Критерии оценивания на уроках технологии

1.

Выполнила учитель технологии
МБОУ СОШ № 65
Лилия Анатольевна Четчикова
Критерии
оценивания на уроках
технологии

2.

Влияние педагогической оценки на личность школьника
огромно. Это и мера поощрения за проявленное усердие, и
мера наказания за небрежность, неумение и нежелание
правильно организовать свой труд.

3.

Оценка знаний и умений - это вспомогательный
процесс, который помогает успешному течению всей
учебной и воспитательной работы.

4.

Контроль за учебной деятельностью должен быть
систематическим, результаты его гласными и
аргументированными.

5.

В работе можно применить несколько видов контроля.
Контроль учителя. По форме он может быть фронтальным
(контрольные работы, выполнение расчетов, графических
заданий, ручных и машинных работ и т.д.)

6.

Групповым (например, при выполнении бригадой
задания по кулинарии, составление рекламы ткани или
изделия и т.п.)

7.

Парным (например при снятии мерок);

8.

Индивидуальным (текущий опрос, устный или
письменный опрос по карточкам, решение кроссвордов,
головоломок на учебные темы, оценка работы на уроке);

9.

Самоконтроль (самооценка) учащихся.

10.

Дети зорко следят за выставлением оценок. «Почему Кате
поставили «5», а мне «4»? Ведь у нее работа хуже, чем у
меня ». Подобные вопросы приходилось слышать каждому
учителю.

11.

А ведь Катя впервые самостоятельно справилась с работой,
приложив максимум усилий. Не поддержать ее было просто
нельзя!

12.

При оценке успеваемости учащихся по технологии обычно
учитываются: уровень знаний теоретических вопросов и
умение применять их в практической работе, степень
овладения рабочими приемами, продолжительность
выполнения работы

13.

А так же соблюдение правил безопасности труда и
санитарно-гигиенических норм, качество выполненной
работы и др. При этом надо обязательно учитывать старание
ученика, его отношение к работе, степень самостоятельности
и проявление элементов творчества.

14.

15.

Оценка при выполнении практических работ
«5» Тщательно спланирован труд и рационально
организовано рабочее место;
правильно выполнялись приемы труда, самостоятельно и
творчески выполнялась работа;
изделие изготовлено с учетом установленных требований;
полностью соблюдались правила техники безопасности.

16.

Допущены незначительные недостатки в планировании
труда и организации рабочего места;
в основном правильно выполняются приемы труда;
работа выполнялась самостоятельно;
изделие изготовлено с незначительными отклонениями;
полностью соблюдались правила техники безопасности.

17.

Имеют место недостатки в планировании труда и
организации рабочего места;
отдельные приемы труда выполнялись неправильно;
самостоятельность в работе была низкой;
изделие изготовлено с нарушением отдельных требований;
не полностью соблюдались правила техники безопасности.

18.

Имеют место существенные недостатки в планировании
труда и организации рабочего места;
неправильно выполнялись многие приемы труда;
самостоятельность в работе почти отсутствовала;
изделие изготовлено со значительными нарушениями
требований ; не соблюдались многие правила техники
безопасности.

19.

Спасибо за внимание!