Похожие презентации:
Музей в нашей жизни
1.
Музейно-педагогическое занятие«Музей в нашей
жизни»
Автор: Заведующий музеем
Героя России генерал-майора
М.Ю Малофеева
Варешина Е.В
2.
Музейно-педагогическое занятие«Музей в нашей жизни»
• Цель работы:
• Познакомить учащихся с понятием музей, условиями бытования
экспонатов в музее, с теми, кто помогает экспонатам жить,кому они
раскрывают свои истории и тайны, чем различаются музеи между
собой, и какие музеи есть в нашем городе.
• Воспитывать бережное, уважительное отношение к музейным
памятникам, чувства причастности и ответственности за сохранение
культурного наследия.
• Задачи:
• Формирование интереса к музеям как основным хранилищам
памятников материальной и духовной культуры;
• Формирование навыка работы в группе;
• Формирование чувства уважения к прошлому, бережное отношение к
реликвиям;
• Расширение знаний учащихся о музеях Санкт-Петербурга;
• Овладение навыками музееведческой деятельности.
3.
Адресная аудитория: учащиеся 12-16 летОборудование: презентация на тему занятия, карточки с
заданиями, вспомогательные предметы, экспонаты.
Действие происходит в мемориальном музее Героя России
Генерал-майора М.Ю. Малофеева.
Планируемые результаты:
После занятия у учащихся сформируется представления о
музеях как хранилищах произведений искусства, носителях
радости, смысла жизни. Научатся вдумчиво рассматривать
экспонат и анализировать его, а также бережно относиться к
старинным произведениям искусства.
4.
«Надо хранить наше прошлое: оно имеет действенноевоспитательное значение. Оно воспитывает чувство
ответственности перед Родиной» (Д.С. Лихачев)
? что такое музей,
? кто помогает экспонатам
жить в музее,
? кому они раскрывают свои
истории и тайны.
? чем различаются музеи
между собой, и какие музеи
есть в нашем городе.
5.
Слово "музей" образовано от слова " муза ". У древнегреческого богаЗевса было 9 дочерей, 9 муз, которые покровительствовали наукам и
искусствам.
6.
Поэтому , " музей " – " это храм искусств."7.
Экспонат-предмет выставляемый дляобозрения в музее на выставке
8.
Научные сотрудники-изучаютэкспонат, делают его описание
Хранители музея-обеспечивает
сохранность экспоната
Климатолог-следит за климатом в
музее с помощью прибора «психрометра»
Художник-реставратор-лечит
экспонаты
9.
Самый первый музей России был открыт в Петербурге приПетре I и назывался
КУНСТКАМЕРОЙ
Собрание диковинок
для всеобщего
обозрения.
10.
Исторический музей России вМоскве
Русский музей
Музей Достоевского
Константиновский дворец
Военно-медицинский
музей
Музей истории и религии
Военно- исторический музей
артиллерии
Зоологический музей
Музей заповедник
«Петергоф»