Ерекше білім беру қажеттіліктеріе бағалау балаларды педегогикалық қолдау

1.

ЕРЕКШЕ БІЛІМ
БЕРУ
ҚАЖЕТТІЛІКТЕРІ
Е БАҒАЛАУ
БАЛАЛАРДЫ
ПЕДЕГОГИКАЛЫ
Қ ҚОЛДАУ
ДЕҢГЕЙЛЕРІ.
Тексерген:Масалимова.Э.Б
Орындаған:Мукашева.А Б1-2401с

2.

Шығармашылық жұмыстың құрылымы:
1. Кіріспе
2. Негізгі бөлім
2.1Ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау
2.2Педагогикалық қолдау деңгейлері
3.Қорытыңды

3.

Ерекше білім беру қажеттіліктері
бар балаларды педагогикалық
қолдау деңгейлерін бағалау – бұл
балалардың жеке ерекшеліктері
мен мүмкіндіктерін анықтап,
оларға тиімді көмек көрсетуге
бағытталған маңызды процесс.
Бағалау үш негізгі бағыт бойынша
жүргізіледі:
1.Когнитивтік қажеттіліктер
2.Әлеуметтік және эмоционалдық
қажеттіліктер
3.Физикалық және сенсорлық
қажеттіліктер
Медицина мамандарының
қорытындылары мен арнайы
құралдарды пайдалану арқылы
тексеріледі.

4.

Балаларға көрсетілетін қолдау деңгейі олардың
жеке ерекшеліктеріне байланысты үш негізгі
деңгейде жүзеге асырылады:
БАЗАЛЫҚ
ҚОЛДАУ
ЖЕКЕ ҚОЛДАУ
КЕШЕНДІ
ҚОЛДАУ

5.

Базалық қолдау
•Инклюзивті ортада жалпы білім беру бағдарламаларын бейімдеу.
•Мұғалімнің оқыту тәсілдерін өзгерту.
2.Жеке қолдау
•Жеке оқу жоспарларын әзірлеу.
•Арнайы педагогтар мен психологтардың қатысуы.
3.Кешенді қолдау
•Мультидисциплинарлық топтар (логопедтер, дефектологтар, әлеуметтік
қызметкерлер) арқылы жұмыс.
•ехникалық құралдарды пайдалану: тифлотехника, сурдотехника.

6.

Бағалаудың негізгі
құралдары мен әдістері
Бақылау және
талдау.
Баланың дамуы
туралы атааналардан және
педагогтардан
ақпарат жинау.
Арнайы тесттер
мен сауалнамалар.

7.

8.

Сенатордың
рөлі білім беру
саласында
Жекелендірілген
оқыту
Бағалау жүйесі

9.

1.Сенатордың рөлі білім беру саласында
•Білім беру саясатында ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға қолдау
көрсету туралы заңнамалық бастамаларды қолдау.
•Ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау стандарттарын енгізу.
2.Бағалау жүйесі
•Баланың қажеттіліктерін анықтауға арналған кешенді диагностика.
•Бағалау нәтижелеріне сүйене отырып, жекелендірілген оқу бағдарламасын
әзірлеу.
3.Жекелендірілген оқыту
•Әр баланың жеке мүмкіндіктері мен қажеттіліктеріне бейімделген оқу
жоспары.
•Мысал: оқушылардың оқу дағдыларын дамыту үшін арнайы диктанттарды
пайдалану.ъ
•Оқыту тәсілдері: модульдік жүйе, топтық жұмыстар, жеке тапсырмалар.

10.

Қолдау
деңгейлері
Диктанттарды
қолдау ретінде
пайдалану
Шығармашылық
және қосымша
идеялар

11.

4.Қолдау деңгейлері
•Бастапқы қолдау: стандартты бағдарламаны бейімдеу.
•Орташа қолдау: пәндік мұғалімдер мен арнайы мамандардың қатысуы.
•Кешенді қолдау: психологтар, дефектологтар, логопедтердің қосымша
жұмысы.
5.Диктанттарды қолдау ретінде пайдалану
•Бағалау диктанттары: Баланың жазу және түсіну қабілетін анықтау үшін
•Жаттығу диктанттары: Мақсат – қателіктерді түзету, ойлау мен жазу қабілетін
дамыту.
•Қолдау диктанттары: Диктант барысында мұғалім тарапынан түсіндіру және
бағыттау.
6.Шығармашылық және қосымша идеялар
•Диктант мазмұнын бала үшін қызықты тақырыптар бойынша құру (мысалы,
табиғат, ойындар, хобби).
•Оқушыларға мотивация беру үшін ойын форматындағы жаттығулар енгізу.

12.

Қорытынды
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды
жекелендірілген оқыту арқылы қолдау – олардың оқу
дағдыларын жетілдірудің және әлеуетін ашудың негізгі
тетігі. Әр деңгейдегі қолдау мен бірнеше диктант әдістерін
пайдалану олардың білім алу процесін жеңілдетіп, өз
мүмкіндіктерін көрсетуге мүмкіндік береді.