Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями воспитанников в рамках родительского клуба «Растем и развиваемся вместе»

1.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский сад № 68»
Энгельсского муниципального района Саратовской области
Сообщение из опыта работы:
«Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями
воспитанников в рамках родительского клуба
«Растем и развиваемся вместе»
Составил:
старший воспитатель
МДОУ «Детский сад № 68»
Ушхвани С.М.

2.

Комплекс форм педагогического взаимодействия дошкольной организации и семьи
Аналитические
формы:
анкеты;
-посещение
ребенка на дому;
-тесты;
-опросы
Познавательно- просветительские
формы:
Индивидуальные:
-беседы;
-консультации;
-буклеты;
-памятки;
- работа с детьми с ОВЗ,
нуждающиеся в психологической
поддержке
Формы изучения родителями ДОО:
-«День открытых дверей»;
- «День дублера»;
-беседы;
-опрос;
-сайт и соц.сети ДОО.
Интернет- сотрудничество:
- сайт;
- группа в контакте;
- онлайн-мероприятия (собрания,
праздники), НОД
Коллективные:
-родительские собрания;
-конференции;
-семинары;
- родительский клуб;
-диспут, дискуссия;
-круглый стол;
-устные журналы.
Формы совместного
досуга:
- дни здоровья;
-совместные экскурсии;
-проектная
деятельность
педагогов, детей и
родителей;
-праздники.
Формы вовлечения родителей в
управление ДОУ:
- работа с Советом родителей ДОУ;
-работа с родительским комитетам.
Наглядные формы:
газеты;
-стенды;
-памятки;
-буклеты;
«почтовый ящик»;
-выставки.
Нетрадиционные
формы работы:
- тренинги;
-мастер-классы;
-педагогическая
лаборатория;
-деловая игра;
-практикумы.

3.

Цель деятельности
родительского клуба – создание
позитивного микросоциума, в
котором каждый его участник
(взрослый или ребенок) может
творчески организовать свой
досуг в процессе совместной
деятельности.

4.

Задачи:
1- способствовать гармонизации детско-родительских взаимоотношений;
2- познакомить родителей с различными вопросами дошкольной педагогики,
особенностями физического развития дошкольников на конкретных примерах;
3– выявление уровня заинтересованности и активизация родителей к
различным видам деятельности;
4 - обсуждение важнейших нравственных проблем (конкретных для данной
группы); создание на этой основе сценариев;
5– оказание родителям консультационной и практической помощи в
вопросах подготовки ребенка к школе, повышение родительской
компетентности в этом вопросе.

5.

Ожидаемые результаты
- повышению уровня педагогической компетентности родителей в вопросах
воспитания и развития дошкольников посредством информационной и
дидактической поддержки семьи;
- формированию мотивации родителей к систематическому сотрудничеству с
педагогическим коллективом ДОУ, а также участию в образовательном
процессе МДОУ;
- подготовка родителей как компетентных участников образовательных
отношений;
- повышению компетентности педагогов ДОУ по взаимодействию с семьями
воспитанников;
- открытости и доступности деятельности ДОУ для родителей и
общественности.

6.

Формы работы:
- мини-лекции, мини-беседы:
-игры и упражнения;
- моделирование проблемных ситуаций;
-презентации информационных буклетов;
-релаксационные и динамические паузы;
-художественно-творческая деятельность.

7.

Вопросы и варианты ответов
1. Что является для Вас главным в воспитании ребенка?
Взаимоотношения между детьми
Взаимоотношения между детьми и родителями
Организация здорового образа жизни ребенка
Приобщение к культурным ценностям
2. Какой вид помощи Вы бы хотели получить от педагогов
детского сада?
информационную помощь
наглядную
консультативную
другое (укажите)
3. В каких формах Вы хотели бы получать в детском саду
информацию о воспитании своих детей?
на родительских собраниях
на Родительском клубе
в индивидуальных беседах со специалистами
посещение педагогами семьи
4.Какую информацию Вы хотели бы получать от воспитателя?
о целях и задачах дошкольного образования
воспитательно-образовательных программах
организации жизни ребенка в семье
другое (назовите)
5. В какой роли Вы могли бы выступить, принимая участие в
организации Родительского клуба.
слушателя
советника
помощник в разработке теоретических аспектов развития детей

8.

Адаптация детей к ДОУ

9.

Консультации для родителей

10.

Игры и упражнения, встречи совместно с родителями и детьми

11.

Взаимодействие семьи и детского сада в подготовке детей к школе

12.

Конкурсы, экскурсии, проектная деятельность и семейные праздники

13.

Итоговый мониторинг
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
вопросы к воспитателю
Помощь в воспитании детей
не посещают
Участие в жизни д/с
Посещают
Активность родителей

14.

Итоги работы клуба
- активное участие родителей во всех мероприятиях ДОУ;
- осуществление практической подготовки родителей по
вопросам адаптации детей к ДОУ;
- формирование знаний у родителей по вопросу готовности
детей к обучению в школе, сотрудничество родителей и
педагогов в вопросах подготовки ребенка к школе.