Формирование гражданских качеств младших школьников во внеклассной работе

1.

Курсовая работа
по дисциплине «Педагогика»
на тему «Формирование гражданских качеств
младших школьников во внеклассной работе»
Выполнил студент: Головина
Дарья Андреевна
Группа: 17НПН2

2.

Актуальность исследования
• Воспитание гражданских качеств ребенка
всегда считалось самым важным в его
развитии. А помочь в этом может школа.
Ведь детство – прекрасная пора для того,
чтобы привить ребенку прекрасное чувство
любви к своему дому, своей Родине.

3.

Проблема исследования
• К сожалению, подобное воспитание не
всегда добивается нужных результатов. И
это является одной из проблем
гражданского воспитания. Второй
проблемой является то, что гражданские
качества, воспитанные в семье и школе,
могут измениться под влиянием мирового
СМИ и общества, импонирующему Западу

4.

Цель исследования
• Разработать программу воспитательных
мероприятий для работы вне школы.

5.

Задачи исследования
• Познакомиться с понятием гражданского
воспитания и гражданских качеств.
• Познакомиться с понятием внеклассной
работы, ее видами и особенностями.
• Изучить формирование гражданских
качеств у младших школьников.
• Создать собственную программу
мероприятий.

6.

Гипотеза исследования
• Процесс формирования гражданских
качеств младших школьников реализуется с
помощью следующих условий:
• -взаимосвязь всех сторон воспитания:
сознания, поведения, отношения;
• - создание единого воспитательного
пространства школы и семьи;
• - использование системы внеклассных
мероприятий

7.

Теория
• Гражданское воспитание является системой
воспитательной работы по формированию
качеств, необходимых члену государства.
• Внеклассная работа — составная часть учебновоспитательного процесса в школе, одна из
форм организации свободного времени
учащихся.
• Воспитание гражданских качеств младших
школьников – это глубокое осознание своей
связи с Отечеством не только в его
историческом, территориальном и культурном
аспекте, а также с его природой.

8.

Практическое исследование
1 этап. Сбор информации
и составление экскурсии

9.

• 2 этап. Проведение экскурсии

10.

2 этап. Конкурс рисунков

11.

Результат проведенного
исследования

12.

Вывод
• Можно сделать вывод, что гипотеза
подтвердилась.