Визуализация в образовательном процессе СПО

1.

ГБПОУ «Ржевский колледж»
«Визуализация
в образовательном процессе СПО»
( Инструменты визуализации для работы с
текстом)
Павлова Светлана Ричардовна,
преподаватель русского языка и литературы

2.

«Визуализация
в образовательном процессе СПО»
Скажи мне, я забуду.
Покажи мне, я могу запомнить.
Позволь мне сделать это,
и это станет моим навсегда.
(Китайская пословица)

3.

Федеральный проект «Молодые
профессионалы»
• Цель проекта:
• Модернизация профессионального
образования, в том числе посредством
внедрения адаптивных, Модернизация
профессионального образования, в том числе
посредством внедрения адаптивных,
практико- ориентированных и гибких
образовательных программ в 100%
профессиональных образовательных
организациях к 2024 году.

4.

5.

«Визуализация
в образовательном процессе СПО»
• «Память в раннем возрасте- одна
из центральных, основных
психических функций, в
зависимости от которой строятся
все остальные функции. Именно
эмоциональное и образно-яркое
усваивается в первую очередь. Это
проявление эмоциональной
памяти, которая по мере развития
подростка отмирает, поэтому на
смену ей впоследствии приходят
различные упражнения. Именно
поэтому подготовку к жизни нужно
начинать в школе и продолжать на
студенческой скамье.

6.

«Инструменты визуализации для
работы с текстом»

7.

8.

9.

10.

«Инструменты визуализации для
работы с текстом»
По определению
Л.С.Выготского, «сознаниеэто рефлексия человеком
действительности, самого
себя, собственной
действительности»,поэтому
основная сложность, с
которой сталкиваются
студенты 1 курса,- это
трудности анализа ситуации,
рассуждения, обобщения.

11.

«Инструменты визуализации для
работы с текстом»

12.

13.

14.

«Инструменты визуализации для
работы с текстом»
• Использование
инфографики в учебном
процессе можно разделить
на две категории:
• первая – создание
наглядных материалов
преподавателем для
иллюстрации содержания
предмета;
• вторая – создание
инфографических
материалов самими
обучающимися с целью
систематизации
получаемых знаний.

15.

16.

17.

18.

«Инструменты визуализации для
работы с текстом»
• Л.С.Выготский отмечал,
что игра не только
развлечение, а
непосредственный
источник развития.
Именно подобные
приёмы помогают
изучить тексты,
тренировать логическое
мышление, память,
фантазию,
воображение.