Te ieraksti, kāda orgāna audus pētīsi!

1.

Te ieraksti, kāda orgāna audus pētīsi!
Darbu veidoja:

2.

Noskaidro, kādi audi veido konkrētu cilvēka orgānu un kādas ir
to funkcijas, sasaistot ar izvēlētā orgāna funkcijām!
• Kā tu jau zini, cilvēka šūnu uzbūve sākotnēji ir līdzīga, bet, pielāgojoties noteiktu
funkciju veikšanai, tā mainās. Tā veidojas dažādi audi.
• Dažādus cilvēka orgānus veido dažādi audi. Kādi tie ir, tas atkarīgs no attiecīgā
orgāna funkcijām.
• Lūdzu, iepazīsties ar darba vērtēšanas kritērijiem nākamajā slaidā!
• Izmantojot šajā prezentācijā dotās slaidu sagataves, izveido īsu prezentāciju par
izvēlētā orgāna iekšējās uzbūves atbilstību tā funkcijām!
• Vari brīvi mainīt prezentācijas dizainu un izkārtojumu. Ieteicams izmantot dažādus
vizuālos materiālus, īpaši dažādu audu preparātu fotogrāfijas vai shematiskos
attēlus!
• Novērtē veikto darbu atbilstoši vērtēšanas kritērijiem! (sk. tabulu) Veic
uzlabojumus, ja tas ir nepieciešams!

3.

Izvēlētā orgāna funkciju raksturojums

4.

Izvēlētā orgāna ārējās uzbūves raksturojums

5.

Izvēlētā orgāna iekšējās uzbūves raksturojums
- kādi audi to veido un kāda ir to nozīme

6.

Norādi izmantotos literatūras avotus

7.

Lūdzu, izlasi darba vērtēšanas kritērijus! Veic sava darba pašvērtējumu!
Kritērijs
Iegūstamo punktu
skaits
1. Darba saturs
1.1. Darba saturs ir pietiekams – tajā ietverta visa nepieciešamā
informācija:
- izvēlētā orgāna funkciju raksturojums;
0–2
-
izvēlētā orgāna ārējās uzbūves raksturojums;
0–2
-
izvēlētā orgāna iekšējā uzbūve – kādi audi to veido un kāda ir
to nozīme.
0–2
1.2. Darbā nav zinātnisku kļūdu.
0–2
1.3. Darba saturs ir pareizi strukturēts – informācija atbilst sadaļām.
2. Darba valoda
Darbs veidots vienkāršā, bet zinātniski pareizā valodā.
Darbā nav stilistisku un gramatisku kļūdu.
0–2
0–2
0–2
3. Darba noformējums
3.1. Darbs noformēts rūpīgi, vizuāli pievilcīgi.
3.2. Darbā ir atbilstoša vizuālā informācija.
3.3. Informācija ir pietiekami strukturēta un pārskatāma, norādīti
izmantotie literatūras avoti.
4. Papildu punkti, ja darba sagatavošanā izmantota īpaša pieeja, radošas
idejas.
Kopā
0–2
0–2
0–2
0–2
22
Skolēna pašvērtējums
Skolotāja vērtējums