Мониторинг предметных результатов освоения АООП в условиях реализации ФГОС

1.

Мониторинг
предметных
результатов
освоения
АООП
в условиях
реализации
ФГОС

2.

МОНИТОРИНГ
это
инструмент, который помогает
педагогу «настроить» учебный процесс
на индивидуальные возможности
каждого ученика, создать для него
оптимальные условия для достижения
качественного образовательного
результата

3.

Условия, необходимые при
организации мониторинга:
продолжительность
во времени (все 4
года обучения в начальной школе);
уровень
освоения учебной программы
(минимальный и достаточный);
систематичность (базовый - 1 раз в четверть,
диагностические работы на начало и конец учебного
года, тематический - от 1 и более работ);
сравнимость (с результатами предыдущих
работ).

4.

Мониторинг предметных
результатов
Базовый
Тематический
диагностические
работы;
проверочные работы
по темам;
контрольные работы.
самостоятельные
работы.

5.

-
+
-
3
!!
+
-
-
+
-
3
!!
+
-
-
+
-
3
!!
+
-
-
+
+
3
!
1
+
+
-
-
2
+
+
-
-
-
+
+
-
+
-
Оценка
Вычерчивание
геометрические фигуры
Примечание
-
-
Умение различать
геометрические фигуры
+
+
Соотношение величины
с единицами (мерами)
измерения
-
Вход.
Диагн.
Работа
Решение простых
арифметических задачи
(с помощью учителя)
Пространственные и временные
отношения.
Обратный счет от 1 до
20.
Прямой счет от
1 до 20.
Сложение и вычитание в
пределах 20 .
Заречнев
Михаил
Состав чисел от
2 до 10
1
Сравнение предметов,
групп предметов,
сравнение чисел.
Учебные четверти
Ф.И. обучающегося
Мониторинг предметных результатов (базовый) по
учебному курсу «Математика», 2 класс (минимальный
уровень)
-
3
4
Итог.
диагн. работа
2
Сюткин
Ярослав
Вход.
диагн.
работа
1
+
+
-
+
-
+
-
-
+
+
3
!
2
+
+
-
+
-
+
+
-
+
+
3
!
+
+
+
+
+
+
-
_
+
+
4
+
+
+
+
+
+
-
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
+
+
3
4
Итог.
диагн. работа
3
Матц
Елизавета
Вход.
диагн.
работа
1
2
3
4
Итог.
диагн. работа
Условные обозначения:
!! – провести дополнительные занятия, усилить контроль за выполнением домашних заданий;
! – провести тематический контроль.
4
5

6.

Мониторинг оценки предметных
результатов «Математика»
2 класс
II четверть 2018-2019 учебный год
оценка "5"
оценка "4"
оценка "3"
оценка "2"

7.

Мониторинг даёт:
объективную
динамику образования ученика за
определенный период обучения;
возможность
постоянно корректировать работу;
возможность
знать и влиять на сильные и слабые
стороны ученика и класса в целом;
систематический
контроль над качеством
знаний, полученных обучающимися с учетом их
индивидуальных возможностей.

8.

Главная цель мониторинга –
помочь, а не оценить,
выявить недостатки, а не
успехи.