2 0

1.

Психология и Педагогика
Психолого-педагогическое образование
Ижевск, 2025
История возрастной физиологии
Евстафьева Ксения Павловна

2.

Психолого-педагогическое
образование
История возрастной физиологии
Ключевые элементы
Идея и проблема
Идея исследования
Проблема
Исследование возрастной физиологии предлагает
новый подход к пониманию изменений в
организме человека на разных этапах жизни, что
позволяет учитывать возрастные особенности в
медицине и образовании.
Недостаток знаний о возрастных изменениях
может привести к неэффективным медицинским и
образовательным практикам, особенно в условиях
стареющего населения и изменяющейся
демографической структуры.

3.

Психолого-педагогическое
образование
История возрастной физиологии
Ключевые элементы
Актуальность и цель
Актуальность
Цель исследования
С увеличением продолжительности жизни и
изменением демографической ситуации
возрастная физиология становится особенно
актуальной для разработки эффективных
стратегий в здравоохранении и образовании.
Цель исследования — разработать практические
рекомендации для медицины и образования,
учитывающие возрастные особенности
физиологических процессов, что повысит
качество жизни и эффективность лечения.

4.

Психолого-педагогическое
образование
История возрастной физиологии
Введение
Значение возрастной физиологии в
медицине и образовании
Исторический аспект
Современные подходы
Возрастная физиология как наука начала
развиваться в 20 веке, когда стали актуальны
вопросы старения и его влияния на здоровье.
Исследования показывают, что понимание этих
процессов важно для медицины.
Современные исследования в области возрастной
физиологии используют методы биомаркеров и
генетики для изучения старения. Это позволяет
более точно определять возрастные изменения и
их влияние на здоровье.

5.

Психолого-педагогическое
образование
История возрастной физиологии
Историческое становление возрастной
физиологии
Формирование возрастной
физиологии в XIX веке
Исторический контекст
Развитие педиатрии
Возрастная физиология как наука начала
развиваться в XIX веке, когда ученые начали
систематически исследовать возрастные
изменения в организме.
Открытие первой кафедры детских болезней в 1847
году в Париже дало импульс для изучения
физиологических процессов у детей.

6.

Психолого-педагогическое
образование
История возрастной физиологии
Историческое становление возрастной
физиологии
Научный прогресс и возрастная
физиология
Научные открытия
Методы Людвига
Научные открытия в физиологии и медицине в XIX
веке способствовали углублению понимания
возрастных изменений в организме.
Карл Людвиг в 1860-х годах разработал методы
изучения кровообращения, что стало важным
этапом в исследовании возрастных изменений.

7.

Психолого-педагогическое
образование
История возрастной физиологии
Историческое становление возрастной
физиологии
Вклад ключевых открытий в
возрастную физиологию
Методы исследования
Влияние на физиологию
Карл Людвиг разработал методы изучения
кровообращения, что открыло новые горизонты
для анализа возрастных изменений.
Эти методы стали основой для дальнейших
исследований в области возрастной физиологии и
понимания изменений в организме.

8.

Психолого-педагогическое
образование
История возрастной физиологии
Историческое становление возрастной
физиологии
Международное сотрудничество в
возрастной физиологии
Сотрудничество ученых
Обмен знаниями
Международное сотрудничество ученых в
области возрастной физиологии способствовало
обмену знаний и методами исследования.
Такое сотрудничество позволило интегрировать
различные подходы и методы, что обогатило
исследования возрастных изменений.

9.

Психолого-педагогическое
образование
История возрастной физиологии
Современное значение возрастной
физиологии
Возрастная физиология и её
влияние на медицину
Возрастные изменения
Адаптация лечения
Возрастная физиология учитывает изменения в
организме, такие как ухудшение сосудистой
системы, что влияет на здоровье пожилых людей.
Знания о возрастных изменениях помогают
врачам разрабатывать более точные
диагностические критерии и подходы к лечению,
учитывающие возрастные особенности.

10.

Психолого-педагогическое
образование
История возрастной физиологии
Современное значение возрастной
физиологии
Возрастная физиология в
образовании
Когнитивные изменения
Физические изменения
Возрастные изменения влияют на когнитивные
способности, что требует адаптации
образовательных программ для разных
возрастных групп.
Физические изменения также требуют учета в
образовательных системах, чтобы обеспечить
безопасные и эффективные методы обучения.

11.

Психолого-педагогическое
образование
История возрастной физиологии
Современное значение возрастной
физиологии
Адаптация подходов к возрастным
особенностям
Методы адаптации
Технологии адаптации
Методы адаптации включают разработку
индивидуализированных программ лечения и
обучения, основанных на возрастных
характеристиках.
Технологии адаптации могут включать
использование специализированных
инструментов и программ, направленных на
поддержку возрастных изменений.

12.

Психолого-педагогическое
образование
История возрастной физиологии
Современное значение возрастной
физиологии
Перспективы возрастной
физиологии
Исследования
Подходы к здоровью
Необходимы новые исследования в области
возрастной физиологии для понимания
изменений, происходящих с организмом в
пожилом возрасте.
Разработка новых подходов к поддержанию
здоровья пожилых людей требует учета
возрастных изменений и их влияния на здоровье.

13.

Психолого-педагогическое
образование
История возрастной физиологии
Заключение
Этапы развития возрастной
физиологии
Исторические этапы
Современные достижения
Становление возрастной физиологии началось в
XIX веке, когда ученые начали систематически
изучать изменения в организме человека с
возрастом. Это дало толчок к дальнейшим
исследованиям.
Современные исследования в области возрастной
физиологии позволяют разрабатывать
эффективные методы лечения, учитывающие
возрастные особенности, что значительно
улучшает качество медицинской помощи.

14.

Психология и Педагогика
Спасибо за
внимание!
Психолого-педагогическое образование
Ижевск, 2025