Неизвестное об известном…

1. Урок по химии: «НЕИЗВЕСТНОЕ ОБ ИЗВЕСТНОМ…»

24.04.2019г
химия
1
Урок по химии:
«НЕИЗВЕСТНОЕ ОБ ИЗВЕСТНОМ…»
Учитель химии
МБОУ «СОШ с. Старые Бурасы»
Замарина М.В.

2. Правда о железном гвозде

2

3. Тест:

1. Определите реакцию нейтрализации
2.Укажите строку, в которой из приведенных
оснований не присутствуют щелочи:
3. Оксид серы (VI) взаимодействует с каждым
из двух веществ:
4.Основание образуется при взаимодействии
с водой оксида, формула которого:
5.Установите соответствие между формулой
оксида и соответствующего ему гидроксида.
3

4. В карстовой пещере

5.

5

6. В царстве Хозяйки Медной горы

7.

7

8. На берегу соляного озера

Проверка теста:
1.С
2.О
3.Л
4.Ь
5. А3 Б4 В2 Г1

9. "Среди всех природных минеральных солей, самая главная та, которую мы называем просто “соль” А.Е.Ферсман

"Среди всех природных минеральных солей,
самая главная та, которую мы называем просто
“соль”
А.Е.Ферсман

10. Тема урока: «Неизвестное об известном…» СОЛИ.

цели и задачи:
Повторить знания о солях с точки зрения
электролитической диссоциации
Рассмотреть классификацию солей
Сформировать знания о химических
свойствах
Применение солей
10

11.

12.

12

13. Классификация солей

ПО
РАСТВОРИМОСТИ
растворимые
малорастворимые
нерастворимые
Л/О:
Определите растворимость солей
Для этого: прибавьте в пробирку с хлоридом натрия
5-10 мл воды ;
- прибавьте во вторую пробирку с карбонатом
кальция 5-10 мл воды
- Что произошло?
13

14. Правила техники безопасности при работе с химическими веществами

15. Химические свойства

Опыт №3
Взаимодействие с
кислотами
15

16. Химические свойства

Опыт № 4
Взаимодействие со
щелочами
16

17. Химические свойства

Опыт № 5
Взаимодействие
соли с солью
17

18. Химические свойства

Опыт № 1
Взаимодействие с
металлами
18

19.

19

20.

20

21.

Разложение солей
(NH4)2Cr2O7 = Сr2O3 +
N2 + 4H2O
Впервые за разложением
бихромата аммония
наблюдал первооткрыватель
этого вещества - Рудольф
Беттгер (1843 г.).
21

22. Выводы

1.
2.
3.
4.
5.
Соли взаимодействуют:
с кислотами. Условия:
со щелочами. Условия: Н2О
с солями. Условия:
с металлами. Условия: более
активные металлы вытесняют
менее активные из их солей
Соли разлагаются при нагревании.
22

23.

23

24.

Военная
промышленность
Химическая
промышленность
В быту
Производство
стекла и оптики
Пищевая
промышленность
Медицина
Сельское
хозяйство
Строительство

25. Рефлексия. Вырази свои мысли:

1.На уроке я работал(а):
Активно/ пассивно
2.Своей работой на уроке я:
Доволен/ не доволен
3.Урок для меня показался:
Коротким/ длинным
4. за время урока я:
Устал(а)\ не устал(а)
5. Моё настроение:
Стало лучше/ стало хуже.
25

26. Домашнее задание:

§ 42, упр 2
26

27.

«День прожит
не зря, если ты
узнал что-то новое»