zaschita_temy-2

1.

Муниципальное автономное образовательное учреждение «Гимназия №1»
г. Сыктывкара
«1 №-агимназия» Сыктывкарса муни тципальнöй асшöрлуна велöдан учреждение»
Индивидуальный итоговый проект на тему:
«Азбука правильного питания»
Работу выполнила: ученица 10«Б» класса МАОУ «Гимназия №1»
Нисина Анна Александровна
Руководитель: учитель биологии МАОУ «Гимназия №1»
Юрина Александра Викторовна
Сыктывкар 2022

2.

Основания выбора темы
• Некоторые учащиеся часто болеют и вынуждены
пропускать много занятий, а это отражается на
успеваемости. Здоровье школьников и хорошая учеба
тесно взаимосвязаны. С пищей мы получаем не только
энергию и строительный материал для нашего организма.
Неправильное питание напрямую влияет не только на
физическое развитие, но и на развитие умственных
способностей. Как надо питаться, чтобы быть и оставаться
здоровым? Ответ на этот вопрос актуален для любого
возраста.

3.

Проблема
• У учащихся нашей школы недостаточно знаний в области
правильного питания. Также постоянная нехватка времени
принуждает школьников не соблюдать правильный режим
питания.

4.

Проектная идея
• Мы предполагаем, что если правильно питаться, то
школьники будут меньше болеть, будут более сильными,
веселыми и лучше успевать в учебе.

5.

Цель и задачи
Цель: привлечение внимания подрастающего поколения к
вопросам правильного питания.
Задачи:
1) Изучить теоретический материал по заданной теме;
2) Проанализировать и систематизировать найденный
теоретический материал;
3) Продумать этапы над созданием продукта проекта
4) Разработать продукт проекта и реализовать его;
5) Сформулировать выводы.

6.

Ресурсы
• Материальные: компьютер, цветной принтер, бумага,
ножницы
• Нематериальные: денежные средства, время

7.

Риски
• Нехватка денежных средств
• Несоответствие предполагаемым временным рамкам
• Недостаточная осведомленность в некоторых аспектах

8.

Методы исследования
• сбор информации;
• анализ информации по теме исследования;
• систематизация теоретических и практических знаний по
данной теме

9.

Аннотированный
список источников
• 1. https://sektascience.com/2018/12/all-aboutbzhu/?ysclid=l8q79vxji983063437
• 2.https://medaboutme.ru/articles/top_7_bolezney_i
z_za_nepravilnoy_edy/?ysclid=l8q7dnijjj839078432
• 3. https://rushoros.ru/blog/polezno-znat/osnovypravilnogo-pitaniya/?ysclid=l8q7gi6qj2816838375
• 4. Дэвид Перлмуттер «Еда и мозг. Что углеводы
делают со здоровьем, мышлением и памятью.
https://www.rulit.me/programRead.php?program_id=
363856&page=1
• 5. Константин Заболотный «Как химичит наш
организм: принципы правильного питания»
https://knizhnik.org/konstantin-zabolotnyj/kak-himichitnash-organizm-princzipy-pravilnogo-pitanija/1

10.

Календарный план
ПЕРИОД
Сентябрь – октябрь (начало)
Октябрь (конец)
СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.Обозначение проблемы проекта
2.Выбор темы проекта
3. Составление плана работы над проектом
Ноябрь
4.Постановка цели, задач, предмета, объекта
проекта, выдвижение гипотезы
Декабрь
5.Защита темы проекта
Декабрь - январь
Февраль
6.Сбор и поиск информации в интернете
7.Оформление печатного варианта работы и
презентации
8.Проведение анкетирования среди учащихся
нашей школы
9. Выбор продукта проекта
10. Реализация продукта