МАК в работе с родителями. Принципы и техники МАК в работе с родителями. Модуль 5

1. Программа повышения квалификации «Метафорические ассоциативные карты в работе помогающего специалиста»

Модуль 5.
МАК в работе с родителями
Принципы и техники МАК в
работе с родителями
Разработала: Кузина Ирина Анатольевна
Практикующий психолог, педагог-психолог

2. Психолог может работать с родителями

В системе образования
Выгорание
и тревога
Ответственность
родителей
Сопротивление
(родитель
хочет
решения)
Разумная
дистанция
Стили
воспитания
2

3. Психолог может работать с родителями

В частной практике
Ответственность
Разные
эмоции
Сопротивление
Акцент на
родителе
Запрос
(консультация
или
терапия)
3

4. Задачи МАК

Развитие понимания своих эмоций
Поиск и актуализация ресурсов
Профилактика выгорания
Коррекция детско-родительских
отношений
Укрепление самооценки
Развитие представлений как о роли
родителя, так и о личности за пределами
роли
4

5. Ограничения

Психиатрические
диагнозы
Неврологические
нарушения
Острые эмоциональные
или кризисные
состояния
Суицидальные мысли
Но всё
индивидуально!
Особенности
восприятия и
мышления
5

6. Принципы

Объяснение метода и соотнесение с запросом
Акцент на родителе
Форма работы: очная, онлайн, индивидуальная,
подгрупповая (по тематике / запросу),
групповая
На начальном этапе не больше 30-40 карт
Метод работы и открытый, и вслепую
Начинать с одной карты и одной колоды, затем
можно сочетать
Можно использовать абстрактные колоды
Уточнять о пугающих изображениях
Этапы рефлексии и «петли в реальность»
обязательны
6

7. Подходящие колоды (любые, в зависимости от запроса)

«OH» (Э. Раман)
«COPE» (О. Аялон)
«Habitat» (К. Гронау)
«Мой дом» (Л. Кононова)
«Персона» (М. Эгетмейер)
«Морена» (В. Мар)
«Персонита» (М. Эгетмейер)
«Метафорические животные» (Л. Кононова)
«Ресурсы и силы» (С. Филина)
«1001 ночь» (Л. Карре)
7

8. Техника «Я и мой ребёнок»

Инструкция: «Выберите карту, которая кажется
вам максимально похожей на вас. Затем выберите
карту, которая похожа на вашего ребенка.
Положите их так, как посчитаете нужным».
Способ: Открытый
Колода: «Персона», «Образ женщины /
мужчины», «Персонита», «Метафорические
животные»
8

9. Техника «Я и мой ребёнок»

9

10. Вопросы и корректировка

Какого человека вы видите на карте? Что он чувствует и о
чем думает?
Какие чувства вы испытываете, когда видите две карты
вместе?
Про что для вас это сочетание?
Все ли вам нравится в этом сочетании карт?
Хотели бы вы что-то поменять?
Что вам поможет сделать это?
Также делается акцент на изменениях – желаемом видении
детско-родительских отношений. Родитель может выбрать
новое сочетание карт, которое ассоциируется с переменами,
и подобрать карты, отражающие шаги на пути к этим
переменам. Для «переменных» карт подойдет колода
«Ресурсы и силы».
10

11. Техника «Я и мой ребёнок»

11

12. Техника «Я и мой ребёнок»

12

13. Техника «Я и мой ребёнок»

13

14. Техника «Я и мой ребёнок»

14

15. Техника «Проблемная ситуация»

Инструкция: «Выберите из колоды карту, которая
ассоциируется с проблемной ситуацией в семье.
Из другой колоды выберите карту, которая
отражает ваши чувства в тот момент (можно
выбрать несколько). Затем вслепую выберите
одну карту из колоды «СОРЕ» и опишите решение,
которое видите на ней».
Способ: Открытый, вслепую
Колоды: «СОРЕ», «Метафорические животные»,
«Образ женщины»
15

16. Техника «Проблемная ситуация»

16

17. Вопросы

Что происходит на карте?
Какие чувства вы испытывали в тот
момент?
Какие чувства вы испытываете сейчас,
когда смотрите на карту?
Что бы вы сказали себе в той ситуации из
позиции «здесь и сейчас»?
Какое решение на карте вы видите?
17

18. Техника «Девочка – женщина – дочь – мать»

Инструкция: «Выберите подряд из двух колод четыре
карты, которые отражают: вас как девочку в прошлом,
вас как женщину в настоящем, вас как дочь и как мать
в настоящем».
Способ: Открытый
Колоды: «Большая маленькая Я», «Образ женщины»
Интерпретация – по описанию каждого образа,
эмоциональному отклику и сочетанию /
взаимодействию образов между собой (какой ближе,
какой – неприятнее, какие роли актуальнее сейчас)
18

19. Техника «Девочка – женщина – дочь – мать»

19

20. Техника «Ограничивающие убеждения»

Инструкция: «Подумайте о своих убеждениях в
отношении родительства (пример). Выберите
карты, которые могут проиллюстрировать их».
Способ: Открытый
Колоды: «СОРЕ», «Семейные истории»
20

21. Техника «Ограничивающие убеждения»

21

22. Вопросы

Что вы видите на карте?
Что это за убеждение? Как оно
влияет на вашу жизнь?
Оно помогает или мешает вам?
Что будет, если это убеждение
исчезнет? (На этот вопрос родитель
может выбрать и описать новую
карту)
22

23. Задание для самоконтроля

Вопросы по лекции
Работа с кейсами: тренировка
вопросов и подбора техник
В наглядных материалах
представлены варианты расклада
некоторых техник
23

24. Спасибо за внимание!

24