Эффективные приёмы запоминания словарных слов в начальной школе

1.

«Ребёнок мыслит образами»
К.Д.Ушинский

2.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа №7 с.Отказного Советского района»
Мастер-класс
«Эффективные приёмы запоминания
словарных слов в начальной школе»
учитель начальных классов
Дудкина Людмила Викторовна

3.

Традиционные приёмы
• Лексическая работа.
• Орфографическая работа.
• Закрепление в памяти словарного
слова.
• Группировка слов.

4.

Нетрадиционные приёмы
• Мнемотехника
• Этимологический анализ

5.

Алгоритм работы со
словарным словом
• знакомство с новым словарным словом;
• запись слова с проговариванием;
• подбор однокоренных слов;
• подбор синонимов и антонимов;
• составление словосочетаний с данным словом;
• составление предложений со словарными
словами;
• составление словариков;
• запись слов по алфавиту;
• словарный диктант.

6.

Графический образ

7.

Крыжовник, малина и ежевика,
Смородина чёрная, ещё и
клубника,
Клюква, рябина и голубика...
Что это всё, ты мне назови-ка?

8.

ЯГ(А/О)ДА

9.

10.

11.

ЯГ
ДА

12.

Подберите к слову «ягода»
однокоренные слова.
Назовите неизменяемую часть
данных словах.

13.

Там, где нет от
солнца света,
Мчится в космосе…

14.

15.

16.

17.

1.Разберите по составу слову
ракетный.
2.Составьте из слов
предложение. Назовите части
речи.
Направили, на, они, цель,
невидимую, ракету.

18.

Вдоль дороги по бокам
Липы, клёны тут и там.
Всем идти здесь веселее.
Этот путь зовут ….

19.

А(л,лл)ея

20.

21.

1.Подберите к слову аллея 5
имен прилагательных.
2.Употребите слово аллея с
тремя разными предлогами,
выделите окончания.

22.

Ассоциативный ряд

23.

Он на дереве растёт,
Белым цветом он цветёт.
Как созреет –
Станет жёлтым.
Он по вкусу чемпион,
Очень-очень кислый он.

24.

Л(е/и)мон

25.

кислый

26.

к
ЛИМОН
с
л
ы
й

27.

Выпишите из текста однокоренные слова.
Выделите в словах корень.
В горшке росло лимонное деревце. Мы
запивали печенье сладким лимоном . Из всех
лимонов, которые лежали в корзинке, девочка
выбрала самый маленький лимончик.

28.

Грянул гром,
Веселый гром,
Засверкало все кругом.
Рвутся в небо неустанно
Разноцветные фонтаны,
Брызги света всюду льют Это праздничный…

29.

С(а/о)лют

30.

У
Р
САЛЮТ

31.

Образуйте формы слова
салют

32.

В два ряда дома стоят
— 10, 20, 100 подряд.
И квадратными глазами
друг на друга всё
глядят.

33.

Ул(и/е)ца

34.

35.

л
Улица
ц
а

36.

Спишите однокоренные слова.
Выделите корень слова.
Улочка,
переулок,
проулочек.
уличный,
по-уличному,
переулочек,
проулок,
Слово улочка разберите по составу.

37.

Этимологический
анализ

38.

39.

М(е/и)дведь

40.

41.

42.

Слово
медведь
означает
«медоед», «тот, кто ведает, где
мед».
Запомним:
Медведь ведает, где мёд.

43.

Восстановите пословицу:
Два ________ в одной
_________не живут.

44.

Этот парень не простой —
Может, будущий герой:
Есть погоны, автомат,
Потому что он…

45.

С(а/о)лдат

46.

Древнейшее
значение слова
солдат
было
«наёмник,
состоявший на
службе.

47.

Слово связано с итальянским
СОЛЬДО, что означало название
монеты и «жалование».
Человек,
получающий
СОЛЬДО, назывался СОЛЬДАТО.

48.

Запомним:
Солдат – сольдо

49.

Запишите синонимы к
слову солдат.

50.

Вся в серёжках.
Не боится
Вьюги и мороза.
Белоствольная царицаРусская _______.

51.

Б(е/и)рёза

52.

Раньше в русском языке было
слово бер, что значит
«ясный, светлый, белый», от
которого сначала
образовалось слово берза, а
потом – «берёза»

53.

Запомни:
берёза – белая

54.

Замените одним словом.
Как нам назвать березу ласково?
Гриб, который может каждый день
любоваться красотой березы?
Молодой березовый лес?

55.

1) Я не сожалею/сожалею о потраченном
времени.
2) Я узнал(а) много полезного.
3) Что именно оказалось для Вас
полезным:
-теоретический материал мастер-класса;
-иллюстративный материал.
4) Мне бы хотелось использовать идеи
опыта в своей работе.

56.

Спасибо за внимание!