Многогранники. Гимнастика ума

1. МНОГОГРАННИКИ

Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г.Корсаков
ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД. КУБ. (часть 2)
Метапредмет – Знак

2. Гимнастика ума

1.Вычислите удобным способом: а)
2. Стороны прямоугольника
периметр и площадь.
1
2 см
2
2 1
∙
7 4
+
5
7
∙
1
4
; б)
4
9
∙
3
3
+
4
4
∙
5
;
9
1
и 3 см. найдите его
2
3. В хоровой студии 53 школьника, мальчиков на 17 меньше,
чем девочек. Сколько девочек в хоровой студии?
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

3. Осваиваем алгоритмы

ТРЕНАЖЕР
№ 257
решение
Практикум

4. Работаем с моделями

ТРЕНАЖЕР
№ 249
решение
Практикум

5. Осваиваем алгоритмы

ТРЕНАЖЕР
№ 258
Практикум

6. Анализируем и рассуждаем

ТРЕНАЖЕР
№ 266
решение
решение
Проверка полученных результатов. Коррекция.

7. Анализируем и рассуждаем

ТРЕНАЖЕР
№ 267
решение
решение
Проверка полученных результатов. Коррекция.

8. Анализируем и рассуждаем

ТРЕНАЖЕР
№ 268
решение
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

9. Измерения параллелепипеда

УЧЕБНИК
№ 694
3 см
2 см
2 см
3 см
5 см
5 см
решение
Практикум

10. Измерения параллелепипеда

УЧЕБНИК
решение
№ 697
а) 62 ∙ 6 = 216 дм2 ;
б) (8 ∙ 4 + 8 ∙ 3 + 4 ∙ 3) ∙ 2= 136(см2);
Проверка полученных результатов. Коррекция.

11. Анализируем и рассуждаем

ТРЕНАЖЕР
№ 270
решение
решение
Практикум

12. Анализируем и рассуждаем

ТРЕНАЖЕР
г
в
№ 270
переднюю грань
левую грань
решение
заднюю грань
решение
Практикум