Особенности организации дистанционного обучения по математике

1.

Особенности организации
дистанционного обучения
по математике
Учитель математики
МБОУ ООШ №21
Кобыльченко Н.Н.

2.

3.

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Что это?
Как это?
Дистанционное обучение — это процесс обучения без физического
присутствия ученика.
Три варианта проведения удаленных занятий.
Типы дистанционного обучения
Синхронное
Смешанное
Асинхронное

4.

Вариант 1. Синхронное обучение
Формы синхронного дистанционного
обучения:
видеоконференции или
аудиоконференции с демонстрационным
экраном;
чаты онлайн;
вебинары

5.

Преимущества
синхронного обучения:
Личное взаимодействие создает эффект
присутствия и уменьшает чувство изоляции.
Вы быстро реагируете на вопросы учеников и
помогаете им разобраться в теме урока.
Наличие конкретного учебного времени
дисциплинирует учеников.

6.

Недостатки синхронного
обучения:
У вас или у ваших учеников могут возникнуть
проблемы со связью.
Вам может быть сложно планировать время
занятия и его организацию.

7.

Вариант 2. Асинхронное обучение
Формы асинхронного дистанционного
обучения:
облачное хранилище
просмотр видеороликов по ссылкам
задания на онлайн-платформах.
задания присылаемые в мессенджерах

8.

Преимущества
асинхронного обучения:
не нужно постоянно взаимодействовать с
учениками;
больше времени на изучение материалов,
свой темп работы у обучающегося;
меньше затрат по подготовке учителю, можно
постепенно.

9.

Недостатки асинхронного
обучения:
нет живого общения с учениками;
вероятность непонимания материала

10.

Вариант 3. Смешанное обучение
Смешанное обучение — это оптимальная форма
дистанционного
обучения,
которая
позволяет
объединить
преимущества
синхронного
и
асинхронного обучения и компенсировать их
недостатки.

11.

УЧИТЕЛЬ
Площадки
ЦОР
Формы
проведения
занятий
Механизм
выдачи
заданий
Механизм
обратной
связи
Контроль и
оценивание
Механизм
обратной
связи
Получение
результата
ОБУЧАЮЩИЙСЯ
Получение
подробной
инструкции
к уроку
Получение
задания
Работы
с ЦОР
РОДИТЕЛИ
Получение
информации
Создание
условий
Родительский
контроль
Совместная
деятельность
Получение
виртуальных
консультаций

12.

13.

• Гугл аккаунт

14.

15.

16.

Основной инструмент для общения
Доступность и удобство
Наличие у всех учеников и их родителей
Скорость получения информации
Создание групп для общения по классам
Отправка и получение заданий
Консультирование (чат, видеосвязь, аудиосвязь)
Синхронизация с компьютером

17.

18.

Совместная работа WhatsApp и Paint
Получение
задания от
ученика
Синхронизация
с ПК
Проверка
Синхронизация
с телефоном
Получение
результата от
учителя

19.

20.

21.

Есть возможность вставить
изображения в задание

22.

23.

24.

Доступные по ссылкам
видеообъяснения уроков

25.

(тимвьюер)

26.

27.

Совместная работа с Paint

28.

Совместная работа с Adobe
Acrobat Reader

29.

Платформа
РЕШУ ОГЭ (ЕГЭ)

30.

31.

Составление
заданий

32.

Легко составить и проверить задания по подготовке и к ОГЭ, и к ГВЭ
Подготовка К ОГЭ
Подготовка К ГВЭ

33.

Успешность выполнения
заданий
по отдельным ученикам

34.

Как начать видеотрансляцию?
Зайти в свой курс в разделе «Школа» и нажать
кнопку «Начать дистанционный урок».
После нажатия на кнопку «Начать дистанционный
урок», учащимся, записанным на курс учителя, на
странице курса появятся именные ссылкиприглашения. Перейдя по ним, учащиеся
окажутся на вашем уроке, и будут указаны в
списке присутствующих под их именами.

35.

Учитель создает курс
Ученик получает
приглашение или
заходит на номер
курса и записывается

36.

37.

38.

39.

Многопользовательский
режим

40.

Спасибо за внимание!