Немецкий яз., семинар

1.

Романтизм в
Германии
Ляпцев А.
Мальков Н.
Савченко Е.
Тарасова А.
Титова Е.

2.

Романтизм: краткая
характеристика.
Философия
Титова Екатерина

3.

Возникновение и
основные установки
Зародился в Германии на
рубеже XVII-XIX веков
Сущность — протест против
рационализма.
Цель — освобождение личности от
пут условностей и общественной
морали.

4.

Философские школы
Йенская школа (1796, Йена)
Представители: братья Август
Вильгельм и Фридрих Шлегели, Людвиг
Тик, Новалис
Журнал «Атенеум»
Гейдельбергская школа (Гейдельбергский
университет, Баден)
ü Представители: Ахим фон Арним и его
шурин Клеменс Брентано; бр.Гримм,
Гофман

5.

Живопись
Титова Екатерина

6.

Дрезденские
романтики
Дрезденские романтики —
историко-региональная
художественная школа,
образованная группой
живописцев-пейзажистов в начале
XIX века (Саксония, Дрезден)
• «Религиозное, мистическое и
одновременно поэтическое
отношение к природе»
• Пейзаж = «божественная
субстанция»

7.

Каспар Давид Фридрих

8.

Юхан Кристиан Даль

9.

Карл Густав Карус

10.

Архитектура
Мальков Никита

11.

Карл Шинкель (1781-1841)
• Архитектор, живописец и
театральный художник
• Был главным
представителем стиля
прусского эллинизма
Мавзолей королевы
Луизы Прусской
(1810)
Здание Нойе Вахе
(«Новой вахты»)
(1816–1818)
Замок Бабельсберг
(1835-1849)

12.

Музыка
Тарасова Анастасия

13.

Основные установки
• Чувства выше разума
• Конфликт между реальностью и
мечтой
• Личность и окружающий мир
• На 1 плане — одиночество
личности, двоемирие,
автобиографичность
• Лирика
• Тема природы и фантастики; ночь,
смерть

14.

Новаторство
Идея синтеза искусств = программность (Вагнер, Шуман)
Классицизм — стремление к типизации, романтизм — к
индивидуализации
В мелодике — песенные и речевые интонации,
фольклор, монотематизм, контраст
В гармонии — возрастание роли красочности
В форме, оркестре — революция в фортепианной
фактуре + новый состав
ü Жанры:
• Ведущий жанр — песня, опера
ü Представители:
• Вебер ("Вольный стрелок"), Шуман ("Любовь поэта"), Вагнер
("Кольцо нибелунга")
ü Симфонизация оперы:
• Симфония испытывает влияние камерно-вокальных
жанров и ораторий, насыщ. сложными смысловыми
жанрами

15.

*вставить пример*

16.

Литература
Тарасова Анастасия

17.

Характеристика
• Главная цель творчества: утвердить
идеальный мир в реальном
• Основная тема: противопоставление
реальности романтическому идеалу
• Герои: исключительный герой,
яркая, неординарная личность
• Мир романтизма неразрывно связан
с нац.культурой/историей
• Серьезная роль
сверхъестественного, снов и
видений

18.

Г.Гейне. "Лорелей"
пер. А.Блока, С.Маршака

19.

Театр
Савченко Екатерина

20.

Основные особенности
• Развитие с отставанием
(раздробленность Германии +
классицистская деятельность И.Гёте)
• Раннее появление режиссуры (и
затем синтез с драматургией)
• Стремление к созданию
национального театра для развития
самосознания народа (Лессинг,
движение «Буря и натиск»)

21.

Август Вильгельм
Шлегель (1767–1845)
• «Чтения о драматическом искусстве и
литературе» (1808–1811)
• Указывал на глубокое различие между
античным театром и театральным
искусством французского классицизма
• Был создателем своеобразного
шекспировского культа в Германии
• Говорит о народном творчестве и
преданиях национальной истории как
неисчерпаемом источнике тем для
немецких драматургов

22.

Прочие авторы
Людвиг Тик (1773–1853)
Автор ряда пьес, историк театра, переводчик и
режиссёр
В пьесах воплощена основная черта немецкого
романтизма – стремление уйти от прозы и
пошлости повседневной жизни
Генрих фон Клейст (1777–1811)
Вводит немецкую романтическую драму в
репертуар
В драмах звучат патриотические мотивы,
интерес к народу, к национальной истории

23.

Г.Гейне; пер.
М.Лермонтова
"На севере диком"