Комплекс упражнений для работы с песней на английском языке

1. Автономное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики «Республиканский медицинский колледж имени Героя

Советского Союза Ф.А. Пушиной
Министерства здравоохранения Удмуртской Республики»
мультимедийная презентация
« Комплекс упражнений для работы с песней на английском
языке»
Исполнитель: Камилова Камила Зафаровна
студентка 1 курса СД-101 группы
специальности 34.02.01 «Сестринское дело»
Руководитель: Мальцева Мария Анатольевна
Ижевск, 2020

2. Проблема:

Для изучения английского языка нужно не только уметь хорошо читать,
писать, говорить и иметь хороший словарный запас, но и понимать
английский язык на слух. Отсутствие аудирования - распространенная
трудность в изучении языка. Столкнувшись с беглой речью на английском
языке, человек не понимает смысла сказанного, так как не может распознать
отдельные слова, которые сливаются воедино.

3. Цель:

Повышение информативности о методах изучения английского языка через создание
мультимедийной презентации «Комплекс упражнений для работы с песней на
английском языке»
Задачи:
1)
Проанализировать , какие аналогичные презентации уже разработаны и
доступны в интернете;
2)
3)
Изучить методы работы с песнями на английском языке;
4)
5)
Разработать оригинальный дизайн презентации и навигацию;
6)
Провести оценку эффективности работы с презентацией и упражнениями у
студентов группы СД-101.
Систематизировать и отобрать необходимый материал для изготовления
презентации (песни, информационный материал);
Создать презентацию «Комплекс упражнений для работы с песней на английском
языке»;

4. Почему же стоит начать изучать английский язык при помощи песен?

1) Песни помогут улучшить восприятие речи на слух;
2) Способствует увеличению словарного запаса;
3) Хорошая тренировка для правильного произношения;
4) Можно вспомнить некоторые правила английского языка;
4) Занимает немного времени;
5) Хорошее практическое дополнение к теоретическому изучению
иностранного языка.

5. Какие песни подходят для изучения языка?

1)
Подбирайте песни подходящие к Вашему уровню знаний, чтобы лучше
ориентироваться по тексту, знать его содержание;
2)
3)
4)
Выбирайте преимущественно песни авторов-носителей языка;
Песни, в которых слова исполнителя разборчиво проговариваются;
Избегайте песни, в тексте которых специально допущены авторские
изменения слов, множество сленговых выражений, есть ненормативная
лексика.

6. Данные анкетирования 1 2

1
Данные анкетирования
2СЛЫШАЛИ ЛИ ВЫ КОГДА-НИБУДЬ
СЛУШАЕТЕ ЛИ ВЫ
ПЕСНИ НА
АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ?
Да
Нет
ОБ УПРАЖНЕНИЯХ ДЛЯ РАБОТЫ С
ПЕСНЕЙ НА АНГЛИЙСКОМ
ЯЗЫКЕ?
Да
Нет
18%
19%
81%
82%

7. 3 4

3
ВЫПОЛНЯЛИ ЛИ ВЫ
КОГДА-НИБУДЬ
УПРАЖНЕНИЯ С
ПЕСНЕЙ НА
АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ?
Да
Нет
4
СРАЗУ ЛИ ВЫ
ПОНИМАЕТЕ, О ЧЕМ
ГОВОРИТСЯ ВО
ВПЕРВЫЕ
УСЛЫШАННОЙ ПЕСНЕ?
Да
17%
13%
87%
Нет
73%

8. 5 6

ЛЕГКО ЛИ ВЫ
ЗАПОМИНАЕТЕ НОВЫЕ
СЛОВА НА АНГЛИЙСКОМ
ЯЗЫКЕ?
Да
Нет
19%
81%
РАЗВИВАЕТЕ ЛИ ВЫ НАВЫКИ
АУДИРОВАНИЯ
(ВОСПРИЯТИЕ
ИНОСТРАННОЙ РЕЧИ НА
СЛУХ)?
Да
Нет
27%
73%

9. 7

ХОТИТЕ ЛИ ВЫ УЛУЧШИТЬ ЗНАНИЯ АНГЛИЙСКОГО
ЯЗЫКА ПРИ ПОМОЩИ ПЕСЕН?
Да
Нет
Затрудняюсь ответить
11%
9%
80%

10. Выводы по анкетированию

В результате проведенного анкетирования среди студентов РМК, в котором
приняло участие 100 респондентов из групп: СД-101, СД-102,СД-103,
СД-104, выявлено, что 81% студентов слушают англоязычные песни, а 19%
нет. Об упражнениях с песнями слышали 18% студентов, а остальные 82%
не слышали, но выполняли упражнения 13%, не выполняли 87%
опрошенных. Текст песен на слух понимают сразу 17% и 73% учащихся
понимают не сразу. Легко запоминают новые слова 19% студентов, а 81%
испытывают сложности. Развивают навыки аудирования 27%, а
оставшиеся 73% обучающихся не делают этого. Имеют желание улучшить
свой уровень знаний английского языка при помощи песен 80% студентов,
затруднились ответить 11%, но 9% не изъявили желания.

11. Структура комплекса упражнений для работы с песней на английском языке:

1)
2)
3)
4)
5)
6)
Прослушивание композиции;
7)
Проверка правильности вписанных слов и словосочетаний и понимания
текста песни.
Работа с текстом песни;
Нахождение новых слов и словосочетаний, выписывание их;
Ознакомление с новыми словами и словосочетаниями;
Прослушивание песни ;
Работа с текстом, в котором нужно вписать запомнившиеся слова и
словосочетания;

12. Список использованной литературы:

https://teksty-pesenok.ru/celine-dion/tekst-pesni-new-day-has-come/292987/
https://englishbysongs.ru/
https://puzzle-english.com/directory/songs-in-english
https://speakenglishwell.ru/pesni-dlya-izucheniya-anglijskogo-yazyka-metodakompozitsii/
https://lingva.link/blog/6-luchshih-sajtov-dlya-izucheniya-anglijskogo-popesnyam.html
https://skyteach.ru/2019/03/10/audiolingvalnyj-metod-obucheniya-anglijskomuyazyku/

13. Спасибо за внимание!