Оптимизация_обучения_РКИ_с_цифровыми_технологиями_улучшенная_в2

1.

Оптимизация методов обучения
русскому языку как иностранному
С использованием цифровых технологий

2.

Цель исследования
• Анализировать и разработать эффективные подходы к обучению РКИ
с помощью цифровых технологий, улучшая восприятие и усвоение
материала студентами.

3.

Примерный план исследования
1. Введение и актуальность проблемы
2. Обзор литературы
3. Методологические аспекты цифрового обучения РКИ
4. Разработка и тестирование цифровых заданий
5. Оценка и корректировка цифровых подходов
6. Заключение и рекомендации

4.

Введение и актуальность проблемы
• - Развитие технологий требует пересмотра традиционных методов
преподавания РКИ.
• - Интеграция онлайн-инструментов позволяет учитывать языковые и
культурные особенности студентов.
• [Загуменникова 2023: 165]

5.

Обзор литературы
• - Цифровые технологии повышают мотивацию и вовлеченность
студентов [Верещагин и Костомаров, 1990: 112].
• - Включение интерактивных заданий способствует продуктивности
обучения [Скворцов, 2004: 95].

6.

Методологические аспекты цифрового обучения
• - Выбор онлайн-платформ, приложений и интерактивных
упражнений.
• - Цифровые технологии облегчают интеграцию культурологических
материалов [Караулов, 1987: 44].

7.

Разработка и тестирование цифровых заданий
• - Примеры: аудиоматериалы, видеозаписи, групповые проекты на
онлайн-платформах.
• - Поддержка развития командных навыков и интеркультурной
компетенции [Пассов, 1989: 81].

8.

Оценка и корректировка подходов
• - Сбор обратной связи для выявления сильных и слабых сторон
подхода.
• - Индивидуальная адаптация материалов с учётом особенностей
студентов [Маслов, 1987: 56].

9.

Заключение и рекомендации
• - Цифровые технологии делают обучение более доступным и
интересным.
• - Дальнейшие исследования и интеграция технологий обеспечат
высокую эффективность РКИ [Леонтьев, 1999: 27].

10.

Список литературы
• 1. Беляев, Б. В. (1965). Очерк теории обучения иностранным языкам.
Москва: Просвещение.
• 2. Верещагин, Е. М., Костомаров, В. Г. (1990). Язык и культура. Москва:
Русский язык.
• 3. Загуменникова Н. В. (2023). Преподаватель XXI век. №1, Часть 1, с.
165-178.
• 4. Караулов, Ю. Н. (1987). Русский язык и языковая личность. Москва:
Наука.
• 5. Леонтьев, А. А. (1999). Психология общения. Москва: Смысл.
• 6. Маслов, Ю. С. (1987). Введение в языкознание. Москва: Высшая
школа.
• 7. Пассов, Е. И. (1989). Основы коммуникативной методики обучения.
Москва: Русский язык.
• 8. Скворцов, Л. И. (2004). Методика преподавания РКИ. Москва:
Высшая школа.