Ona shahri haqidagi

1. JIZZAX SHAHAR MAKTABGACHA VA MAKTAB TA”LIM BO’LIMIGA QARASHLI 29-SON DAVLAT MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI DIREKTOR O’RINBOSARI

TASHPULATOVA GULRUXNING
“MENING SHAHRIM-MENING
MAHALLAM”
MAVZUSIDA TAYYORLAGAN
SLAYDI

2. Seminar-trening maqsadi

01
02
Ona shahri haqidagi
Bolalarni o‘zlari
yashaydigan ko‘cha bilan bilimlarni kengaytirish
tanishtirish.
03
Nutq, xotira, diqqat va
bilishga qiziqishni
rivojlantirish

3. Aqliy hujum Ishtirokchilar bilan suhbat

01
Siz uchun Mahalla nimani anglatadi?
02
Faoliyat davomida qanday metodlardan
foydalanasiz?
03
Siz kelajakda o’z shahringizni qanday tasavvur qilasiz?

4.

Mahalla — qadriyatlar
beshigi:
"Mahalla» atamasi arabcha bo'lib, «o'rin-joy»,
qavm yoki jamoat ittifoqlikda, o'zaro bir-birlarini qo'llab –
quvvatlab yashaydigan joyni anglatadi. Adabiyotlarda
Mahallalarning ko'p ming yillik tarixga ega ekanligi haqida
ma'lumotlar uchraydi. Alisher Navoiy o'zining «Hayratul
abror» asarida Mahallani «mahalla shahar ichidagi
shaharcha»dir deb ta'riflaydi.
Mahalla kichik ma'muriy hudud bo'lishi bilan birga, turmush
tarzi, qadriyatlar, an'analar, urf-odatlar umumiyligi bilan
bog'langan kishilar jamoasi birligidir. Tarixning turli
bosqichlarida davrlar, tuzumlar o'zgarishiga qarab
Mahallaning vazifalari ham o'zgarib turgan.
Mening shahrim — faxrim
Mening istiqboldagi shahrim — bu orzularimdagi joy.
U go’zal tabiati, boy madaniyati, zamonaviy infratuzilmasi
va insonlari bilan ajralib turadi. Men umid qilaman-ki,
kelajakda bu orzularim amalga oshadi va men o’z
shahrimda baxtli hayot kechira olaman. Har bir insonning
orzusi qabul qilinishi va amalga oshishi mumkin. Shahrim
esa, shu orzularni ro’yobga chiqarish uchun mukammal
maydon bo’ladi.

5. Ko’rgazmali metod

Shahar tasvirlarini
ko‘zdan kechirish
Diqqatga sazovor
joylarning suratlari
Ko‘cha xaritalari
yoki maketlari
Videoroliklar yoki
slayd-shou
Natijada visual idrok rivojlanadi

6.

Og‘zaki usullar
- "Men qayerda yashayman?" mavzusida suhbat
- Shahar haqida hikoya va she’rlar o‘qish
-Shahar obyektlari haqida topishmoqlar
Natija: nutq va tafakkurni rivojlantirish

7. O‘yin usullari

Didaktik o‘yinlar: "Ko‘chani top", "Nima
qayerda joylashgan?"
-
-Rolli o‘yin: "Shahar bo‘ylab sayohat"
-Shahar mavzusidagi stol o‘yinlari
Natija: o‘yin orqali o‘rganish

8.

Amaliy usullar
- Applikatsiya yoki ko‘cha rasmi
- Konstruktordan ko‘cha qurish
- Ko‘chada sayr qilish
Ta’sir: faoliyat orqali bilimlarni mustahkamlash

9. AKTdan foydalanish

Interaktiv doska:
o‘yinlar,
boshqotirmalar
Shahar bo‘ylab virtual
sayohat
Ovozli yo‘l-yo‘riq

10. Boshqa sohalar bilan uyg‘unlashtirish

Ko‘cha chizish
Ona yurt haqida
qo‘shiqlar
Transport va binolarni
yasash
Ko‘chadagi narsalarni
sanash

11.

Aqliy hujum
Ishtirokchilar bilan suhbat va
amaliy jarayon
01
Maktabgacha ta’lim tashkilotida qanday bolalar
faoliyat turlarini bilasiz?
6-7 yoshli bolalar faoliyatining taqsimotini
02 Taxminiy
ishlab chiqing va uni sharhlab bering.

12. Maktabgacha ta’lim tashkilotida bolalar faoliyati turlari

Jismoniy tarbiya
Musiqa
Rasm
Konstruksiyalar tuzish/applikatsiya
Loydan yasash
Elementar matematika
Fan va tabiatshunoslik asoslari /
ekologiya
Nutq, o‘qish va yozish malakalarini
rivojlantirish
Badiiy adabiyot

13. Xulosa va keyingi qadamlar

Seminar-trening yakuni bo‘yicha xulosalar
Usullarning xilma-xilligi mashg‘ulotni qiziqarli va samarali qiladi
- Yosh xususiyatlari e’tiborga olinadi
- Har bir bola o‘rganishning o‘ziga mos yo‘lini topadi

14. E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT