Углы и многоугольники. 5 класс

1.

УГЛЫ И МНОГОУГОЛЬНИКИ
24.11.2022
Записать число, классная работа, тему урока.
Раздел 5. Углы и многоугольники
Тема. Анализ ошибок контрольной работы. Как
обозначают и сравнивают углы. Бисектриса
Метапредмет – Модель и способ

2.

Ключевое слово урока
Разгадав кроссворд, по вертикали вы сможете
прочитать тему урока.
!
1)
2)
3)
4)
м
1 и н у т а
2г р а м м
п
3 р о ц е н т
л и н е й к а
4
Единица времени
Единица массы
Сотая часть числа
Инструмент для измерения длины отрезков
Сформулируйте тему урока!
целеполагание

3.

Анализ результатов контрольной работы №3
Наши итоги
Характерные ошибки…
Как исправить…
Над чем поработать дома …
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

4.

Анализ результатов контрольной работы №3
Наши итоги
Характерные ошибки…
Как исправить…
Над чем поработать дома …
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

5.

Как обозначают и сравнивают углы
Вы узнаете
Новую фигуру – угол
Что такое биссектриса
угла
Какие бывают виды
углов
Точка, отмеченная на прямой,
разбивает ее на два луча.
Сама эта точка является для
получившихся лучей началом.
Но можно провести два луча с
общим началом и так, чтобы
они не составляли прямую.
ИНТЕРЕСНО
Древние строители возводили храмы,
подчиняясь ряду правил: здания
должны были иметь в основаниях
определенные фигуры и
располагаться по сторонам света. Для
этого надо было уметь строить прямой
угол, квадрат, прямоугольный
треугольник.
Для построения прямого угла древние
египтяне натягивали связанную за
концы веревку, разделенную на 12
равных частей узелками, на 3
колышка. Получался треугольник со
сторонами 3, 4, и 5, один из углов
которого прямой. Этот треугольник так
и называют – египетский.
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

6.

Угол
Стр. 97 Работа с учебником
5.1
В
С
А
На листе бумаги два луча АВ и АС с общим
началом в точке А. Мы получим угол.
5.2
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

7.

Угол
Стр. 97 Работа с учебником
5.1
В
С
А
На листе бумаги два луча АВ и АС с общим
началом в точке А. Мы получим угол.
5.2
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

8.

Биссектриса угла
равны
сравнить
неравны
равны
сравнить
сравнить
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

9.

Биссектриса угла
Луч ОС делит угол АОВ на два
равных угла: АОС = СОВ. Этот
луч – биссектриса угла АОВ.
биссектриса угла
линия сгиба угла
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

10.

Упражнения
УЧЕБНИК
№ 373
А
Начертите в тетради угол и
обозначьте его АОС. 1) Проведите луч
ОВ так, чтобы он разделил угол АОС
на два угла.
2) Назовите эти углы.
3) Сравните их.
1)
В
О
2)
АОВ и
ВОС
3)
АОВ <
ВОС
С
Практикум

11.

Работаем с моделями
Проведите луч ОС так, чтобы угол ВОС был меньше угла
АОВ, и луч ОD так, чтобы угол AOD был больше угла
АОВ.
Луч ОС
А
Луч ОD
С
О
В
D
Проверка полученных результатов. Коррекция.

12.

Ненаглядная геометрия
НЕНАГЛЯДНАЯ ГЕОМЕТРИЯ
Чтобы познать науку в совершенстве, нужно
ее полюбить. За что можно полюбить
геометрию?
Составьте небольшой рекламный текст
(девиз, слоган, стих и проч.), который
позволит вашим сверстникам узнать ответ на
этот вопрос.
Домашнее задание
У: стр. 97-98 – читать; № 372
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.