Психологические аспекты повышения мотивации учащихся

1. Психологические аспекты повышения мотивации учащихся.

Педагог–психолог Елизарова Т.Г.

2. Мотивация

(от lat. «movere») — побуждение к
действию; динамический процесс
физиологического и психологического
плана, управляющий поведением
человека, определяющий его
направленность, организованность,
активность и устойчивость; способность
человека деятельно удовлетворять свои
потребности.

3. Факторы повышающие мотивацию

1.Уровень.
озабоченности.
2.Оттенки чувств.
3.Успех.
4.Интерес.
5.Знание результатов
6.Внутренняя и
внешняя мотивация.

4.

• Умеренная
озабоченность
стимулирует усилие
к учебе.
• Но когда
озабоченность
слишком велика, то
на учебу вообще не
остается энергии.

5. Важно помнить

О движущей силе
неприятных ощущений и
даже применять их в
практике, но при этом
стоит избегать
остаточных последствий
этих чувств.
Нейтральные чувства не
способствуют мотивации.
Однако они бывают
полезны.

6. Что такое успех? (с социально-психологической точки зрения)

Успех-это
оптимальное
соотношение
между
ожиданиями
окружающих,
самой личности и
результатами её
деятельности.

7. Что такое успех? (с психологической точки зрения)

Успех- это
переживание состояния
радости,
удовлетворения от того,
что результат, к
которому человек
стремится, либо совпал с
его ожиданиями, либо
превзошел их.

8. Мотивация достижения успеха

Факторы
Позиция ученика и учителя
1.Стремление к успеху
1. Я хочу это сделать –
Попробуй это сделать
2.Надежда на успех
3. Вероятность достижения
успеха
2. Мне это по силам, я
справлюсь, я уверен в себе –
Ты это можешь, у тебя все
получится
3. Все зависит от меня – Все
зависит от тебя, ты добьёшься
4. Индивидуальные оценки
достижений учителем
4. Сегодня я стал лучше, чем
вчера – У тебя получилось

9. С интересом не рождаются – его приобретают

1.Интерес учащегося к
самому себе
2.Выделение нового и
яркого элемента в
учебном материале.
3.Включайте «рефлекс
внимания»

10. Знание результатов.

• Короткие тесты
мобилизуют
учащихся(от
письменного ответа
не уйдешь)
• Предложить устный
ситуативный выбор.

11. Внутренняя мотивация

Побуждает к
действиям
Нравится
учиться
Сама себя
укрепляет

12. Внешняя мотивация

Должны учиться

13. Желаю всем успехов! Спасибо за внимание!