

НЕ ПРОБУЙ ВЕЩЕСТВА НА
ВКУС

15.

Лабораторная работа
Химические свойства солей
Взаимодействие
с кислотами
Взаимодействие со щелочами
Взаимодействие с другими
солями
Взаимодействие с металлами,
стоящими в ряду активности
левее металла, находящегося
в растворе соли.

16.

Бланк ответа
Класс 8 « » Ф.И.обучающегося____________________________
« »_________2011г.
№
Взаимодейств
опыта ующие
вещества
1.
Na2CO3+HCl
2
CuSO4+NaOH
3
NaCl+AqNO3
4.
Cu+AqNO3
Уравнение Признаки
реакции
реакции
Вывод

17.

1. Моё эмоциональное
состояние на уроке
РЕЗЮМЕ
Постройте
3 графика
2. Как я работал в
группе
3. Содержание
урока

18.

СПАСИБО ЗА УРОК !